戲是不演了，但這戲臺(tái)還保留了下來(lái)，這個(gè)戲臺(tái)挺像樣的，戲臺(tái)上的地板據(jù)說(shuō)都是香樟樹(shù)做的板子鋪的，那些地板曾經(jīng)一度被附近的村民撬走了，后來(lái)在村里老人的干預(yù)下給追索回來(lái)。這個(gè)戲臺(tái)飛角挑檐，廡殿式頂部，后有閣樓可作演員化妝進(jìn)出的后臺(tái)，左右二層廂房可作觀眾席，戲臺(tái)的前方是一方小天地，地上用鵝卵石鋪成花式地坪，上了幾級(jí)臺(tái)階就是祠堂的正堂，五開(kāi)兩進(jìn)，幾根大柱子需二人合手抱。這就是陳氏祠堂的基本格局，現(xiàn)在已成為村里老人協(xié)會(huì)的活動(dòng)場(chǎng)所。

　　我進(jìn)祠堂主要是心系戲臺(tái)上的兩副對(duì)聯(lián)。戲臺(tái)的前邊臺(tái)柱上有一副：上聯(lián)是品竹彈絲高人韻事，下聯(lián)是引商刻羽治世清耳，臺(tái)前上梁橫匾則是幻中真景;戲臺(tái)后邊臺(tái)柱上也有一副：上聯(lián)是堯舜生湯武凈齊桓晉文丑副古今幾多腳色，下聯(lián)是天地臺(tái)日月燈雷霆風(fēng)雨世界一大戲場(chǎng)。前一聯(lián)，我至今不知其出處，后一聯(lián)據(jù)說(shuō)是化用了鄭板橋?qū)懙囊桓睂?duì)聯(lián)。這兩副對(duì)聯(lián)，我讀高中時(shí)進(jìn)出祠堂就關(guān)注過(guò)，但似懂非懂，后來(lái)年齒漸長(zhǎng)，閱歷日深，終解其味。前一聯(lián)精短，我高中時(shí)就已記誦，后一聯(lián)一直沒(méi)有記全，這次路過(guò)，正好可以拍照存念，可備日后查證。

　　戲臺(tái)左側(cè)的是我讀小學(xué)一年的教室，一九七八年的九月初，我在這教室門(mén)口站在老師面前從一數(shù)到一百，順利而愉快地從一個(gè)牧童成為一名學(xué)童。當(dāng)年，有一位男同學(xué)不愿入學(xué)，他爸揪著他的耳朵過(guò)來(lái)的，而排在我前邊的女生，晃著兩根長(zhǎng)辮子不愿數(shù)數(shù)報(bào)名，被我插隊(duì)先數(shù)了。世事如風(fēng)，那位男同學(xué)已于前年作古，女同學(xué)早已不知音訊，另一位早年要好的男同學(xué)，他的女兒已成為我學(xué)院的學(xué)生，如今每周坐講臺(tái)下聽(tīng)我講文壇遺事和我的早年故事。戲如人生，人生如戲，大家都是本色出演，只是劇本早已由上蒼編定，不容易商改。

　　出村，上一級(jí)公路，沒(méi)開(kāi)多遠(yuǎn)，路邊就有一處公墓，我的一位初中同學(xué)已長(zhǎng)住在這里，入住已經(jīng)五年了。這位老兄與我初中同班，高中是隔壁班，事業(yè)可謂有成，可惜，得了肝癌，英年早逝。我本想停車(chē)去看看他，又想時(shí)間也不早了，上去也未必能找到他，他又沒(méi)有手機(jī)可以發(fā)定位給我，猶豫了一下，車(chē)子也就過(guò)去了。我一邊開(kāi)車(chē)，一邊嘴里大聲念著：“老兄，爾木拱矣!”雖說(shuō)人死如燈滅，但燈滅后因視覺(jué)暫留，那燈影還會(huì)在視野里晃蕩一會(huì)兒，讓人猶記起那盞燈曾經(jīng)亮過(guò)。

　　中午在家門(mén)口遇到一個(gè)小我一歲的鄰居，說(shuō)起清明掃墓，說(shuō)下?lián)芫褪俏覀兞?。其?shí)，現(xiàn)在就開(kāi)始輪到我們這一撥了，春天來(lái)了，新生命舒展枝頭，我們應(yīng)該慢慢地讓出位置，讓出陽(yáng)光和雨露，這本是生命的正常姿勢(shì)，不必憂懼。不管存在于何方時(shí)空，如果一直有人惦記，那份滋味應(yīng)該不壞，可以含笑山林了。

　　天陰欲雨，應(yīng)景清明，傍晚五點(diǎn)半到家，捎回一盒大姐帶來(lái)的餃餅筒和青餃子。吃過(guò)晚飯，發(fā)了二則朋友圈，以為記錄，意猶未盡，草就此文，此情可待成追憶，何必惘然于當(dāng)下呢?

作者：悼紅軒門(mén)童

　　公眾號(hào)：門(mén)童閑筆

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