培養(yǎng)6名哈佛、耶魯博士的媽媽教育經(jīng)驗(yàn)

　　感情好的夫妻，更容易成為成功的父母

　　父母相互尊重，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生決定性的影響。而常常吵架的父母，尤其是常常當(dāng)著孩子的面吵架的父母，他們孩子的成長(zhǎng)肯定會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

　　夫妻間普遍互相尊重的現(xiàn)象，是東方家庭的一道風(fēng)景。一說(shuō)起東方式家庭主義，人們大多會(huì)想起家長(zhǎng)式作風(fēng)的弊端，但是，我們的傳統(tǒng)有更多值得肯定的地方，需要我們發(fā)掘和發(fā)揚(yáng)。

　　有些人認(rèn)為我和先生的感情會(huì)特別好，或者共同點(diǎn)非常多。但其實(shí)，我們與其他夫妻沒(méi)有什么不同。也并不是說(shuō)我們不吵架，只是一開始我們就很了解對(duì)方的長(zhǎng)短處，所以，遇到分歧，我們更懂得尊敬和認(rèn)可，而不是粗暴地拌嘴或大吵大鬧。

　　我們之所以盡量避免爭(zhēng)吵，而是用溝通來(lái)解決問(wèn)題，還有一個(gè)重要的原因是我們不想影響到孩子，想努力為孩子們做好榜樣。

　　我和先生在學(xué)問(wèn)研究上有很多共同點(diǎn)，但在瑣碎的生活上，卻有很多分歧。例如，他對(duì)什么都很節(jié)省，我則不然。雖然我也不是喜歡浪費(fèi)或奢侈的人，但在具體細(xì)節(jié)上經(jīng)常跟先生發(fā)生沖突。如果要請(qǐng)客，我喜歡準(zhǔn)備很多材料，這個(gè)、那個(gè)，豐盛而周到。他卻看不慣，每次都跟我強(qiáng)調(diào)說(shuō)，不要忘了工讀生的身份。我就不同意，我們是在請(qǐng)客，難道不該比平常好一點(diǎn)嗎?

　　“如果要這樣，就不要再請(qǐng)客了。”最后，看到說(shuō)服不了我，他說(shuō)。

　　“我再也不請(qǐng)了。”我也賭氣。

　　但是過(guò)一天，客人又來(lái)了。我想盡我的誠(chéng)意去招待客人，把菜準(zhǔn)備得好一點(diǎn)，用新鮮的材料、上好的食物。我很有興趣去做這些，雖然這樣會(huì)非常累。但他竟然一句謝謝都沒(méi)有，反而責(zé)怪我。

　　我非常難過(guò)，但忍著不跟他吵架，并且，我知道我們之間差異的原因，并不是因?yàn)樗缓每?，而是成長(zhǎng)環(huán)境不同。

　　我的父親是個(gè)企業(yè)家，我從小生活優(yōu)越，而母親也特別注重飲食;而先生從小離家過(guò)寄宿生活，不同的環(huán)境，肯定會(huì)有不同的生活方式和待客標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)與丈夫的不斷對(duì)話，我們彼此慢慢認(rèn)同了這種差異。

　　有時(shí)候也覺(jué)得正如母親所說(shuō)，夫妻之間有差異是好事，這樣才會(huì)彼此珍惜。

　　盡管我們盡量避免，但爭(zhēng)執(zhí)還是有的。若被孩子們發(fā)現(xiàn)我們?cè)诔匙?，我就?huì)想起母親曾說(shuō)過(guò)的“一個(gè)家庭里面至少得有一個(gè)唱紅臉的”這句話，而我也這樣告訴孩子們，跟他們講，要允許差異的存在，夫妻之間的差異在家庭生活中也有益處。當(dāng)然，在孩子面前，我從來(lái)都是為丈夫樹立父親的權(quán)威。

　　這也是母親的角色。如果母親不尊重作為父親的丈夫，孩子也不會(huì)認(rèn)可父親的權(quán)威，這樣一來(lái)，父親的教導(dǎo)就無(wú)法站住腳。反之亦然。

　　在妻子成為母親的瞬間，丈夫就要開始樹立妻子的權(quán)威。如果丈夫尊重妻子、認(rèn)可她的權(quán)威，孩子們才會(huì)尊敬、跟隨母親。如果丈夫無(wú)視妻子，孩子們也會(huì)無(wú)視母親;同樣，如果母親無(wú)視丈夫，會(huì)使孩子們敵視他們的父親。

　　我認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩子，很優(yōu)秀，很懂事，但是她告訴我，她最大的苦惱就是處理不好跟母親的關(guān)系。原來(lái)，她的父親嫌棄妻子沒(méi)出息，一直跟她說(shuō)，千萬(wàn)別像你媽媽那樣。所以這個(gè)女孩從小就跟媽媽疏遠(yuǎn)，長(zhǎng)大后她才意識(shí)到這種疏遠(yuǎn)大大地傷害了母親，也傷害了自己。但是再想恢復(fù)，談何容易。

　　夫妻生活中難免會(huì)在微小的地方產(chǎn)生分歧，但是，決不能過(guò)度。特別是如果這種情況經(jīng)常被孩子們看到，他們的不安情緒會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的想象。

　　夫妻雙方如果都抱有以交流來(lái)解決一切問(wèn)題的態(tài)度，那么，一切的分歧都容易處理。當(dāng)然，交流并不可能會(huì)完全消除分歧，但可以加深彼此的理解，而這樣一來(lái)，夫妻感情就會(huì)更加深厚。

　　你看，教育孩子的過(guò)程，也是夫妻相親相愛(ài)的過(guò)程;而感情好的夫妻，肯定會(huì)教育出更成功的孩子。

　　其實(shí)，我們夫婦還有其他很多分歧，但好在在教育孩子問(wèn)題上，我們達(dá)成了共識(shí)。對(duì)于孩子的教育目標(biāo)，對(duì)于如何成為孩子的榜樣，我們看法相同，因此才能夠互相忍耐，互相妥協(xié)。

　　是的，我們都想成為好父母，有了這個(gè)共同點(diǎn)，我們的其他問(wèn)題就很容易溝通和解決。有了這樣的環(huán)境，孩子不可能成長(zhǎng)不好。

　　打開孩子心靈的方法

　　我們家每天早上一定要一起吃早餐，這為我們的交流提供了好時(shí)機(jī)。無(wú)論有什么樣的狀況，無(wú)論有多忙，在家里的家人都要一起吃早餐，這是我的先生定下的原則。

　　不單單是因?yàn)槌栽顼垖?duì)人體的重要性，還因?yàn)槟軌蜃屪约簭拿刻煸缟祥_始認(rèn)知“家庭中的我”。在新婚的時(shí)候，我非常厭煩這樣的原則，但是在養(yǎng)育孩子的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)這是非常好的習(xí)慣。

　　早上看到孩子們的表情和氛圍就能大概猜出孩子身上發(fā)生的事情了，并且能夠輕易地提出問(wèn)題?？吹奖容^憂郁的孩子，母親就能表示關(guān)心了。但是表示關(guān)心并不等于直接向他們提出問(wèn)題。直接問(wèn)的話，不但不能讓孩子感受到你是想跟他交流，反而讓他覺(jué)得被你發(fā)現(xiàn)了什么事情。

　　尤其是對(duì)于處在青春期的孩子，他們的情緒波動(dòng)很厲害，叛逆、煩惱、憂郁……負(fù)面情緒一大堆。如果父母不知道問(wèn)題所在就直接去問(wèn)，會(huì)使孩子反感，追問(wèn)太多，則只會(huì)讓孩子陷入更加混亂的狀態(tài)當(dāng)中。

　　這時(shí)候，我會(huì)問(wèn)跟這個(gè)孩子使用同一個(gè)房間的其他兄弟姐妹：“他有什么苦惱嗎?”

　　住在一起的孩子肯定比我更了解情況，跟這個(gè)孩子談?wù)劊湍芰私獾貌畈欢嗔?，然后再?duì)癥下藥，效果往往很好。當(dāng)然，現(xiàn)在很多都是獨(dú)生子女的家庭，這時(shí)候，孩子的好朋友可以擔(dān)當(dāng)同樣的角色。

　　在跟孩子交流之前，多問(wèn)問(wèn)周圍的人，做好準(zhǔn)備，這樣一來(lái)，也就不用聽(tīng)孩子們抱怨“媽媽你什么都不懂，還……”的話了。

　　在與孩子的交流中最重要的一點(diǎn)就是理解交流的性質(zhì)。有的話在全家人都在的時(shí)候說(shuō)比較好，而有的話只有兩個(gè)人的時(shí)候才能講。如果不能區(qū)別這一點(diǎn)，會(huì)讓本來(lái)就敏感的孩子感到更加傷心，矛盾也就越來(lái)越大了。

　　另外，要注意引入交流的時(shí)機(jī)，最好不要直接跟孩子說(shuō)“我們來(lái)談?wù)劙?rdquo;。這種單刀直入的形式，會(huì)讓開始交流之前的氛圍變得尷尬又生硬，孩子也很難一下子對(duì)你敞開心扉。

　　與孩子一起做他所喜歡的事情，購(gòu)物啊、看電影啊、看電視啊等，自然地營(yíng)造一個(gè)兩人時(shí)間，氛圍變得輕松自然了，聊天就可以開始了。

　　此外，與孩子們交流的方式有很多種。例如，我就經(jīng)常利用給孩子們理發(fā)的時(shí)間，通過(guò)給孩子們理發(fā)、撫摸他們、給他們擦粉等自然的碰觸，我們的親密感更加強(qiáng)烈。那時(shí)自然地問(wèn)他們我好奇的事情，孩子們便不會(huì)排斥。

　　有一次，從周圍的孩子那里聽(tīng)說(shuō)有個(gè)孩子因?yàn)楫愋耘笥褑?wèn)題而苦惱，我就假裝不經(jīng)意地跟孩子提起他關(guān)心的話題：

　　“新學(xué)期有沒(méi)有轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的同學(xué)啊?我小時(shí)候有一次班里轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)同學(xué)，太帥了，我的心一整個(gè)學(xué)期都‘咚咚’地跳個(gè)不停呢。”

　　這樣一來(lái)，孩子也能夠自然地提出他自己的問(wèn)題了。

　　在聽(tīng)孩子說(shuō)他的故事的時(shí)候，最好不要直接作出評(píng)價(jià)。如果孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)是在分析和評(píng)價(jià)自己，他就不想再說(shuō)了。因此，父母可以提出其他問(wèn)題，或是同意孩子的做法，來(lái)繼續(xù)誘導(dǎo)孩子講出來(lái)。

　　“媽媽，我參加班長(zhǎng)競(jìng)選，遇到了這樣的問(wèn)題……”

　　對(duì)于這樣開始講話的孩子，馬上評(píng)價(jià)說(shuō)“你為什么只有這水平，那時(shí)候應(yīng)該這么做……”等等，孩子馬上就會(huì)閉上嘴巴了。

　　“你參加競(jìng)選，其他同學(xué)都支持嗎?”

　　以這種形式提出其他問(wèn)題，了解孩子當(dāng)時(shí)所處的狀況，就可以了解關(guān)于孩子人脈關(guān)系的情報(bào)。如果孩子說(shuō)有其他的競(jìng)爭(zhēng)者，在班長(zhǎng)競(jìng)選中覺(jué)得比較困難，就不能直接拿他跟那個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者做比較。要給孩子思考的機(jī)會(huì)，讓他自己整理好思路。這樣一來(lái)，他自己就能夠分析出競(jìng)爭(zhēng)者的優(yōu)缺點(diǎn)，并在日后加以改正。

　　另外，交流不能像講課一樣事先定好時(shí)間，要努力讓交流自然地成為生活中的一部分。要給孩子“只要是關(guān)于你的事情，母親什么時(shí)候都愿意傾聽(tīng)”的確信，這樣，即使母親沒(méi)有發(fā)覺(jué)問(wèn)題，孩子也會(huì)主動(dòng)開口說(shuō)出來(lái)，從而使問(wèn)題得到解決。

　　在交流的時(shí)候還有一點(diǎn)要注意，不能給孩子“我是大人，你是小孩，你要聽(tīng)我的話”之類的暗示，最好表現(xiàn)出相反的態(tài)度，讓孩子感覺(jué)他是在告訴你一些你不知道的事情，這樣，他會(huì)很愉快，也很有成就感。