讀罷了小說(shuō)，已不記得當(dāng)時(shí)那一瞬間心里的感受。卻是十分溫暖又遺憾。冬瓜不能去法國(guó)吃他最愛(ài)的巧克力了。他就這么離開(kāi)了這世上許許多多美好的東西，愛(ài)著他與他愛(ài)的人。可讓我感到溫暖的是施詩(shī)將來(lái)一定會(huì)去的。當(dāng)他們的一百年之約到來(lái)的時(shí)候，在皚皚白云之上，施詩(shī)會(huì)跟冬瓜講起那天法國(guó)的天氣;那些風(fēng)景;那兒法國(guó)買的巧克力;冬瓜不在的初中;大學(xué)。施詩(shī)或許還會(huì)讀博士，她將來(lái)會(huì)不會(huì)記得自己記作業(yè)呢?結(jié)尾又會(huì)不會(huì)加上兩個(gè)還有……。

　　美好的遐思帶著我，在思緒的海洋里翻滾，卷起一朵朵浪花，晶瑩透亮。雖然在文中我沒(méi)有找到對(duì)施詩(shī)外貌的描寫，但我的腦海里已然有了一個(gè)施詩(shī)的輪廓，一個(gè)單純的，有點(diǎn)忘性大的馬虎女孩，多么可愛(ài)啊。就像我的好友一樣熟悉。

　　同樣的，冬瓜也脫離了小說(shuō)，從文章字里行間抽離出來(lái)，真真切切有血有肉地活在了我心中。他該是一個(gè)多么值得人愛(ài)的男孩子啊!作者那么狠心在故事中殺死了他，他卻活在現(xiàn)實(shí)中我的腦海里，永久的。他是一個(gè)臉圓嘟嘟的，笑起來(lái)眼睛彎彎的像一對(duì)括號(hào)，括號(hào)里解釋的笑容是快樂(lè)，還有點(diǎn)得意，有點(diǎn)憨的男孩子，給施詩(shī)帶來(lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)。

　　當(dāng)冷靜下來(lái)，用理性的眼光去審視這篇小說(shuō)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它很不真實(shí)。確實(shí)，來(lái)自天堂的關(guān)愛(ài)顯得那么遙不可及，無(wú)法捉摸，卻能化作一張張寫著作業(yè)的紙條，傳遞到施詩(shī)手里。這種事，讓人無(wú)法相信?？墒?，我卻不由自主地沉溺進(jìn)這種美好的想象，把自己的整顆心放入這種虛構(gòu)的現(xiàn)實(shí)中融化。施詩(shī)和我一樣，渴望著關(guān)懷，不愿他離去。我們寧愿相信，當(dāng)你需要一個(gè)人的時(shí)候，他一定會(huì)在你身邊。這種愛(ài)，是死亡阻隔不了的。

　　不離不棄的陪伴。這是我讀這篇小說(shuō)內(nèi)心最深處的感觸。一如冬瓜所說(shuō)那句“你去哪兒，我就去那兒”。

　　現(xiàn)實(shí)中的我常常有很多很多的煩惱，也有很好的朋友說(shuō)過(guò)我處事方式太過(guò)“naive”。但很多時(shí)候，真想像小孩子一樣，可以率性而活，不管他人的眼光為自己而活。就是這樣幼稚的我，癡癡地執(zhí)著一本書，可為書中的喜怒哀樂(lè)淚流滿面。當(dāng)面臨困難時(shí)，想想書中的人物，就好像找到了依靠。施詩(shī)與冬瓜，這樣有著美好心靈的人，一直在陪伴著我啊!總有人會(huì)在你難過(guò)時(shí)趕來(lái)安慰你，不離不棄地陪伴你，只要你像施詩(shī)一樣，相信有個(gè)冬瓜存在，好像現(xiàn)實(shí)中的人一樣給自己關(guān)愛(ài)，讓孤單離自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。

　　這樣想是不是沒(méi)那么冷了?

　　這是施詩(shī)與冬瓜教給我的，同時(shí)也告訴我，將來(lái)要讀更多更多的書。當(dāng)孤單的時(shí)候，想起的，是那么多美好的人與事。這就好像冬日里滋滋作響的爐火，驅(qū)去寒冷，帶來(lái)溫情。

　　最后，我想說(shuō)，施詩(shī)，你一定要活出冬瓜的那份精彩。到法國(guó)，千萬(wàn)別忘了帶上冬瓜的巧克力之夢(mèng)。

　　我的視線，停留在那段話上，眼眶朦朧。

　　“這也是他們最后一次看到彼此。

　　那一年，他們十一歲，念小學(xué)五年級(jí)。”

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