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2022年小升初1-6年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)要點(diǎn)歸納匯總(3)

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小升初1-6年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)要點(diǎn)

G. 小學(xué)語(yǔ)文必會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)--句子

1、陳述句:用于告訴別人一件事或一個(gè)道理,表示陳述語(yǔ)氣的句子,一般語(yǔ)調(diào)平和,句尾一般用句號(hào)。

例:(1)小明的好朋友是學(xué)生。(2)明天我們?nèi)デ镉巍?3)夜空中滿是閃閃的星星。

2、疑問句:用于提出問題的句子,句尾語(yǔ)調(diào)上升,常有疑問詞“呢、嗎、呀、么” 等等句尾用問號(hào)。

例:(1)這本書是你的嗎?(2)你吃過午飯了嗎?(3)他在做什么呢?

3、祈使句:表示命令、請(qǐng)求、希望或者勸阻的句子,根據(jù)語(yǔ)句語(yǔ)調(diào)可以用嘆號(hào)、也可用句號(hào)。

例:(1)不許隨便亂走!(2)請(qǐng)把那本書給我。

4、感嘆句:用于抒發(fā)感情、表示感嘆的句子,句尾用嘆號(hào)。

例:(1)春天的景色真美呀!(2)種子的力量竟然有這么大!

H. 必備知識(shí)清單

下面這份清單囊括了小學(xué)至初中語(yǔ)文閱讀、寫作的全部基礎(chǔ)知識(shí),是孩子們復(fù)習(xí)考試的必備清單,趕緊為他們收藏吧!

一、表達(dá)方式:記敘、描寫、抒情、說明、議論

二、表現(xiàn)手法:象征、對(duì)比、烘托、設(shè)置懸念、前后呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)

三、修辭手法:比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、對(duì)比、借代、反語(yǔ)

四、記敘文六要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果

五、記敘順序:順敘、倒敘、插敘

六、描寫角度:正面描寫、側(cè)面描寫

七、描寫人物的方法:語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、外貌

八、描寫景物的角度:視覺、聽覺、味覺、觸覺

九、描寫景物的方法:動(dòng)靜結(jié)合(以動(dòng)寫靜)、概括與具體相結(jié)合、由遠(yuǎn)到近(或由近到遠(yuǎn))

十、描寫(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

十一、敘述方式:概括敘述、細(xì)節(jié)描寫

十二、說明順序:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序

十三、說明方法:舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

十四、小說情節(jié)四部分:開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局

十五、小說三要素:人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境

十六、環(huán)境描寫分為:自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境

十七、議論文三要素:論點(diǎn)、論據(jù)、論證

十八、論據(jù)分類為:事實(shí)論據(jù)、道理論據(jù)

十九、論證方法:舉例(或事實(shí))論證、道理論證(有時(shí)也叫引用論證)、對(duì)比(或正反對(duì)比)論證、比喻論證

二十、論證方式:立論、駁論(可反駁論點(diǎn)、論據(jù)、論證)

二十一、議論文的文章的結(jié)構(gòu):總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式。

二十二、引號(hào)的作用:引用;強(qiáng)調(diào);特定稱謂;否定、諷刺、反語(yǔ)

二十三、破折號(hào)用法:提示、注釋、總結(jié)、遞進(jìn)、話題轉(zhuǎn)換、插說。

二十四、其他:

(一)某句話在文中的作用:

1、文首:開篇點(diǎn)題,渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設(shè)置懸念(小說),為下文作輔墊,總領(lǐng)下文

2、文中:承上啟下,總領(lǐng)下文,總結(jié)上文

3、文末:點(diǎn)明中心(記敘文、小說),深化主題(記敘文、小說),照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)

(二)修辭手法的作用:

1、比喻、擬人:生動(dòng)形象

答題格式:生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性

2、排比:有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等

答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對(duì)象+特性

3、設(shè)問:引起讀者注意和思考

答題格式:引起讀者對(duì)+對(duì)象+特性的注意和思考

反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語(yǔ)氣等

4、對(duì)比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……

5、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語(yǔ)氣

(三)句子含義的解答:

這樣的題目,句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí),把它們所指的對(duì)象揭示出來,再疏通句子,就可以了。

(四)某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎?為什么?

1、動(dòng)詞:

不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……

2、形容詞:

不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……

3、副詞(如都,大都,非常只有等):

不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度,表限制,表時(shí)間,表范圍等),換了后就變成……,與事實(shí)不符。

(五)一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?

不能。因?yàn)椋?/p>

1、與人們認(rèn)識(shí)事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致

2、該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

3、這些詞是遞進(jìn)關(guān)系,環(huán)環(huán)相扣,不能互換

(六)段意的歸納

1、記敘文:回答清楚(什么時(shí)間、什么地點(diǎn))什么人做什么事

答題格式:(時(shí)間+地點(diǎn))+人+事

2、說明文:回答清楚說明對(duì)象是什么,它的特點(diǎn)是什么

答題格式:說明(介紹)+說明對(duì)象

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2022年小升初1-6年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)要點(diǎn)歸納匯總(3)

小升初1-6年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)要點(diǎn) G. 小學(xué)語(yǔ)文必會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)--句子 1、陳述句:用于告訴別人一件事或一個(gè)道理,表示陳述語(yǔ)氣的句子,一般語(yǔ)調(diào)平和,句尾
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