教師公共基礎(chǔ)知識試題
教師公共基礎(chǔ)知識試題
需要考教師職位的考生們在復(fù)習(xí)理論知識也需要進行試題的練習(xí),以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于教師公共基礎(chǔ)知識試題的內(nèi)容,希望大家喜歡!
教師公共基礎(chǔ)知識試題(一)
1、教育與( )相結(jié)合,是馬克思主義教育學(xué)說的一個重要原理,也是現(xiàn)代教育的一條基本規(guī)律。
A、社會生活
B、科學(xué)技術(shù)
C、生產(chǎn)勞動
D、經(jīng)濟建設(shè)
答案:C
2、關(guān)于師生關(guān)系的理論中,“兒童中心論”的代表人物是( )。
A、赫爾巴特
B、裴斯泰洛奇
C、杜威
D、夸美紐斯
答案:C
3、德育過程的構(gòu)成要素是( )。
A、教育者受教育者
B、教育者受教育者教育內(nèi)容
C、教育者受教育者德育內(nèi)容德育方法
D、教育者受教育者德育環(huán)境
答案:C
4、在教育對象問題上,提出“有教無類”主張的是( )。
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、墨子
答案:A
5、奠定班級授課制理論基礎(chǔ)的代表性著作是( )。
A、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
B、夸美紐斯的《大教學(xué)論》
C、巴班斯基的《教學(xué)過程最優(yōu)化》
D、杜威的《民主主義與教育》
答案:B
教師公共基礎(chǔ)知識試題(二)
1、“拔苗助長”,“凌節(jié)而施”違背了人心發(fā)展的( )。
A、階段性規(guī)律
B、順序性規(guī)律
C、不平衡性規(guī)律
D、差異性規(guī)律
答案:B
2、人在閱讀文藝作品、歷史文獻(xiàn)、學(xué)生聽老師對課文生動形象描述時,頭腦中出現(xiàn)的有關(guān)事物的形象都屬于( )。
A、無意想象
B、有意想象
C、創(chuàng)造想象
D、再造想象
答案:D
3、最早提出教學(xué)的教育性原理的教育家是( )。
A、布盧姆
B、夸美紐斯
C、赫德巴特
D、卡特爾
答案:C