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java個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書范文(2)

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java個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃書范文

  java程序員職業(yè)生涯規(guī)劃范文(二)

  第一章 認(rèn)識(shí)自我

  1.個(gè)人基本情況:

  姓名:

  英文名:

  性別:

  年齡:

  籍貫:

  所在學(xué)校及學(xué)院:

  班級(jí)及專業(yè):XX級(jí)計(jì)算機(jī)專業(yè)二班

  學(xué)歷:大專

  小學(xué)就讀于:

  初中就讀于:

  高中就讀于:

  大學(xué)就讀于:

  ㈠我的成長(zhǎng)經(jīng)歷:

 ?、?成長(zhǎng)期:(出生-12歲)

  1990年3月6日我出生于河北省邯鄲市大名縣金灘鎮(zhèn)娘娘廟村的一個(gè)農(nóng)村家庭,幸福溫馨。自從上了學(xué)前班后,我便有了很稀奇古怪的想法!自己從小活潑好動(dòng),像個(gè)男孩子似的。上小學(xué)自己學(xué)習(xí)優(yōu)秀,各方面表現(xiàn)好被老師十分重視,并讓我擔(dān)任班長(zhǎng)。

  我最擅長(zhǎng)的是寫字,制作小東西,自主學(xué)習(xí)與獨(dú)立思考!我扮演的角色是,一個(gè)老師心目中的可塑之才,父母心目中的好孩子,同學(xué)中的優(yōu)秀生。我扮演最稱職的角色就是我是父母心中的好孩子,從小自己就乖巧懂事,經(jīng)常幫助媽媽做家務(wù)。只要自己在家,自己就把家里收拾的特別的干凈整齊。鄰居們見了總夸獎(jiǎng)我,媽媽聽了為我感到驕傲自豪。

  ⑵.探索期(12-23歲)

  上初中了,優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)使其他同學(xué)羨慕,積極參加活動(dòng),表現(xiàn)優(yōu)秀。在后來的日子里,懂得了語言的重要性,朋友的可貴,我要讀書也要交朋友。自己主動(dòng)和同學(xué)們溝通,互相幫助,因?yàn)槎际请x開家在外上學(xué),自己一人離開父母。自己有被老師和同學(xué)們選為學(xué)習(xí)委員,團(tuán)書記。自己以優(yōu)異的成績(jī)考上縣重點(diǎn)高中------大名縣一中,在高中自己學(xué)習(xí)更加的刻苦努力,因?yàn)樽约旱哪繕?biāo)是要考上重點(diǎn)大學(xué),為自己的理想自己奮斗。在高中自己進(jìn)入了學(xué)生會(huì),參加和組織了一些活動(dòng),在班里擔(dān)任生活委員。自己一直表現(xiàn)很優(yōu)秀,老師對(duì)自己也特別的重視,自己也對(duì)自己特別自信,高三這一年自己就辭去一切職位,專心學(xué)習(xí),可是由于壓力太大,父母和老師對(duì)自己的期望也很大,自己更加拼命的學(xué)習(xí),臨近高考前自己終于受不了,病倒了。但自己仍沒放棄學(xué)習(xí),可是身不由己,高考到了,自己仍沒有恢復(fù)好,高考自己沒考好,自己特別的傷心難過,寒窗十二年結(jié)果卻是這么慘,自己都不知怎么去面對(duì)了。高考完的一個(gè)暑假自己一直呆在家沒有出過門,自己不敢見人了。自己不想上大學(xué)了,成績(jī)這么遭,連二本線都沒到,上三本家里沒有條件來供我上,只有上??屏?。自己不上,父母不同意,自己只好聽他們的報(bào)了廊坊師范學(xué)院。自己從小就喜歡計(jì)算機(jī),自己就報(bào)了計(jì)算機(jī)類,分專業(yè)是自己選了軟件,自己的目標(biāo)是做一名高級(jí)軟件工程師。大學(xué)里自己依舊刻苦學(xué)習(xí),積極參加活動(dòng),學(xué)好自己的專業(yè),考過很多的證件。

 ?、鎯?yōu)劣勢(shì)分析:

 ?、艃?yōu)勢(shì):

  綜合素質(zhì):

  較強(qiáng)的學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、表達(dá)能力

  積能看到事情積極的一面

  沉著冷靜的氣質(zhì)

  大氣、踏實(shí)、認(rèn)真的特質(zhì)

  較高的思想素養(yǎng)

  很高的職業(yè)操守

  較強(qiáng)的語言與文字表達(dá)能力

  實(shí)際操作:

  極強(qiáng)的責(zé)任感

  做事認(rèn)真,很有耐心

  速度與效果并重

 ?、屏觿?shì):

  做事情想得太多,不果斷

  原則太多

  有計(jì)劃,但實(shí)施情況不好,常常打亂

  不喜歡一直做一個(gè)職業(yè)

  實(shí)際操作:

  有時(shí)缺乏自信

  有時(shí)優(yōu)柔寡斷

  對(duì)其他人要求太苛刻

  2.職業(yè)興趣:編寫程序、制作網(wǎng)頁(yè)、開發(fā)軟件、制作PPT等有關(guān)計(jì)算機(jī)類,此外自己還想做一名優(yōu)秀的教師。

  3.職業(yè)能力及適應(yīng)性:編寫一些小的程序,office辦公操作,做網(wǎng)站,數(shù)據(jù)庫(kù)的管理等。任何艱苦的環(huán)境我都能適應(yīng),工作再苦我也不怕,我知道只要自己喜歡就要堅(jiān)持到底。

  4.個(gè)人性格:活潑開朗、喜歡交朋友、大方大度、樂于助人、不甘于落后、永不服輸、擅長(zhǎng)于與人溝通、有責(zé)任心、熱情、友好善良。

  5.職業(yè)價(jià)值觀:做一名高級(jí)軟件工程師,開發(fā)各種軟件,更好地為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn),服務(wù)于人民。

  6.勝任能力:做程序員,開發(fā)軟件,管理行業(yè),教育類,當(dāng)老師。

  自我分析小結(jié):我的成長(zhǎng)經(jīng)歷還是比較豐富的,自己努力過,自己不后悔,自己選擇了自己喜歡的職業(yè),自己會(huì)為之而努力奮斗的。

  第二章 職業(yè)生涯條件分析

  1.家庭環(huán)境分析:

  我的爸爸媽媽都是高中畢業(yè),有一定的文化水平,他們都對(duì)我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心。從小就教育我要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真踏實(shí)做人。

  2.學(xué)校環(huán)境分析:

  小學(xué)時(shí)就讀于村小學(xué),教學(xué)質(zhì)量還是比較好的,自己在小學(xué)就學(xué)習(xí)比較好,小學(xué)六年一直都是班長(zhǎng)。初中時(shí)自己一直是學(xué)習(xí)委員,還是團(tuán)書記,自己組織過很多活動(dòng),被評(píng)為三好生和優(yōu)秀團(tuán)員。高中時(shí),自己就讀于縣一中,縣重點(diǎn)高中,學(xué)習(xí)環(huán)境還是比較好,在高中時(shí)自己在學(xué)校學(xué)生會(huì),在班里是生活委員,參加過許多活動(dòng),得過許多獎(jiǎng)狀,有被評(píng)為三好生和優(yōu)秀團(tuán)員。大學(xué)就讀于廊坊師范學(xué)院數(shù)信學(xué)院,大一這一年自己一直努力學(xué)習(xí),積極參加許多活動(dòng),由于自己表現(xiàn)優(yōu)秀,學(xué)習(xí)努力,獲獎(jiǎng)學(xué)金和評(píng)為優(yōu)秀團(tuán)員。大二時(shí)自己被選為入黨積極分子。

  3.社會(huì)環(huán)境分析:

  現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展很快,計(jì)算機(jī)行業(yè)發(fā)展迅速,當(dāng)今是信息時(shí)代,軟件行業(yè)緊缺人才,就業(yè)前景還是比較好的。現(xiàn)在國(guó)家軟件行業(yè)急需人才,每年大約幾十萬人。

  大學(xué)生就業(yè)形式:

  近年來,隨著高校的擴(kuò)招,大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,大學(xué)生就業(yè)存在幾個(gè)比較突出問題:

 ?、?大學(xué)生就業(yè)率呈下降的趨勢(shì)。

  ⑵ 大學(xué)生就業(yè)渠道不暢。

  ⑶ 大學(xué)生就業(yè)觀亟待改變。

 ?、?全國(guó)高級(jí)軟件工程師招聘信息:

  05年至10年10月間,通過EOL發(fā)布招聘信息的企業(yè)單位及職位數(shù)量穩(wěn)步增加:

  時(shí)間 發(fā)布信息的企業(yè)單位 發(fā)布的職位信息數(shù)

  20XX年 98家 520個(gè)崗位

  20XX年 152家 680個(gè)崗位

  20XX年 226家 5300個(gè)崗位

  20XX年 312家 6470個(gè)崗位

  20XX年 455家8630個(gè)崗位

  20XX年1-9月 416家 13282個(gè)崗位

  ⑸ 河北省高校畢業(yè)生就業(yè)政策:

  今年,河北省省高校畢業(yè)生就業(yè)政策進(jìn)一步放寬。新政策規(guī)定:畢業(yè)生在校擇業(yè)時(shí)間延長(zhǎng)到兩年,對(duì)畢業(yè)離校時(shí)未落實(shí)工作單位的高校畢業(yè)生,由畢業(yè)生所在學(xué)校檔案管理機(jī)構(gòu)保管其檔案并免收服務(wù)費(fèi)。學(xué)??筛鶕?jù)本人意愿,將戶口轉(zhuǎn)至入學(xué)前戶籍所在地,或兩年內(nèi)繼續(xù)保留在原就讀學(xué)校,待落實(shí)工作單位后,將戶口遷至工作單位所在地。

  4.職業(yè)環(huán)境分析:

  軟件方面的開發(fā)人才還是比較緊缺,許多大中小型企業(yè)他們都要有自己的一套體系進(jìn)行管理企業(yè)。軟件開發(fā)是吃青春飯的,一個(gè)人多說干上十年。一般人畢業(yè)后,先是做一個(gè)程序編輯員,慢慢的才能做項(xiàng)目。

  職業(yè)生涯條件分析小結(jié):綜合自己的各種條件以及各種環(huán)境的條件,對(duì)自己的職業(yè)生涯都有很大的幫助,我會(huì)更加努力的去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和愿望。

  第三章 職業(yè)規(guī)劃

  通過自我認(rèn)知、專業(yè)和職業(yè)的深入剖析,對(duì)自己的大學(xué)生活和人生進(jìn)行了職業(yè)規(guī)劃,并列出具體行動(dòng)方案,使自己能夠按照計(jì)劃實(shí)施,實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  1.確定志向

  俗話說:“志不立,天下無可成之事”。綜觀古今中外,各行各業(yè)的佼佼者,都有一個(gè)共同的特點(diǎn),就是具有遠(yuǎn)大的志向。立志是人生的起跑點(diǎn),反映著一個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀,影響著一個(gè)人的奮斗目標(biāo)及成就。所以,在進(jìn)行生涯設(shè)計(jì)時(shí),首先要確立志向,這是進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的關(guān)鍵,也是生涯設(shè)計(jì)最重要的一點(diǎn)。

  2.自我評(píng)估

  自我評(píng)估就是對(duì)自己做全面分析,通過自我分析,認(rèn)識(shí)自己、了解自己。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)了自己,才能對(duì)自己的職業(yè)做出正確的選擇,才能選定適合自己發(fā)展的生涯路線,才能對(duì)自己的生涯目標(biāo)做出最佳抉擇。因此,自我評(píng)估是生涯設(shè)計(jì)的重要步驟之一。通常自我評(píng)估包括自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商以及組織管理、協(xié)調(diào)、活動(dòng)能力等。

  3.生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估

  生涯機(jī)會(huì)的評(píng)估,主要分析內(nèi)外因素對(duì)自己生涯發(fā)展的影響,每一個(gè)人都處在一定的環(huán)境之中,離開了這個(gè)環(huán)境,便無法生存與成長(zhǎng)。所以,在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對(duì)自己提出的要求以及環(huán)境對(duì)自己有利條件與不利條件等等。只有對(duì)這些環(huán)境因素充分了解,才能做到復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利,使生涯規(guī)劃具有實(shí)際意義。環(huán)境因素評(píng)估主要包括:組織環(huán)境、政治環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

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