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六一兒童節(jié)教育隨筆_六一兒童節(jié)教師隨筆

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六一兒童節(jié)教育隨筆_六一兒童節(jié)教師隨筆

  六一兒童節(jié)承載著兒童的夢想。那老師會在六一兒童節(jié)寫些什么教育隨筆呢?來看看學習啦小編精心為你整理六一兒童節(jié)教育隨筆,希望你喜歡。

  六一兒童節(jié)教育隨筆篇一

  在許多成年人的眼中,孩子們歡快的歌聲、炫動的舞蹈可能是最讓吸引眼球的活動。每年一度的節(jié)日,許多家長就早早的等候在校園周圍,期待著與孩子們共同度過這個美好的、快樂的節(jié)日。可是誰又想過孩子們的感受呢?沒有,從來就沒有誰在乎過這些小主人的感受。

  在我的記憶中,能夠讓我喚起兒童記憶的不是歌聲,也不是舞蹈,而是那些很多小孩子們喜愛的體育活動。一根長長的繩子,中間扎一個紅綢子,老師手舉一個小紅旗,口中含著一個哨子。在比賽雙分已經憋足了勁,擺好了決戰(zhàn)的陣勢后,一聲哨響,在震耳欲聾響徹云霄的加油聲中,紅綢子左右移動,牢牢地牽動著大家的心,每個人的臉上都洋溢著節(jié)日的快樂。在學校狹小的操場上,擺放著一個用混凝土制成的乒乓球臺,球臺的中間豎立著一排磚頭。這里也進行著孩子們最愛的乒乓球比賽,層層篩選出來的十幾個選手進行著最后的冠軍爭奪賽,雖然場面沒有拔河那么熱鬧,但是也聚集著全校喜愛這項活動的幾十號人,大家都在緊張的關注著每一顆球起起落落,精彩處喝彩不斷。跳繩、踢毽子、拍皮球……到處都在緊張而有序的開展著,笑聲、歌聲、加油聲此起彼伏,一派節(jié)日的熱鬧氣氛。

  現在這些似乎都已經成為過去,大家所關注的是所謂的“才藝”,舞蹈成為節(jié)日的重頭戲。領導一聲令下,學生和教師早就開始了舞蹈編排,為了不同的目的,擠占音體美,犧牲休息日,大家忙的不可開交。節(jié)日的舞臺上孩子們盡情的舞動著、旋轉著,一張張可愛的笑臉向大人們傳遞著節(jié)日的幸福。教師笑了,領導笑了,家長笑了……

  偶然的機會我與幾位小同學交談了一會,他們的話語讓我看到了浮華下面真正的聲音。

  “今天,你們玩了高興嗎?”

  “高興!”

  “你參加了什么活動?”

  “一個活動也沒有……”他顯得很不自然。

  我不想再問下去,害怕傷害他那可能已經被傷害過若干次的幼小的心,趕緊轉換了話題。

  “你覺得六一搞些什么活動有意思?”

  “拔河!”旁邊另一個學生搶著回答到。

  也許這是高年級同學的想法,我接著隨便問了一句后面的一位二年級的小同學。

  “你覺得今天最有意思的是什么?”

  “我覺得最有意思的是可以不上課,最沒有意思的是媽媽沒有來給我買冰紅茶。”他想了想,毫不遲疑的說。

  這就是孩子們的心聲,也許他們不能代表所有學生的心愿,但他們也是兒童節(jié)的主人。我們不能用自己的觀點去評判節(jié)日的價值取向,至少我們心在確實忽略了很多有上面這樣真實想法的孩子們。

  這次與學生的交流讓我思考現在的學校教育,我們的教育缺少了什么?

  我的答案是缺少了學生的聲音。課改呼吁把課堂還給學生,把成長還給學生,現在我要說把六一真正的還給學生。想一想六一節(jié)是誰的節(jié)日?我們自上而下的六一活動安排是學生所喜歡的嗎?我們傾聽了所有學生的聲音了嗎?我們關注了所有孩子們了嗎?

  奉勸那些還在把自己的一直強加給孩子的教育者,請你放下師道尊嚴,蹲下身子,多聽聽孩子們是怎么說的,怎么想的,給他們充分的展示自我表現自我的時間和空間。

  六一兒童節(jié)教育隨筆篇二

  六一兒童節(jié)來臨了。逢節(jié)生感,不禁想起我們小時候過得非常簡單的“六一”,那時我們的高興勁兒一點都不比現在的孩子們差。“六一”的歌是甜甜的,“六一”的花是香香的,“六一”的孩子個個都是美美的。

  少年兒童是人生中最美好的開端。遠大的理想在這里孕育,高尚的情操在這里萌芽,良好的習慣在這里養(yǎng)成,人生的風帆在這里起航。

  當今時代,少年兒童的生存環(huán)境遠遠比不上老一輩兒童時期那么純凈。那時候,學校沒有普通與重點之分,班級沒有優(yōu)劣之分,補課沒有收費之說,沒有老師懲罰學生之舉,沒有學生送禮現象。那時候的老師是真正意義上“人類靈魂的工程師”,盡職盡責傳授知識,沒有一絲一毫的銅臭味。那時的老師、學生是那么純潔,有多少科學家、學者都來自那時的學生。而如今,環(huán)境變了,許多獨生子女,成了所謂的“小皇帝“、“小公主”, 家長過分的嬌慣溺愛,滋長了孩子自私自利、唯我獨大的心理。還有那些赤身露臍、狂吻濫抱的電視劇,像鴉片般毒害著少年兒童,嚴重地危害著孩子純潔的心靈。教育等級的劃分,增長了孩子的攀比心理,充滿銅臭味的教育,給少年兒童罩下陰暗的影子,極大地影響了少年兒童的正常發(fā)展。

  兒童是祖國未來的主人,是實現中國夢,復興中華的希望。我們要為下一代創(chuàng)造良好的生存環(huán)境,讓他們在寬松、愉快、健康環(huán)境中成長,這是社會、學校、家長應盡的責任。掃除那些歪風邪氣,清除教育的毒瘤,還給兒童一個花朵盛開的樂園。

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