教師公共基礎(chǔ)知識(shí)試題

　　需要考教師職位的考生們在復(fù)習(xí)理論知識(shí)也需要進(jìn)行試題的練習(xí)，以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于教師公共基礎(chǔ)知識(shí)試題的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　教師公共基礎(chǔ)知識(shí)試題(一)

　　1、教育與( )相結(jié)合，是馬克思主義教育學(xué)說的一個(gè)重要原理，也是現(xiàn)代教育的一條基本規(guī)律。

　　A、社會(huì)生活

　　B、科學(xué)技術(shù)

　　C、生產(chǎn)勞動(dòng)

　　D、經(jīng)濟(jì)建設(shè)

　　答案:C

　　2、關(guān)于師生關(guān)系的理論中，“兒童中心論”的代表人物是( )。

　　A、赫爾巴特

　　B、裴斯泰洛奇

　　C、杜威

　　D、夸美紐斯

　　答案:C

　　3、德育過程的構(gòu)成要素是( )。

　　A、教育者受教育者

　　B、教育者受教育者教育內(nèi)容

　　C、教育者受教育者德育內(nèi)容德育方法

　　D、教育者受教育者德育環(huán)境

　　答案:C

　　4、在教育對(duì)象問題上，提出“有教無類”主張的是( )。

　　A、孔子

　　B、孟子

　　C、荀子

　　D、墨子

　　答案:A

　　5、奠定班級(jí)授課制理論基礎(chǔ)的代表性著作是( )。

　　A、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

　　B、夸美紐斯的《大教學(xué)論》

　　C、巴班斯基的《教學(xué)過程最優(yōu)化》

　　D、杜威的《民主主義與教育》

　　答案:B

　　教師公共基礎(chǔ)知識(shí)試題(二)

　　1、“拔苗助長”，“凌節(jié)而施”違背了人心發(fā)展的( )。

　　A、階段性規(guī)律

　　B、順序性規(guī)律

　　C、不平衡性規(guī)律

　　D、差異性規(guī)律

　　答案:B

　　2、人在閱讀文藝作品、歷史文獻(xiàn)、學(xué)生聽老師對(duì)課文生動(dòng)形象描述時(shí)，頭腦中出現(xiàn)的有關(guān)事物的形象都屬于( )。

　　A、無意想象

　　B、有意想象

　　C、創(chuàng)造想象

　　D、再造想象

　　答案:D

　　3、最早提出教學(xué)的教育性原理的教育家是( )。

　　A、布盧姆

　　B、夸美紐斯

　　C、赫德巴特

　　D、卡特爾

　　答案:C