中小學(xué)校長是辦好學(xué)校的關(guān)鍵人物,是發(fā)展教育必不可少的重要角色。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的教育局長在中小學(xué)校長會上的講話，僅供參考。

　　教育局長在中小學(xué)校長會上的講話篇1

　　同志們：

　　在新學(xué)年即將到來之際，今天，我們在這里召開全縣中小學(xué)校長會議，主要目的是，動員各級各類學(xué)校進(jìn)一步統(tǒng)一思想，真抓實干，努力開創(chuàng)全縣教育工作新局面。剛才，根喜副局長通報了20xx年全縣教育工作綜合考核情況，楊濤副局長和育才副書記分別宣讀了《關(guān)于表彰20xx年學(xué)校精細(xì)化管理先進(jìn)單位的決定》、《關(guān)于表彰獎勵20xx年學(xué)校安全工作先進(jìn)單位的決定》和《關(guān)于表彰20xx年度教育宣傳工作先進(jìn)單位和個人的決定》等9 個決定，表彰獎勵了20xx年全縣教育教學(xué)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)單位和個人;教育局與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)教委、各學(xué)校簽訂了校長任期目標(biāo)、學(xué)校安全等責(zé)任書。楊局長客觀總結(jié)了20xx年全縣教育工作取得的成績，分析了工作中存在的困難和問題，安排部署了20xx 年的教育教學(xué)工作，講的很到位，也很具體，符合當(dāng)前我縣教育工作實際，請大家認(rèn)真抓好落實。下面，我再講三個方面的問題：

　　一、要在肯定成績中堅定抓教育教學(xué)工作的信心

　　20xx年， 全縣教育工作呈現(xiàn)出“四新”的發(fā)展態(tài)勢： 一是教育質(zhì)量實現(xiàn)新提升。 全縣高考二本以上上線人數(shù)突破2000 名大關(guān)，達(dá)到2036 人，比去年凈增306 人，上線率達(dá)到33.8% 。 二是辦學(xué)條件實現(xiàn)新改善。 總投資2 億元，實施各類教育項目53 個，新建、改擴(kuò)建校舍7.6 萬平方米，積極創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校72 所， 高標(biāo)準(zhǔn)建成實驗小學(xué)和第四幼兒園，續(xù)建完成第四中學(xué)，開建了縣一中圖書樓，完成縣一中體育場改擴(kuò)建 ; 新建、續(xù)建幼兒園21 所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園實現(xiàn)了全覆蓋。 三是 各類教育實現(xiàn)新發(fā)展。 學(xué)前一年幼兒入園率達(dá)到85.5% ，九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到90.4% ，普通高中入學(xué)率達(dá)到55.7% ，高中階段毛入學(xué)率達(dá)到87.9% 。平?jīng)龉こ碳夹g(shù)學(xué)校推行“中高職一體化”辦學(xué)模式，職業(yè)教育 走出了一條擴(kuò)大規(guī)模、合作辦學(xué)、適應(yīng)市場的新路 子。 四是 教育改革實現(xiàn)新突破。 嚴(yán)格實行校長任期目標(biāo)管理責(zé)任制和教師績效考核制度，全面落實義務(wù)教育經(jīng)費保障機(jī)制，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生營養(yǎng)改善計劃，深入實施精細(xì)化管理和課堂教學(xué)改革，辦學(xué)層次和水平進(jìn)一步提升。

　　這些成績的取得，是縣委、縣政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié) 果，是社會各界大力支持的結(jié)果，更是教育局班子和在座的各位校長，以及全縣廣大教育工作者辛勤努力、頑強(qiáng)拼搏的結(jié)果。在此，我代表縣委、縣政府向大家并通過你們向全縣廣大教育工作者表示衷心的感謝和崇高的敬意! 同時也希望教育局和各學(xué)校繼續(xù)保持強(qiáng)勁的工作勢頭和良好的工作作風(fēng)，在新學(xué)年取得更好的成績。

　　二、要在正視差距中認(rèn)清抓教育教學(xué)工作的形勢

　　雖然我縣的教育工作取得了一定的成績，但仍然存在不少困難和問題，突出表現(xiàn)在：一是教育工作發(fā)展總體水平依然不高，結(jié)構(gòu)還不盡合理，不能完全適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和廣大群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需求;二是農(nóng)村教育資源“多而不優(yōu)”、城鎮(zhèn)教育資源“優(yōu)而不足”的矛盾并存，城區(qū)學(xué)校“大班額”和邊遠(yuǎn)薄弱學(xué)校資源閑置問題仍然存在;三是素質(zhì)教育未得到真正落實，教育觀念、教育內(nèi)容和人才培養(yǎng)模式與當(dāng)前教育工作發(fā)展形勢不能完全契合;四是教育系統(tǒng)內(nèi)部管理存在漏洞，部分學(xué)校、個別教師違規(guī)收費、有償補(bǔ)課等現(xiàn)象屢禁不止等。面對諸多的困難和問題，教育局必須發(fā)揮牽頭抓總作用，督促各學(xué)校采取有效措施逐步加以解決。

　　三、要在緊盯目標(biāo)中催生抓教育教學(xué)工作的動力

　　20xx 年，是我縣統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展，加快教育強(qiáng)縣建設(shè)進(jìn)程的關(guān)鍵一年。面對20xx 年義務(wù)教育均衡達(dá)標(biāo)驗收的新任務(wù)和新一輪高考招生制度改革的新挑戰(zhàn)，教育局、各學(xué)校要準(zhǔn)確把握教育工作的新形勢、新動向，緊盯市縣下達(dá)的新目標(biāo)、新任務(wù)，進(jìn)一步解放思想，拓展思路，強(qiáng)化舉措，努力推動全縣教育工作再上新臺階。具體要抓好以下三個方面的工作：

　　一是要以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，加快教育內(nèi)涵發(fā)展。 質(zhì)量是教育工作的核心，是社會關(guān)注的焦點。全縣各級各學(xué)校必須樹立質(zhì)量就是生命的意識, 全心抓管理、傾心抓教研、精心抓課改，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)前教育要積極響應(yīng)國家和省市“ 推動學(xué)前教育向行政村延伸”的號召，努力提高我縣學(xué)前教育的普及率和保教水平;小學(xué)教育重點要抓好偏遠(yuǎn)學(xué)校的常規(guī)教學(xué)工作;初中教育要著重研究解決學(xué)困生問題，實現(xiàn)義務(wù)教育階段教育質(zhì)量的持續(xù)提高;高中教育要明確教育方向、強(qiáng)化教學(xué)管理、健全促進(jìn)機(jī)制，在狠抓高三成績的同時，認(rèn)真做好高一、高二年級的基礎(chǔ)教學(xué)工作;職業(yè)教育要深入研究國家和省市推動職業(yè)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的新政策，不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，積極探索校企合作、校校合作的辦學(xué)模式，加快骨干專業(yè)建設(shè)，提高辦學(xué)的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

　　二是要以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為抓手，提升教師整體素質(zhì)。 建設(shè)一支愛教學(xué)、會教學(xué)、教好學(xué)的高素質(zhì)教師隊伍，是教育工作的根本保證。教育局、各學(xué)校要把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、提升教師素質(zhì)作為一項重點工作常抓不懈。一要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。大力倡導(dǎo)為人師表、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，增強(qiáng)廣大教師的歷史使命感和社會責(zé)任感。要健全完善科學(xué)有效的教師考評體系和激勵機(jī)制，堅決剎住教師不作為、有償家教等不良風(fēng)氣。二要加大教師培養(yǎng)力度。采取以老帶新和專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的辦法，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，大膽啟用年輕教師，關(guān)心他們的專業(yè)成長，盡快讓一批青年教師脫穎而出，成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。三要加強(qiáng)校長隊伍建設(shè)。 建立公平、合理的考核考評機(jī)制， 從德、能、勤、績、廉等方面對校長進(jìn)行全面考核， 對工作成績突出的要予以獎勵和重用，對任期內(nèi)完不成管理目標(biāo)的要堅決予以調(diào)整，對因失職、瀆職造成嚴(yán)重后果的，要給予嚴(yán)肅處理。教育局、各教委和各學(xué)校要善于在平時教學(xué)和管理過程中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)校長后備人才，不斷優(yōu)化和改善校長隊伍結(jié)構(gòu)，為學(xué)校管理和校長隊伍建設(shè)提供有力保障。需要指出的是，在今后的工作中，凡督查發(fā)現(xiàn)或社會發(fā)映那個學(xué)校校長有不作為、亂作為等現(xiàn)象的，經(jīng)調(diào)查屬實的，教育局決不能手軟，要立即予以撤換并追究相關(guān)責(zé)任。

　　三是要以維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定為保障，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。 校園安全是教育工作的基礎(chǔ)，師生安全是教育工作的底線。抓好學(xué)校安全責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。一要強(qiáng)化職責(zé)抓安全。 各教委、各學(xué)校要牢固樹立“安全無小事、安全重于泰山”的意識，不斷完善學(xué)校安全管理制度和應(yīng)急防范機(jī)制，全面推行 “ 一崗雙責(zé)” 責(zé)任制，建立覆蓋教育教學(xué)全程的安全責(zé)任體系，確保校園和師生安全 “ 零事故 ” 。二要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)抓安全。各教委、各學(xué)校要主動加強(qiáng)與公安、衛(wèi)生、食藥監(jiān)、消防等部門以及學(xué)生家長的銜接聯(lián)系，建立起學(xué)校、職能部門、社會、家長 “ 四位一體 ” 的學(xué)生安全聯(lián)防網(wǎng)絡(luò)，及時消除各類安全隱患。特別在校外寄宿生管理方面，要明確家長、房東、派出所和學(xué)校各自職責(zé)，簽訂“四方責(zé)任書”，靠實“四方責(zé)任”，尤其是要靠實房東的責(zé)任，讓房東真正參與到校外寄宿生的安全管理中。要高度重視學(xué)生營養(yǎng)餐安全，全力抓好原料采購、保管和食品加工、留樣等各個環(huán)節(jié)的安全。要加強(qiáng)校園門衛(wèi)管理，給學(xué)校保安人員定職定責(zé)，充分發(fā)揮他們的安全保衛(wèi)作用，切實把好校園出入兩道關(guān)口的安全。三 要規(guī)范管理抓安全。 教育局要加強(qiáng)對教育工作的監(jiān)督檢查，大力推進(jìn)依法行政、依法治教。要高度重視信訪工作，認(rèn)真對待來信來訪和網(wǎng)絡(luò)輿情，真正把矛盾化解、消除在萌芽狀態(tài)。要切實抓好教育系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作， 加強(qiáng)對黨員干部、特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政管理。我在這里重復(fù)強(qiáng)調(diào)一下，參加今天會議的都是咱們教育系統(tǒng)的各級負(fù)責(zé)同志，也是本單位黨風(fēng)廉政建設(shè)的第一責(zé)任人，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)工作責(zé)無旁貸，大家一定要嚴(yán)格遵守中央和省、市、縣委關(guān)于廉潔自律的各項規(guī)定，絕對不能出現(xiàn)任何違規(guī)違紀(jì)行為。同時，各學(xué)校要高度重視教師的廉政教育和管理，建立健全加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的各項機(jī)制，堅決遏制以教謀私等違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生 ， 確保個人不出問題，單位不出問題。

　　同志們， 成績鼓舞士氣，機(jī)遇催生動力 。讓我們在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實、銳意進(jìn)取的優(yōu)良作風(fēng)，解放思想，開拓創(chuàng)新，扎實工作， 把莊浪教育的旗幟舉得更高，把莊浪教育的品牌打得更響。

　　最后，祝大家在新的一年里身體健康，工作順利，萬事如意!

　　謝謝大家!

　　教育局長在中小學(xué)校長會上的講話篇2

　　各位校長、同志們：

　　今天，我們在這里召開全縣中小學(xué)校長會議，主要任務(wù)是認(rèn)真貫徹落實省教育局長會議和縣干部大會精神，進(jìn)一步解放思想、統(tǒng)一認(rèn)識，為推動我縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展作動員、再部署。我講四個方面的內(nèi)容。

　　一、總結(jié) 成績，正視困難，堅定推動我縣教育發(fā)展的信心和決心

　　20xx年是我縣教育工作在縣委、縣政府的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，以“教育資源優(yōu)質(zhì)、教育體系完善、教育特色明顯、教育質(zhì)量滿意”為目標(biāo)，以“優(yōu)先、優(yōu)質(zhì)、統(tǒng)籌、借力、創(chuàng)新、提升”為基本策略，鞏固教育創(chuàng)強(qiáng)成果，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教育內(nèi)涵，全力促進(jìn)我縣教育科學(xué)和諧發(fā)展。

　　——優(yōu)先發(fā)展、教育為本。“優(yōu)先”是實現(xiàn)慶元教育跨越式發(fā)展、與全省全市同步基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要前提。一是堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，深刻領(lǐng)會并貫徹落實縣委縣政府提出的教育事業(yè)“六個優(yōu)先”精神內(nèi)涵(①經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃中要優(yōu)先保障教育發(fā)展、②城市規(guī)劃中要優(yōu)先考慮各類教育布局、③城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展中優(yōu)先做大縣城優(yōu)質(zhì)教育、④公共投入中要優(yōu)先安排教育支出、⑤年度建設(shè)盤子中要優(yōu)先上馬建設(shè)教育項目、⑥土地資源要素要優(yōu)先確保教育用地需要)。二是緊抓創(chuàng)建省級教育強(qiáng)縣和省委、省政府重點扶持欠發(fā)達(dá)縣等發(fā)展機(jī)遇，主動向上對接項目，積極爭取省市重點傾斜扶持政策，積極向省廳在校安工程、布局調(diào)整、鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)等項目爭取政策和資金傾斜。三是優(yōu)先落實“以縣為主”教育管理體制，依法保障教育經(jīng)費“三增長、兩提高”。

　　——優(yōu)質(zhì)發(fā)展、夯實基礎(chǔ)。優(yōu)質(zhì)發(fā)展教育是不斷滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源需求的必要條件。優(yōu)質(zhì)發(fā)展的核心任務(wù)和根本標(biāo)準(zhǔn)是提高區(qū)域教育的核心競爭力。一是科學(xué)制定“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃，展現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展規(guī)劃藍(lán)圖。二是扎實開展和深化中小學(xué)校安工程，進(jìn)一步提升我縣農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源。三是緊緊抓住省“特扶”的機(jī)遇，先后出臺了《慶元縣關(guān)于高起點高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量提升教育工程的若干意見》、《慶元縣學(xué)前教育三年(20xx-2013年)行動計劃 》等多個文件，成立了教育工程項目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，優(yōu)化教育項目建設(shè)環(huán)境。一年間先后啟動實施了職業(yè)中學(xué) 擴(kuò)建、江濱小學(xué)擴(kuò)建、慶元二中遷建、濛洲中學(xué)組建、中心幼兒園改造、實驗幼兒園改建、城區(qū)幼兒園籌建等七大項目工程。到目前，投資655萬元的實驗幼兒園和投資512萬元的中心幼兒園改、擴(kuò)建工程已完工并投入使用;投資近4000萬元的職業(yè)中學(xué)擴(kuò)建工程正在緊鑼密鼓趕進(jìn)度;濛洲中學(xué)已于去年9月開始招生;投資3200萬元的江濱小學(xué)擴(kuò)建工程，去年12月進(jìn)入施工階段;慶元二中遷建工程的各項前期工作正在有序進(jìn)行，城區(qū)幼兒園已進(jìn)入政策處理階段。隨著這一系列項目的逐步完工，有效緩解我縣城區(qū)教育資源相對不足的矛盾，我縣的辦學(xué)條件將進(jìn)一步優(yōu)化。

　　——統(tǒng)籌發(fā)展、力促協(xié)調(diào)。“統(tǒng)籌”是完善慶元教育發(fā)展體系，加快特色創(chuàng)建和品牌建設(shè)的基本要求。一是大力發(fā)展幼兒教育，合理配置學(xué)前教育資源，提升幼兒園辦學(xué)品質(zhì)。充分利用各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)布局調(diào)整后閑置的校舍，優(yōu)先舉辦幼兒園，擴(kuò)大學(xué)前教育資源的覆蓋面。20xx年12月，縣城兩所公辦幼兒園通過省一級、省二級幼兒園驗收。到2013年底，我縣將完成新建、改建或擴(kuò)建27所幼兒園，總投入近兩億元。屆時，將有三所幼兒園達(dá)到省一級幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，六所幼兒園達(dá)省二級幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，十八所幼兒園達(dá)到省三級幼兒園標(biāo)準(zhǔn)。二是狠抓義務(wù)教育均衡發(fā)展，深入開展教育教學(xué)改革，成效顯著。局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教研室、師校到中小學(xué)開展新教師 培訓(xùn)先進(jìn)經(jīng)驗的專題調(diào)研，幫助學(xué)校開展問題性診斷性調(diào)研，指導(dǎo)學(xué)校教育教學(xué)改革。本學(xué)年開始，每逢周五，全縣中小學(xué)各學(xué)科輪流開展全縣學(xué)科大教研活動。各中小學(xué)也以教育聯(lián)盟、校際交流等平臺紛紛開展各類教研活動。我們召開了全縣初中 、小學(xué)質(zhì)量分析會，分年段分學(xué)科對全縣教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面詳細(xì)的剖析。使質(zhì)量意識深入人心。我們還把教學(xué)質(zhì)量列入教育督導(dǎo)和學(xué)?？己酥?，成為評價學(xué)校和評價教師的重要標(biāo)準(zhǔn)。2010學(xué)年，我縣義務(wù)教育階段成績喜人。初中三年級畢業(yè)班所有學(xué)科平均分全市排名前二，優(yōu)秀率、合格率、關(guān)注率全市領(lǐng)先，其中荷地中學(xué)、慶元二中等4所學(xué)校在全市同類學(xué)校中名列前茅。三是優(yōu)質(zhì)發(fā)展普通高中教育，以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃和教師培訓(xùn)為依托，教學(xué)科研和高考信息跟蹤為抓手，學(xué)生 個性化發(fā)展和優(yōu)生培養(yǎng)為突破，守正出奇，努力實現(xiàn)慶元中學(xué)質(zhì)量突圍。四是特色發(fā)展職業(yè)教育，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，新增涉農(nóng)專業(yè)，提升專業(yè)品涵，實現(xiàn)特色辦學(xué)。圍繞服務(wù)慶元經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，與麗水職技院合作，成立麗水職業(yè)學(xué)院食用菌分院，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，新增涉農(nóng)專業(yè)，提升專業(yè)品涵，實現(xiàn)特色辦學(xué)。20xx年5月，職業(yè)高中成功申報國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，這成為我縣第一所國字號學(xué)校。五是扎實推行素質(zhì)教育，深入開展中小學(xué)生大課間活動及豐富多彩的主題教育與實踐活動，全面提升學(xué)校文化內(nèi)涵。積極開展標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)活動，努力在創(chuàng)辦特色上做文章。全縣各中小學(xué)校因地制宜，挖掘潛在優(yōu)勢，充分利用區(qū)域特色，全面推進(jìn)以生態(tài)文化、香菇文化、廊橋文化為核心內(nèi)容的學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)的校本特色課程，努力做到“一校一品”，逐步形成一批教育教學(xué)質(zhì)量保障、教育特色鮮明的特色學(xué)校。如實驗小學(xué)的“經(jīng)典誦讀”，江濱小學(xué)的《愛廊橋 學(xué)廊橋 建崗位》少先隊特色活動，城東小學(xué)以“香菇功夫”為主要內(nèi)容的大課間體育活動、五大堡中心學(xué)校的農(nóng)耕文化、黃田鎮(zhèn)中心學(xué)校的竹文化……

　　——借力發(fā)展、打造團(tuán)隊。“借力”是破解慶元教育發(fā)展難題，縮小與發(fā)達(dá)地區(qū)教育差距，加快提高教育優(yōu)質(zhì)化水平的基本舉措。一是深入開展“書山有路”教師讀書工程，全縣教師參與率達(dá)100%。今年暑假期間，全縣1252 名中小學(xué)、幼兒園教師進(jìn)行48 學(xué)時的集中分學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)，200多名教師參加省、市級培訓(xùn)，廣大教師隊伍整體素質(zhì)得到一定程度的提升。在8月，我們還組織了全縣義務(wù)教育階段和學(xué)前教育階段的教師2000多人參與教師業(yè)務(wù)考試，并對考試結(jié)果進(jìn)行全程監(jiān)控分析。二是通過“山海協(xié)作”和“百人千場”專家送教等途徑，與杭甬發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校結(jié)對，更新辦學(xué)理念，提升辦學(xué)層次。20xx年7月，我們邀請杭州市拱墅區(qū)教育專家到慶元開設(shè)學(xué)校品牌建設(shè)的專題講座。9月，縣教育局又選派14位名師名校長分別到杭州拱墅區(qū)的文瀾中學(xué)、育才中學(xué)等10個校區(qū)掛職培訓(xùn)半年，探索我縣名師名校長培養(yǎng)新模式，引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)向更高層次邁進(jìn)。在20xx年麗水市學(xué)科帶頭人、教壇新秀評比中，我縣共有8位教師被評為“學(xué)科(德育)帶頭人”、19位教師被評為“教壇(德育)新秀”。三是深入開展慶元·臺南教育文化交流。7月初，由臺灣臺南市立國民小學(xué)、高雄市德光中學(xué)等八所中小學(xué)的校長、教師11人組成的教育參訪團(tuán)應(yīng)邀到慶元訪問講學(xué)。參與我局主辦的“傳承中華經(jīng)典，豐富學(xué)校內(nèi)涵”為主題的學(xué)術(shù)研討會。20xx年12月1日至4日，借慶元縣第四屆中國廊橋國際學(xué)術(shù)研討會舉辦之際，臺灣教育同仁再次到我縣開展訪問講學(xué)活動，參與我局舉辦的“實現(xiàn)家校聯(lián)動，提高教育質(zhì)量”學(xué)術(shù)研討會，以此促進(jìn)兩地經(jīng)濟(jì)文化之交流，實現(xiàn)兩地教育理念之碰撞，教育、教學(xué)方式之革新，不斷提高我縣教師教育教學(xué)理念。

　　——創(chuàng)新發(fā)展、激活機(jī)制。“創(chuàng)新”是慶元教育發(fā)展的強(qiáng)大動力，是實現(xiàn)教育持續(xù)健康發(fā)展的必然要求。一是規(guī)范招生秩序。制定出臺《20xx學(xué)年慶元縣城初中、小學(xué)一年級招生實施辦法》和《關(guān)于20xx年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試與高中招生工作的實施意見》。20xx學(xué)年，全縣593名在城務(wù)工家庭的子女通過“陽光招生”在縣城的松源鎮(zhèn)一小、江濱小學(xué)、城東小學(xué)就讀。二是教師招聘堅持“逢進(jìn)必考”的原則，嚴(yán)把教師入口關(guān)。整個招聘工作由慶元縣人事勞動社會保障局和教育局共同組織實施。組織、紀(jì)檢部門全程參與監(jiān)督，嚴(yán)格程序，規(guī)范操作。20xx年我縣共招聘中小學(xué)、幼兒園教師73名，招聘方式嚴(yán)格采取專業(yè)考試、模擬課堂或技能測試的形式，擇優(yōu)錄取，確保公正公平。三是創(chuàng)新教育方式，在全縣開展“廉政文化進(jìn)校園”與“爭先創(chuàng)優(yōu)”為主題的師德師風(fēng)教育活動。師德教育抓主題，抓落實，全面開展“進(jìn)德修業(yè)育人才”、“強(qiáng)體魄、求真知、做真人”、“建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織”爭先創(chuàng)優(yōu)三大行動，有效促進(jìn)全縣教育工作健康、快速、和諧發(fā)展。我們制定下發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的若干意見》，深入開展向英模教師、優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí)活動，出版《閃光的足跡》——慶元教育系統(tǒng)“育人先鋒”爭先創(chuàng)優(yōu)活動典型材料選編，以身邊的典型事例鼓勵廣大教師靜心教書、潛心育人。在全縣開展“廉政文化進(jìn)校園”為主題的師德師風(fēng)征文評比活動，并編印出版《風(fēng)清香自遠(yuǎn)》專輯。通過各種活動，激發(fā)了全縣教師扎根山區(qū)，愛崗敬業(yè)的積極性。結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制定下發(fā)了有關(guān)禁止教師參與有償家教的文件，通過努力，有償家教現(xiàn)象得到初步遏制。

　　——提升發(fā)展、優(yōu)化品質(zhì)。就是指加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提升教育層次，即校園文化建設(shè)上一個層次，學(xué)校管理上一個層次，教育質(zhì)量上一個層次，隊伍素質(zhì)上一個層次。一是教育品質(zhì)得到提升。繼省級教育強(qiáng)縣創(chuàng)建工作通過評估驗收后，20xx年5月職業(yè)高中成功申報國家級重點中等職業(yè)學(xué)校。20xx年12月，縣中心幼兒園、實驗幼兒園分別通過了省一級、二級幼兒園驗收。二是績效工資改革落實到位。三是良好教育環(huán)境不斷營造。2010年 11月全縣人才暨教育工作大會上出臺了《高起點 高標(biāo)準(zhǔn) 高質(zhì)量推進(jìn)教育提升工程的若干意見》，20xx年7月編制出臺了《慶元縣十二五教育改革與發(fā)展規(guī)劃》，為今后一個時期教育的發(fā)展明確了目標(biāo)、思路，明確了政府的教育職能和政策扶持，教育的保障和教育教學(xué)的規(guī)范，為教育的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　二、解放思想，實事求是，著力破解當(dāng)前教育教學(xué)中的困難和問題。

　　過去的一年，我縣教育工作所取得的顯著成績，是全縣廣大教育工作者奮力拼搏的結(jié)果。在看到取得成績的同時，我們也要清醒地看到我縣教育改革和發(fā)展道路上所面臨的困難和存在的問題，其主要表現(xiàn)在以下十個方面。

　　(一)慶元教育的主要矛盾是教育資源相對不足，特別是優(yōu)質(zhì)教育資源不足的矛盾。當(dāng)前家長對優(yōu)質(zhì)教育資源的要求尤為迫切，其突出表現(xiàn)為城里的家長將子女送省里、市里就讀，鄉(xiāng)下的家長將孩子送城里就讀。

　　(二)教育優(yōu)先發(fā)展，投入很大，但教育項目落地艱難，政策處理舉步維艱。教育發(fā)展“六優(yōu)先”沒有得到徹底落實，征地政策處理多方面原因?qū)е陆逃度氪蟮椖柯涞乩щy重重。在年初確立的項目建設(shè)中，中心幼兒園、實驗幼兒園完工并實現(xiàn)招生，其他項目建設(shè)都遇到了或多或少的問題，使項目建設(shè)進(jìn)程拖延。

　　(三)教育質(zhì)量特別是高考質(zhì)量提升任重道遠(yuǎn)。一是小學(xué)階段成績不盡人意，從去年全市小學(xué)質(zhì)量分量會反映出：我縣僅淤上中心學(xué)校獲得進(jìn)步獎，除實驗小學(xué)、松源鎮(zhèn)一小個別學(xué)科成績在全市能排名靠前，全縣參加市級統(tǒng)一監(jiān)測成績不盡人意(這可能與各縣獨立批卷，我縣尺度較嚴(yán)有關(guān))。二是初中九年級升學(xué)考試中平均分名列全市第二，但優(yōu)生率偏低。在去年中考全市前500名我縣只有12名學(xué)生，全市前1000名學(xué)生我縣只占40名學(xué)生。三是高中教育質(zhì)量成為心中之痛，雖然高考錄取在人頭的數(shù)量上不低(上線率87.08%，上線人數(shù)721,錄取人數(shù)717,)，其中慶中上線率為91.23%,但第一批上線人數(shù)只有13名，一本上線率全市靠后，社會、家長、學(xué)生對學(xué)校對老師的信任度有待提高。

　　(四)教師隊伍整體素質(zhì)不高，教師專業(yè)素質(zhì)和師德師風(fēng)建設(shè)有待加強(qiáng)。一是個別教師“亂補(bǔ)課、亂辦班”的問題仍然存在。二是教應(yīng)付書的教師仍然不少。三是部分教師專業(yè)素養(yǎng)有待進(jìn)一步提升。

　　(五)教學(xué)常規(guī)的堅守在體制機(jī)制上落實仍然存在諸多問題。一是《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理解和落實，表現(xiàn)為教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)不準(zhǔn)，復(fù)習(xí)效率不高，該減的沒有減，該增的沒有增;部分教師教學(xué)方式陳舊，知識落實不到位。二是教學(xué)常規(guī)的落實、檢查和績效評估力度不夠，流于形式，許多教師上課漠視常規(guī)存在，上課隨心所欲，沒有落實好精選、先做、全批，甚至出現(xiàn)不備課、不批改等行為。三是教學(xué)科研的方向與方法問題，研與教分離，研不為教服務(wù)，研教兩張皮。四是學(xué)生的個性化發(fā)展的組織和措施的落實問題，說白了就是如何開展優(yōu)生培養(yǎng)問題。五是輕負(fù)高質(zhì)問題。輕負(fù)與高質(zhì)，要辯證地理解，要比較地理解。要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)有了興趣，就有了動力，學(xué)習(xí)就不存在負(fù)擔(dān)，不會成為壓力。我們還要進(jìn)行橫向比較，要與教育發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校相比，我們的絕大部分學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)并非過重，從另一個角度講，絕大多數(shù)學(xué)生的成績提升，是靠精力的壘積而成的。

　　(六)農(nóng)村教育的均衡發(fā)展問題。我縣教育資源發(fā)展趨勢為以“三集聚一集中”，在改革的過程中，必然出現(xiàn)新的問題：其主要體現(xiàn)在：一從校舍上看，城鎮(zhèn)校舍嚴(yán)重短缺，農(nóng)村校舍過剩;二從教師分布上看，條件好的一些學(xué)校教師充足，條件差的學(xué)校教師緊缺且兩級分化(即低教齡與高教齡教師多，骨干教師少);三從教育資源利用上看，城鎮(zhèn)教育資源利用得好，農(nóng)村教育資源利用得差;四從教育質(zhì)量上看，城鎮(zhèn)教育質(zhì)量較高，農(nóng)村教育質(zhì)量較差。當(dāng)前，鄉(xiāng)下許多學(xué)校生源不足，出現(xiàn)了一所學(xué)校只有幾十個學(xué)生，一個班級學(xué)生數(shù)為個位數(shù)一現(xiàn)象，針對這個問題，相關(guān)學(xué)校要盡早著手研討“小班化”教學(xué)問題，在小班化教學(xué)上搞出特色，展現(xiàn)亮點。

　　(七)學(xué)前教育的均衡發(fā)展與規(guī)范問題。當(dāng)前幼兒園辦學(xué)條件與社會需求存在差距?？h城公辦幼兒園無法滿足入學(xué)要求，民辦幼兒園發(fā)展資金不足，師資力量薄弱，辦園條件差，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)還要加大步伐。

　　(八)校園文化建設(shè)與素質(zhì)教育的問題。校園文化是學(xué)校的環(huán)境氛圍和辦學(xué)風(fēng)格的體現(xiàn)，它包括校容校貌、校風(fēng)校紀(jì)、師生的道德規(guī)范、學(xué)風(fēng)教風(fēng)等方面的內(nèi)容，透射出一所學(xué)校的凝聚力、感染力和震撼力。校園文化建設(shè)與素質(zhì)教育的實施是相輔相成的，學(xué)校要通過建設(shè)社團(tuán)、興趣小組等方式營造學(xué)校濃郁校園文化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

　　(九)教育市場管理與規(guī)范問題。當(dāng)前有償家教問題在我縣有一定市場存在，個別老師參與有償家教的現(xiàn)象依舊存在。

　　(十)學(xué)校安保工作和教育秩序的和諧穩(wěn)定問題。校園周邊環(huán)境、學(xué)校校舍設(shè)施安全、學(xué)生活動的安全監(jiān)管無疑對學(xué)校有著很大的壓力。學(xué)校安保一個長期的任務(wù)，也是一項復(fù)雜的工程，更是一塊難啃的骨頭。不可能一蹴而就，也不能簡單化之，更不能畏縮不前。學(xué)校不能因為怕學(xué)生參加的某些活動可能會存在一定程度的安全隱患而回避活動，這對學(xué)生能力培養(yǎng)是很在害的。學(xué)校的安全演練不搞形式，不走過場，要切實培養(yǎng)學(xué)生的自護(hù)自救能力;學(xué)校的保安、門衛(wèi)、值日領(lǐng)導(dǎo)及教師要履行相應(yīng)職責(zé)，加強(qiáng)巡視，及時發(fā)現(xiàn)并處理安全隱患，確保正常的教學(xué)秩序。

　　三、明確任務(wù)，開拓進(jìn)取，全面實施《慶元縣“十二五”教育改革與發(fā)展規(guī)劃》

　　“十二五”時期，是我縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要歷史機(jī)遇期。在我縣積極構(gòu)建“北承長三角、南接海西區(qū)、當(dāng)好橋頭堡、謀求新跨越”的進(jìn)程中，教育將發(fā)揮著全局性、先導(dǎo)性和基礎(chǔ)性的重要作用。作為縣國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個五年規(guī)劃重要組成部分的“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃，既是縣委、縣政府落實科學(xué)發(fā)展觀、優(yōu)先發(fā)展教育的要求，也是縣政府各部門依法履行工作職責(zé)、研究制定教育政策措施和編制教育年度計劃的重要依據(jù)，更是全縣教育系統(tǒng)廣大教職員工未來五年為基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化強(qiáng)縣的行動綱領(lǐng)。

　　“十二五”期間，我們要以堅持“優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量”的教育工作方針，以基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為目標(biāo)，以深入實施素質(zhì)教育為主題，以促進(jìn)教育公平為取向，以提高教育質(zhì)量為核心，以提高教師素質(zhì)為重點，以教育體制機(jī)制改革為動力，以促進(jìn)學(xué)生健康成長和提高公民素質(zhì)為出發(fā)點和落腳點，扎實推進(jìn)“重點項目建設(shè)工程、基礎(chǔ)教育工程、職成教育工程、教育隊伍素質(zhì)工程、素質(zhì)教育工程、科研先導(dǎo)與評價激勵工程、教育裝備信息化工程、平安和諧校園工程”的教育八大工程建設(shè)，努力開創(chuàng)“和諧、自信、有為”的教育發(fā)展新局面，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，著力提高教育的優(yōu)質(zhì)化、均衡化、信息化、國際化水平，進(jìn)一步提升人民群眾對教育的滿意度，為慶元經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展提供人才保證和智力支持。

　　教育系統(tǒng)上下要齊心協(xié)力，落實責(zé)任，分解任務(wù)，強(qiáng)化措施，凝聚師生員工和全社會的力量，為實現(xiàn)與全省全市同步基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化不斷努力。

　　(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面落實教育工作責(zé)任

　　一是加強(qiáng)和改進(jìn)對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)。要圍繞《麗水市現(xiàn)代化學(xué)校發(fā)展計劃》、《麗水市現(xiàn)代化學(xué)校評估指標(biāo)體系》要求，統(tǒng)籌規(guī)劃，明確各級各類學(xué)校的實施步驟、資源配置、教育改革、管理創(chuàng)新等目標(biāo)內(nèi)容，有計劃、有步驟、有特色地實施現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建。

　　二是加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)，加大學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)培訓(xùn)和交流任職力度，不斷提高思想政治素質(zhì)和辦學(xué)治校能力。要嚴(yán)格黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，完善體現(xiàn)教育系統(tǒng)特點的懲治和預(yù)防腐敗體系，堅決懲治腐敗，堅決糾正損害群眾利益的各種不正之風(fēng)。增強(qiáng)廣大教師敬業(yè)愛崗意識，做到教書育人，為人師表，廉潔從教，自覺抵制有償家教。

　　三是切實維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定。深入開展平安校園、和諧校園創(chuàng)建活動。建立健全安全保衛(wèi)制度和工作機(jī)制，建設(shè)視頻監(jiān)控安全保障機(jī)制，加強(qiáng)中小學(xué)校保安隊伍建設(shè)，完善人防、物防和技防措施。加強(qiáng)師生安全教育和學(xué)校安全管理，提高學(xué)校預(yù)防災(zāi)害、應(yīng)急避險和防范違法犯罪活動的能力。重視解決好師生員工的實際困難和問題。完善矛盾糾紛排查化解機(jī)制和學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急管理機(jī)制。加強(qiáng)校園周邊環(huán)境治安綜合治理，完善公安、教育、工商、文化、衛(wèi)生等部門聯(lián)合執(zhí)法機(jī)制，為師生創(chuàng)造安定有序、和諧融洽的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

　　四是努力凝聚教育發(fā)展合力。建立“學(xué)校、家庭、社會”三位一體育人機(jī)制。要充分發(fā)揮老干部、老同志、老教師的積極性，形成全社會共同關(guān)心下一代成長的良好氛圍。強(qiáng)化黨委、政府推進(jìn)素質(zhì)教育的責(zé)任，宣傳、文化、新聞出版、廣播影視、教育、工商、公安、共青團(tuán)等部門要合力為青少年的健康成長，營造安全健康的良好環(huán)境。