2017政治主觀試題答題

　　2.弘揚和培育中華民族精神的舉措

　　設問模式:結合材料分析他們是如何弘揚和培育民族精神的。

　　答題模板:主心骨+傳統(tǒng)文化、外來文化+時代精神+實踐

　　答題要素:

　?、?ldquo;主心骨”(中國特色社會主義理論體系)。

　?、趦?yōu)良傳統(tǒng)(繼承與發(fā)揚)。

　?、弁鈦硭枷胛幕?交流、借鑒與融合)。

　?、苊褡寰衽c時代精神相結合(相輔相成、相互支撐)。

　?、萘⒆阌趯嵺`(傳播者、弘揚者和建設者)。

　　(四)有關“文化的建設”的命題

　　1.凈化文化環(huán)境的原因

　　設問模式:從文化生活角度分析為什么要凈化文化環(huán)境。

　　答題模板:必要性(文化現(xiàn)狀)+重要性(文化對人的影響)

　　答題要素:

　?、傥幕F(xiàn)狀(文化市場的“喜”與“憂”、落后文化和腐朽文化)。

　　②文化對人的影響(影響的來源、特點,文化塑造人生)。

　　2.文化建設的要求

　　設問模式:請為文化建設提幾條合理化建議(或某地文化建設的做法給我們哪些啟示)。 答題模板:國家+個人+生產(chǎn)、經(jīng)營者

　　答題要素:

　　從國家角度看:

　?、賾B(tài)度(加強管理,正確引導)。

　?、谖幕ㄔO的必然要求(先進文化、有益文化、落后文化、腐朽文化)。

　　③提倡多樣性,弘揚主旋律(人民群眾喜聞樂見的大眾文化、中國特色社會主義文化)。 ④價值取向(建設社會主義核心價值體系)。

　　⑤思想引領(馬克思主義、中國特色社會主義理論體系)。

　?、蘧裎拿鹘ㄔO(教育、科學和文化事業(yè)、建設和諧文化,培育文明風尚)。

　?、咧行沫h(huán)節(jié)(加強思想道德建設)。

　　從個人角度看:

　?、倌芰?提高眼力、增強能力)。

　?、趦r值觀(社會主義榮辱觀)。

　　③提高修養(yǎng)(思想道德修養(yǎng)和科學文化修養(yǎng))。

　　從生產(chǎn)者、經(jīng)營者角度看:

　　①社會責任(職業(yè)道德、經(jīng)濟效益與社會效益相結合)。

　　②產(chǎn)品(多種類型、多樣風格、人民群眾喜聞樂見)。

　　第四部分 《生活與哲學》類主觀題

　　(一)有關“唯物論的知識”的命題

　　1.運用唯物論的知識,說明人們做某件事情的依據(jù)

　　設問模式:運用辯證唯物論知識,說明為什么要做某一件事(側重世界觀)。

　　答題模板:世界物質性原理+規(guī)律客觀性原理+意識的能動作用+材料

　　答題要素:

　?、偈澜缡俏镔|的,要求一切從實際出發(fā)。

　?、谝?guī)律是普遍的、客觀的,必須尊重客觀規(guī)律。

　?、廴嗽谝?guī)律面前不是無能為力的,需要發(fā)揮主觀能動性。

　?、芤庾R具有反作用,要求重視科學理論的指導作用。

　　2.從實際出發(fā)、實事求是的具體體現(xiàn)

　　設問模式:材料中的×××是怎樣做到從實際出發(fā)的?

　　答題模板:尊重客觀規(guī)律與客觀實際+發(fā)揮主觀能動性+尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性相結合+材料

　　答題要素:

　?、僮鹬匚镔|運動的客觀規(guī)律,從客觀存在的事物出發(fā)。

　?、诎l(fā)揮主觀能動性,用科學理論作指導。

　　③規(guī)律是普遍的、又是客觀的,必須尊重客觀規(guī)律。

　?、馨l(fā)揮主觀能動性與尊重客觀規(guī)律相結合;革命精神與科學態(tài)度相結合;反對唯意志主義與消極無為的做法。

　?、葚瀼匚ㄎ镛q證法,根據(jù)變化發(fā)展了的實際做事情。

　　(二)有關“認識論的知識”的命題

　　1.馬克思主義真理觀

　　設問模式:結合材料說明馬克思主義的真理觀。

　　答題模板:真理的特點+真理的檢驗+真理的發(fā)展+真理的作用+材料

　　答題要素:

　　①真理的基本屬性是客觀性,真理與謬誤不容混淆。

　?、谝磺姓嬷紒碓从趯嵺`,實踐是檢驗真理的唯一標準,只有在實踐中真理才能得到發(fā)展。 ③真理是具體的、有條件的,真理與謬誤在一定條件下相互轉化,正確與錯誤往往相伴而行。

　?、苷J識具有反復性、無限性,追求真理無止境。

　　2.辯證唯物主義認識論的體現(xiàn)

　　設問模式:上述材料是怎樣體現(xiàn)馬克思主義認識論相關道理的?

　　答題模板:可知論+實踐論+認識的基礎+認識的發(fā)展

　　答題要素:

　?、偈澜缟蠜]有不可認識之物,只有尚未被認識之物。

　?、趯嵺`特點:客觀物質性+主觀能動性+社會歷史性。

　?、蹖嵺`決定認識:來源+動力+唯一標準+目的。

　　④認識過程:認識具有反復性、無限性(追求真理是一個永無止境的過程)。

　　(三)有關“唯物辯證法的聯(lián)系觀”的命題

　　1.從材料中獲取關于聯(lián)系觀的相關信息

　　設問模式:上述材料體現(xiàn)了聯(lián)系觀的哪些知識?

　　答題模板:聯(lián)系的普遍性、客觀性、多樣性原理+方法論+材料

　　答題要素:

　　①聯(lián)系具有普遍性(要求用聯(lián)系的觀點看問題,結合材料)。

　　②聯(lián)系具有客觀性(聯(lián)系是事物固有的,不以人的意志為轉移,要求我們不割裂聯(lián)系、不臆造聯(lián)系,根據(jù)事物的固有聯(lián)系建立新的具體聯(lián)系,再結合材料)。

　?、勐?lián)系具有多樣性(聯(lián)系是多種多樣的,要求我們做到一切以時間、地點、條件為轉移,再結合材料)。

　?、苷w與部分的關系(二者是辯證統(tǒng)一的、整體的地位和作用要求我們樹立全局觀念;整體對部分的依賴特別是關鍵部分的重要性,要求我們重視局部)。

　　⑤掌握系統(tǒng)優(yōu)化的方法(特征、要求、用綜合的思維方法看問題)。

　　2.整體與部分辯證關系的生活啟示

　　設問模式:運用整體與部分的辯證關系說明為什么×××。

　　答題模板:總的關系+具體關系+方法論+結合材料

　　答題要素:

　?、倏偟年P系(辯證統(tǒng)一)。

　?、诰唧w關系(區(qū)別:含義不同,地位不同;聯(lián)系)。

　?、鄯椒ㄕ?樹立全局觀念,重視局部的發(fā)展)。

　　④結合材料。

　　(四)有關“唯物辯證法的實質與核心”的命題

　　1.對立統(tǒng)一規(guī)律的體現(xiàn)

　　設問模式:結合材料,用對立統(tǒng)一的觀點(或用矛盾斗爭性和同一性的關系)分析×××和×××的關系。

　　答題模板:斗爭性的表現(xiàn)+同一性的表現(xiàn)(相互依賴、相互轉化)+同一性與斗爭性的關系+材料

　　答題要素:

　?、僭韮热?對立統(tǒng)一:既有區(qū)別,又有聯(lián)系)。

　?、诰唧w關系(具體表述二者的相互作用、相互制約、相互影響)。

　?、廴绾巫?兩者并重,既要„„又要„„)。

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