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教師公共基礎(chǔ)知識試題

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教師公共基礎(chǔ)知識試題

  需要考教師職位的考生們在復(fù)習(xí)理論知識也需要進行試題的練習(xí),以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于教師公共基礎(chǔ)知識試題的內(nèi)容,希望大家喜歡!

  教師公共基礎(chǔ)知識試題(一)

  1、教育與( )相結(jié)合,是馬克思主義教育學(xué)說的一個重要原理,也是現(xiàn)代教育的一條基本規(guī)律。

  A、社會生活

  B、科學(xué)技術(shù)

  C、生產(chǎn)勞動

  D、經(jīng)濟建設(shè)

  答案:C

  2、關(guān)于師生關(guān)系的理論中,“兒童中心論”的代表人物是( )。

  A、赫爾巴特

  B、裴斯泰洛奇

  C、杜威

  D、夸美紐斯

  答案:C

  3、德育過程的構(gòu)成要素是( )。

  A、教育者受教育者

  B、教育者受教育者教育內(nèi)容

  C、教育者受教育者德育內(nèi)容德育方法

  D、教育者受教育者德育環(huán)境

  答案:C

  4、在教育對象問題上,提出“有教無類”主張的是( )。

  A、孔子

  B、孟子

  C、荀子

  D、墨子

  答案:A

  5、奠定班級授課制理論基礎(chǔ)的代表性著作是( )。

  A、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

  B、夸美紐斯的《大教學(xué)論》

  C、巴班斯基的《教學(xué)過程最優(yōu)化》

  D、杜威的《民主主義與教育》

  答案:B

  教師公共基礎(chǔ)知識試題(二)

  1、“拔苗助長”,“凌節(jié)而施”違背了人心發(fā)展的( )。

  A、階段性規(guī)律

  B、順序性規(guī)律

  C、不平衡性規(guī)律

  D、差異性規(guī)律

  答案:B

  2、人在閱讀文藝作品、歷史文獻(xiàn)、學(xué)生聽老師對課文生動形象描述時,頭腦中出現(xiàn)的有關(guān)事物的形象都屬于( )。

  A、無意想象

  B、有意想象

  C、創(chuàng)造想象

  D、再造想象

  答案:D

  3、最早提出教學(xué)的教育性原理的教育家是( )。

  A、布盧姆

  B、夸美紐斯

  C、赫德巴特

  D、卡特爾

  答案:C

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