心理健康是人生活、學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)，是一個(gè)人全面健康發(fā)展的較為重要的組成部分。以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于心理健康知識(shí)題庫的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　心理健康知識(shí)題庫

　　一、選擇題

　　1.吳明認(rèn)為自己在班級(jí)中屬于"尖子生",這種對(duì)自己在群體中地位的意識(shí)成為( B )

　　A 勝利自我 B 社會(huì)自我 C 心理自我 D 理想自我

　　2. 下述自我意識(shí)成分中屬于自我體驗(yàn)范疇的有( D )A 自主 B 自立 C 自制 D 自信

　　3. 下述自我意識(shí)成分中屬于自我調(diào)節(jié)范疇的有(B )A 自信 B 自立 C 自尊 D 自豪

　　4. 個(gè)體對(duì)自己的智力,興趣,人格特征等的意識(shí)成為( C )

　　A 生理自我 B 社會(huì)自我 C 心理自我 D 理想自我

　　5. 在生活中,有些人不斷的給自己提出新的目標(biāo),并努力實(shí)現(xiàn)它,進(jìn)而不斷的提高其自身水平.這種自我發(fā)展的表現(xiàn)成為( D )A 自我意識(shí) B 自我監(jiān)督 C 自我控制 D 自我教育

　　6. "對(duì)自己近階段的表現(xiàn)感到欣慰和滿意",這屬于自我意識(shí)結(jié)構(gòu)中的( D )

　　A 自我認(rèn)識(shí) B 自我監(jiān)督 C 自我評(píng)價(jià) D 自我體驗(yàn)

　　7. 營業(yè)員在進(jìn)行心算時(shí)不能與顧客交談,這種現(xiàn)象在心理學(xué)上的解釋是( D )

　　A 人不能同時(shí)做兩件事 B 心算不熟練

　　C 元注意水平低 D 短時(shí)記憶易被輸入的信息替代而喪失

　　8、 不屬于個(gè)性心理特征的是(D)A能力 B氣質(zhì) C性格 D智商

　　9、兒童最早建立的人際關(guān)系是(D)

　　A 社會(huì)關(guān)系 B 朋友關(guān)系 C 層次關(guān)系 D親子關(guān)系

　　10、個(gè)體成功地完成某種活動(dòng)所必須具備的個(gè)性心理特征是(C )

　　A 氣質(zhì) B 性格 C 能力 D 興趣

　　11、有關(guān)智力結(jié)構(gòu)的探討,心理學(xué)家最早是從下述哪個(gè)角度進(jìn)行的 ( A)

　　A 因素分析 B 性格特點(diǎn) C 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) D 氣質(zhì)特點(diǎn)

　　12、衡量人際關(guān)系好壞的最主要指標(biāo)是交往雙方的( B ).

　　A 交往次數(shù) B 心理距離 C 行為表現(xiàn) D互惠程度

　　13、在人際關(guān)系的三種成分中,最主要的是(B ).

　　A 認(rèn)知成分 B 情感成分 C 意志成分 D行為成分

　　14、為了避免競(jìng)爭(zhēng)所帶來的消極影響,心理學(xué)家傾向于( C ).

　　A取消競(jìng)爭(zhēng) B 開展個(gè)人間的單鍵 C 開展群體間的競(jìng)爭(zhēng) D開展異性間的競(jìng)爭(zhēng)

　　15、交往雙方能否成為知己,關(guān)鍵在于各自能否(D ).

　　A 改善交往情境 B向?qū)Ψ绞┮远骰?C 增加交往頻率 D 向?qū)Ψ阶髯晕冶砺?/p>

　　16、有的學(xué)生希望通過交往與別人建立和諧的關(guān)系,得到接納,其想要滿足的人際需要是(C ).

　　A情感的人際需要 B控制的人際需要 C包容的人際需要 D 利用的人際需要

　　17、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)方式會(huì)影響一個(gè)班課堂學(xué)習(xí)管理的效果,最好的領(lǐng)導(dǎo)方式是( D )

　　A控制式的 B自由式的 C專制式的 D民主式的

　　18、當(dāng)班級(jí)規(guī)模過大時(shí),成員之間的情感聯(lián)系就弱,不易建立群體規(guī)范,因此,最適宜的班集體人數(shù)為 ( C )A 5—10人 B10—20人 C30—40人 D50—60人

　　19、能使學(xué)生產(chǎn)生良好的自我預(yù)言效應(yīng)的最佳期望水平是( D )

　　A. 高水平期望B. 適當(dāng)?shù)陀谀壳八降钠谕?/p>

　　C. 與目前水平一致的期望 D.適當(dāng)高于目前水平的期望

　　20、專注而主動(dòng)地獲取信息的過程,屬于心理輔導(dǎo)會(huì)談中的( C )

　　A. 反映 B. 面質(zhì) C. 傾聽D.詢問

　　21、一個(gè)學(xué)生平時(shí)在集體場(chǎng)合中不敢發(fā)言,當(dāng)他一旦主動(dòng)發(fā)言時(shí),教師就表揚(yáng)他,這種影響學(xué)生行為改變的方法,稱之為( D )A. 代勞幣獎(jiǎng)勵(lì)法 B. 行為規(guī)范法C. 行為塑造法D.強(qiáng)化法

　　22、心理輔導(dǎo)會(huì)談中,當(dāng)發(fā)現(xiàn)受輔者前后所說內(nèi)容不一致時(shí),向他提問,以協(xié)助他弄清自己的真實(shí)感受,這種方法稱之為( C )A. 澄清B. 詢問C. 面質(zhì)D.傾聽

　　23、幾個(gè)人一起騎車會(huì)比一個(gè)人騎車快,這種現(xiàn)象稱為( A )

　　A.社會(huì)助長(zhǎng)作用 B.從眾心理 C.模仿作用 D.服從心理

　　24、足球比賽時(shí),若乙方球隊(duì)失利,有時(shí)球迷們一哄而上做出扔?xùn)|西,鬧事等不理智的行為,這種現(xiàn)象稱為( A )A.去個(gè)性化現(xiàn)象 B.群體極化效應(yīng) C.社會(huì)促進(jìn)作用 D.模仿作用

　　25、群體內(nèi)部促進(jìn)和阻礙群體共同活動(dòng)和群體成員全面發(fā)展的各種心理?xiàng)l件的總表現(xiàn)

　　稱為( A )A.群體心理氣氛 B.群體規(guī)范 C.群體紀(jì)律 D.群體情緒