《開甲殼蟲車的女校長》讀后感六年級作文10篇(3)
《開甲殼蟲車的女校長》讀后感范文八
怎么樣?這汽車拉風吧，要是讓你和你的校長一起坐這輛車，你的心情會是怎么樣呢?反正我的絕對不敢動一下，好像旁邊就坐著“神”生怕給“人”抹黑;馬小跳就不是這樣了，他是一個天真而又活潑的孩子，他在校長的汽車里也不消停，還敢伸出頭向班長吐舌頭呢!這不是祖國未來花朵必備的天性么?而馬小跳就有這一天性，所以，他生活地無拘無束......
這本書主要講了：馬小跳、唐飛、張達、毛超四個人又遲到了，這次他們換了理由“在路上遇到了一個戴珍珠項鏈的阿姨，他們幫這個阿姨把車推到了加油站，可是，馬小跳把上衣脫了以后——弄丟了，這個阿姨慷慨的給馬小跳買了一件新衣服”沒想到，這個阿姨就是他們的新校長......
自從這個新校長來到學校之后，她繼承了老校長的未完成的意愿——讓學生們的童年充滿快樂，不再太過重視成績。這是個多么“偉大”的決定呀!多少學生為此而歡騰，但又有多少家長為此而發(fā)愁，發(fā)愁自己的兒女的未來，卻沒有想起過自己的童年是怎樣的?是歡樂的還是悲傷的，是每天8.00上學還是7.00上學，沒有體驗過這種感覺的人有資格反對么?家長們只是為了孩子的未來，確沒有想過孩子的童年，家長們要知道，童年只有一個!還給我們一個快樂的童年!
以前我覺得馬小跳是一個只會淘氣、給人添麻煩的的小孩子，可自從讀了這本書之后，我覺得他是一個天真活潑的孩子;以前不遵守紀律的原因是瞎編的，現(xiàn)在的理由是樂于助人;以前他是一個淘氣包，現(xiàn)在在他是祖國未來的棟梁!
《開甲殼蟲車的女校長》讀后感范文九
不記得自己已經(jīng)是第幾次拿起楊紅櫻老師的作品，非常喜歡里面的人物、馬小跳、張達、毛超、胖胖的唐飛。
昨天，深夜凌晨2點鐘，睡意全無，看著書架里新買的淘氣包馬小跳系列。心情非常愉快，就像歐陽校長所提倡的那種“捍衛(wèi)童年”。在書中，讓我找回了一段童年的記憶，天真無邪，單純，快樂，自由!讓我深深明白了，孩子是怎樣將復(fù)雜的事情變成簡單化，如何將煩惱變成一種享受生活的快樂!
《淘氣包馬小跳——開甲殼蟲車的女校長》，內(nèi)容十分新穎，大概講的是：
在新學期報到的一天，馬小跳、唐飛、毛超和張達他們四個鐵哥們又遲到了!秦老師十分生氣，而更可氣的是，他們居然撒謊。還說是因為在路上遇到了一位開甲殼蟲車、戴珍珠項鏈的阿姨。而她的車沒有油了，開不動，于是他們就把車推到了加油站，而馬小跳的襯衫又丟了，他們又幫馬小跳買襯衫，結(jié)果才遲到了。可是秦老師總是不相信他們，這次也不例外。最后她才知道那個開甲殼蟲車、戴珍珠項鏈的阿姨就是他們學校新來的女校長!
這個新來的校長叫歐陽雪，秦老師和其他老教師都認為她是個不像校長的校長，因為秦老師要求把馬小跳、唐飛、毛超和張達分到四個班，而新校長歐陽雪卻不同意，她還開展了一系列捍衛(wèi)童年的活動，開了一個周末家長課堂，讓大人們回到童年。而這時，秦老師病了，第一個看他的居然是馬小跳、唐飛、毛超和張達他們四個調(diào)皮蛋，而在這段時間里，路曼曼把班級管理的井然有序。新校長歐陽雪的語文課生動有趣，使馬小跳、唐飛、毛超和張達都愛上了語文課。
最后，學校組織徒步走大行動，他們班到體育館練，練得十分規(guī)范，而馬小跳、唐飛、毛超和張達他們四個當上了紅旗手，在這次徒步大行動中他們終于奪得了第一!
這本書十分生動有趣，講述了四個調(diào)皮蛋馬小跳、唐飛、毛超和張達在童年的快樂與挫折，讓人看了有一種說不出來的感覺!
對于，而今，從事教育工作的我們，這類書籍的閱讀應(yīng)該是值得我們深思的問題。在應(yīng)試教育下的孩子得到真正學習的快樂了嗎?當秦老師，打算把四個孩子分開的時候，她說從教育的角度來說有利于孩子的成長，但是對于孩子的友情，純真的愛。教師就剝奪了這份享受友誼的權(quán)利!
請把快樂還給孩子，請把自由還給孩子!讓孩子擁有一個天真、快樂的童年!讓孩子正義、勇敢的精神，繼續(xù)傳成..
我一直在反思：“馬小跳成功的秘訣是什么呢?是靠他樂觀、不怕困難、堅持到底的精神。
淘氣包馬小跳成了她的好伙伴,她找到了和馬小跳的共同語言。讓這群孤單的孩子找到了一個人生的好伴侶，或許，這才是此書深深吸引大多讀者最初的魅力吧～
《開甲殼蟲車的女校長》讀后感范文十
今年暑假，我讀了許許多多的書。其中，最讓我難忘的一本書是楊紅櫻阿姨寫的：《開甲殼蟲車的女校長》?？赐赀@本書，我的心中像波濤洶涌的大海，久久不能平靜。
這本書講述了馬小跳等人在返校日的路上碰到了他們的新校長：歐陽雪。這位姓歐陽的校長和別的校長差異很大。別的校長一心想要在校學生成績好，而這位校長卻要幫孩子找回快樂。因為在快樂的情況下學習才是主動的，有效率的。
這本書給我?guī)淼?，不僅僅是優(yōu)美的詞句，還給我的內(nèi)心帶來了極大的震撼。
我也像馬小跳一樣，是一個每天都快樂的人，是一個崇尚快樂的人。書中的歐陽校長自然而然的成為了我最崇拜的人。她不僅為孩子著想，還同時達到了自己教育的目的。讓孩子們快樂的學習。相信這也是所有校長的目的?？墒聦嵣?，他們做到了嗎?答案是否定的。我的身邊就有活生生的例子。
我的表弟，堂弟都就讀于一個好學校?？伤麄兊淖鳂I(yè)多的數(shù)不勝數(shù)。先不說平常，光是考試前，他們一個星期就要完成將近十份試卷。老師不停地苦口婆心的說：“我這么做是為了你們好……”表弟曾怨到：“誰都知道老師是為我們好，可本來我認為學習很快樂，可老師讓我覺得學習很痛苦。”唉!本來是一個很有潛力的學生，卻被“不快樂”石沉大海。
《開甲殼蟲車的女校長》這本書，給我?guī)淼?，是“學習要以快樂做鋪墊”的道理。如果你也讀過這本書，你的感想是不是和我一樣呢?
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