初二八年級下文言文復(fù)習(xí)集合

　　& 《 送東陽馬生序(節(jié)選)》

　　一、 基本知識

　　(一)文學(xué)常識1. 節(jié)選自《宋學(xué)士文集》。作者宋濂，字景濂，號潛溪，明朝人。2. 序，一種文體，有書序、贈序兩種。本文是贈序，有臨別贈言的性質(zhì)。

　　(二) 文言詞語1. 古今異義【走】古義：跑。今義：步行。 2.通假字【支】通“肢”?！颈弧客?ldquo;披”。

　　3.古今異義【湯】古義：熱水。今義：做菜的湯汁。【再】古義：第二次;兩次(本文)。今義：指重復(fù)。

　　4.詞類活用【腰】掛在腰間。

　　4.常規(guī)詞語

　　【嗜學(xué)】酷愛讀書。嗜，喜歡，特殊的愛好?！局隆咳〉?。【假借】借。假，借?！臼肿浴坑H手、親自。【怠】懈怠，放松?！居?yú) 約】超過約定的期限。逾：越過，超過?！疽允恰恳虼?。以，因為?！炯取恳呀?jīng)?！炯庸凇勘硎灸凶右殉赡?。冠，帽子。【益】更加?！镜馈克枷搿W(xué)說?！净肌繎n慮?！敬T師】才學(xué)淵博的老師。碩，大?！居巍拷挥?，交往?！沮叀靠熳??！緩摹扛鷱摹！緢?zhí)經(jīng)】拿著經(jīng)書。執(zhí)，拿?！镜侣⊥稹康赖侣曂摺５?，道德。望，聲望。隆，高。尊，聲望、地位高?！旧越缔o色】把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。辭色，語言和臉色?！臼獭渴毯睢！驹少|(zhì)理】提出疑難，詢問道理。援，引、提出。質(zhì)，詢問?！緝A耳】側(cè)著耳朵。傾，側(cè)斜。【請】請教。【或】有時?！境膺?duō)訓(xùn)斥，呵責(zé)。【色】表情。【恭】恭順?！局痢恐艿??！緩?fù)】回復(fù)，回答?！举?sì)】等待?！拘缾偂扛吲d。【卒】終于?！精@】收獲。【負(fù)篋(qiè)曳(yè)屣(xǐ)】背著書箱，拖著鞋子。篋，小箱子。曳，拖，拉。屣，鞋子。【窮冬】隆冬，深冬?！景?jūn)裂】皮膚因寒冷干燥而開裂。【舍】這里指學(xué)舍，書館?！窘﹦?jìng)】僵硬?！倦?yìng)人】這里指服役的人?！疚止唷繚蚕础！爵馈勘蛔??！緭怼繃??！靖病可w。【寓】寄居?！灸媛谩柯玫辍Ｄ?，迎?！救莩?xiù)】香袋。臭，氣味，這里指香氣?！緹?yè)】光彩照耀。【缊(yùn)袍敝衣】破舊的衣服。缊，舊絮。敝，破?！韭詿o】毫無?！灸狡G】羨慕。慕，羨慕。艷，欣羨。【奉】供養(yǎng)。【不若】不如。

　　二、閱讀探究

　　1.作者是怎樣表現(xiàn)自己在年輕時的求學(xué)之難和用心之艱的?(1)幼時求學(xué)的艱難：假借于藏書之家，手自筆錄，天大寒而弗之怠，走送之。(2)成人后求師的艱難：a.叩問之難。b.旅途之難。c.生活之苦。

　　2.作者“因得遍觀全書”的原因是什么?愛好讀書，克服家貧和自然條件的惡劣，借書苦學(xué)。

　　3.作者用大量的文字書寫求師之艱的目的是什么?拿自己的艱苦求學(xué)經(jīng)歷勉勵馬生珍惜太學(xué)的條件，刻苦學(xué)習(xí)。

　　4.全文中怎樣運用對比手法突出中心的?拿作者自己的粗袍敝衣與同舍生的豪華穿戴作對比。通過對比，說明了學(xué)業(yè)能否有所成就主要在于主觀是否努力的道理。

　　5.作者寫贈序的目的是什么?勉勵馬生努力學(xué)習(xí)。

　　7.古人有克服艱苦條件努力學(xué)習(xí)的佳話，試舉例。① 歐陽修畫荻習(xí)字。② 王冕僧寺夜讀。③ 楊時程門立雪。④ 匡衡鑿壁借光。⑤ 車胤囊螢夜讀。8.你所知道的什么文章闡述了與本文相似的道理?《為學(xué)》。本文和《為學(xué)》都說明了學(xué)業(yè)有成不在于良好的客觀條件而在于主觀努力的道理。9.你從作者身上看到了什么優(yōu)良品質(zhì)?①從作者年輕時求學(xué)上看：作者對讀書有濃厚的興趣，為學(xué)有所成，不畏艱難，學(xué)習(xí)刻苦，有克服困難奔向目標(biāo)的堅定決心和毅力。②從作者寫本文的態(tài)度上看：作者德高望重，但卻不擺出名人的架勢說教，而是真摯誠懇，循循善誘，反映了他高尚的品德，也反映了他對后代人的殷切關(guān)懷。10.馬生本是一個用心學(xué)習(xí)的人，作者為什么還要勉勵他刻苦學(xué)習(xí)?宋濂深知當(dāng)時的太學(xué)使人養(yǎng)尊處優(yōu)，所以勉勵馬生。

　　三、拓展延伸

　　11.作為新時代的中學(xué)生，條件優(yōu)越，你怎樣學(xué)習(xí)?(自做答案)從樹立遠(yuǎn)大理想，珍惜今天幸福生活，發(fā)憤讀書，為國為民作貢獻(xiàn)等角度作答。12.請寫出古代勉學(xué)名言。業(yè)精于勤，荒于嬉。——韓愈

　　五、參考譯文，見參考書!重點記住幾個句子的翻譯!