初二八年級下文言文復(fù)習(xí)集合

　　&《小石潭記》

　　一、 基礎(chǔ)知識(一) 文學(xué)常識本文選自《柳河?xùn)|集》。作者柳宗元，字子厚，河?xùn)|人，世稱“柳河?xùn)|”“柳柳州”，唐代文學(xué)家，“唐宋八大家”之一。柳宗元的山水游記在中國文學(xué)史上具有獨特的地位。其中最著名的是他被貶謫到永州后寫的《始得西山宴游記》《鈷鉧潭記》《鈷鉧潭西小丘記》《至小丘西小石潭記》《袁家渴記》《石渠記》《石澗記》《小石城山記》，這就是為人稱道的《永州八記》。本文是其中的第四篇。

　　(二) 文言詞語1. 詞類活用【西】向西?！究铡吭诳罩??！疚髂稀肯蛭髂??！径贰肯癖倍沸悄菢忧邸！旧摺肯裆吣菢域暄亚靶??！酒唷渴?hellip;…凄涼?！竞渴?hellip;…寒冷。2. 古今異義【小生】古：舊時對后輩的稱謂。也指年輕人。今：指戲曲中扮演的年輕人的一類角色。3. 一詞多義【以】 ①全石以為底(把 ) ②卷石底以出(而 ) ③以其境過清(因為 ) 【為】①全石以為底(作為) ②為坻，為嶼，為堪，為巖。(成為 ) 【清】①下見小潭，水尤清冽(清澈) ②以其境過清(凄清) 【可】①潭中魚可百許頭(大約) ②不可知其源(能)

　　4.常規(guī)詞語

　　【篁(huáng)竹】竹林?！精?pèi)環(huán)】玉制裝飾物?！居取扛裢??！厩遒壳鍥?。冽，寒冷?！疽詾椤孔鳛??！揪?quán)】彎曲。【坻(chí)】水中高地?！編Z】小島?！緧?kān)】不平的巖石?！久伞扛采w，遮掩。【絡(luò)】纏繞?！揪Y】連結(jié)?！緟?cēn)差(cī)】長短高低不齊?！九鳌侩S風(fēng)飄動。披，開，分散。拂，擺動。【許】表約數(shù)，相當(dāng)于同樣用法的“來”?！疽馈恳揽?。【澈】通透，有“照”的意思?！静肌可⒉?，鋪開?！緛?yǐ)然】呆呆的樣子?！緜m(chù)爾】忽然。【逝】去，離開。【翕(xī)忽】輕快敏捷的樣子?！久鳒纭亢雒骱霭?，又指時隱時顯。【勢】姿態(tài)。【差(cī)互】參差不齊?！驹础吭搭^?！经h(huán)合】環(huán)繞?！炯帕取快o寂?！厩?qiǎo)愴(chuàng)】憂傷的樣子?！居腻?suì)】幽靜深遠(yuǎn)?！揪场凯h(huán)境?！具^】過于，太。【乃】于是，就。【余】我?！倦`】隨從?！緩摹扛鷱?。

　　二、 閱讀探究

　　1. 作者是怎樣精心地寫小石潭的出現(xiàn)的?隔篁竹→聞水聲→伐竹取道→下見小潭

　　2.直接和間接寫潭水特點的語句是分別是什么? 直接寫潭水的語句是：聞水聲，如鳴珮環(huán)，下見小潭，水尤清洌;間接寫潭水特點的句子是：潭中魚可百許頭……似與游者相樂。3.第一段寫出了小石潭怎樣的特點?石奇、水清、樹綠。環(huán)境清幽，景物奇美。4.文中從哪兒可看出小石潭人跡罕至?隔篁竹，伐竹取道。5.文中與“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”有異曲同工之妙的句子什么?潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠(yuǎn)逝;往來翕忽，似與游者相樂。6.作者在第二段里具體描繪了什么?水清魚樂。第二段對潭水的描寫，分別從　游魚　、　魚影　、　日光　等角度去點染，整段文字沒有一個字寫到　水 ，卻又無處不在寫　水 　。

　　7.抒發(fā)作者抑郁憂傷之情的一組句子是什么?四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居。8.摘出有關(guān)寫“魚”的句子：⑴ 魚靜態(tài)的句子： 佁然不動。⑵ 魚動態(tài)的句子：俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。⑶ 魚情態(tài)的句子：似與游者相樂。9.作者是怎樣活靈活現(xiàn)地描繪潭中游魚的? ⑴ 動靜相應(yīng)。“佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。”既寫出了環(huán)境的幽寂，又表現(xiàn)了魚兒的自由歡快。⑵ 恰當(dāng)映襯。“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動;俶爾遠(yuǎn)逝;往來翕忽”等語映襯了水之澄澈，與“石潭”照應(yīng)。⑶ 借景抒情。“似與游者相樂”以及之前對魚兒忽停忽去、怡然自得的描寫，都反映了作者想在山水之中求得片刻歡樂，反映了作者改革受挫時的心境。10.第四段描寫了小石潭怎樣的景色和氣氛?反映了作者怎樣的心情?景色和氣氛：幽深冷寂;心情：孤凄悲涼。 11.為什么作者先描寫“水、石、樹蔓”，而后才描寫'魚'呢?作者是按由遠(yuǎn)到近的順序?qū)懙?，先看到水石樹蔓，才能再看到游魚。 12.作者描寫日光、魚影，真正的目的是什么?襯托水的清。 13.文中提到“樂”字，這跟全文的情調(diào)協(xié)調(diào)嗎?說說你的理解。作者為了擺脫政治失意而寄情于山水，看到荒野中隱藏著這樣清幽美麗的景色，又看到魚兒的自由歡快，心情變得好起來，這里的“樂”與作者內(nèi)心的憤懣不平成了強烈反差，更有力地提示了痛苦的深度。

　　14.文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，如何理解這“一樂一憂”?“樂”是“憂”的另一種表現(xiàn)形式。作者參與政治改革失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是感情的主調(diào)，寄情山水正是為擺脫這種抑郁心情;但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。15.“若”“似”“如”都可以用來打比喻，但有時又不一定是比喻。試指出下列句子哪些是比喻，哪些不是。① 聞水聲，如鳴珮環(huán)。 ② 皆若空游無所依。 ③ 似與游者相樂。比喻：① 聞水聲，如鳴佩環(huán)。ww w.xkb1 .c om

　　16.用自己的話概括各段大意。第一段：發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過及石潭概貌。第二段：小石潭的水清魚樂 。第三段：寫潭的水源。第四段：潭周圍景色及作者的感受。第五段：交代同游者。17.作者是按照什么順序?qū)懙?抓住了小石潭怎樣的特點?發(fā)現(xiàn)小石潭 → 潭中景物 → 小溪源流 → 潭中氣氛

　　(聞聲見形) (水→石→樹→魚)(溪身→岸勢) (氣氛→感受)18.作者對小石潭的整體感受是什么?

　　幽深冷寂，孤凄悲涼。

　　三、遷移拓展

　　19.課文寫景中融有感情，試說說作者觀魚時是怎樣的心情，游覽到最后又是怎樣的心情?你怎樣看待這種心情?

　　作者為了擺脫政治失意而寄情于山水，當(dāng)看到魚兒時心情變得歡快起來，后來又看到小石潭這么美的景色被埋于荒遠(yuǎn)，加上凄清的自然環(huán)境的觸發(fā)，于是想起自己被貶的遭遇，而產(chǎn)生憤懣不平的心情。

　　這種心情是特定環(huán)境與作者經(jīng)歷結(jié)合的產(chǎn)物，是一個正常人都會有的，它也反映了古代不得志文人普遍的心情。

　　20.本文歷來被譽為精品，你認(rèn)為其原因是什么?

　?、?作者敢于選擇被遺棄于荒野的無名小潭作為表現(xiàn)對象，有過人的藝術(shù)膽量。

　?、?情景合一，形成了凄清的藝術(shù)境界，表現(xiàn)了高超的藝術(shù)技能。

　?、?手法高妙。移步換形，以魚襯水，以景襯人，收到了很好的藝術(shù)效果。

　　四、參考譯文，見參考書!重點記住幾個句子的翻譯!