實戰(zhàn)篇 之 狂練口語班

　　上口語班也是不錯的選擇: 有老師教授, 有同學交流, 最重要的是它提供了語言環(huán)境與氛圍。不過假如你運氣不佳, 上了一個草臺班子(不幸的是，大部分培訓班都是騙錢的草臺班子----所以baobab從不花一分錢上任何培訓班----她只會混課!!!)

　　老師水平很臭, 發(fā)音也是爛得一塌糊涂, 同學們也是三天打魚兩天曬網(wǎng)的.這時你也不要氣餒. 既然錢都交了, 就算為了這些學費, 你都要學下去. 老師發(fā)音糟糕, 就不要跟他學, 跟磁帶學好了：同學經常缺課，人少上課，發(fā)言的機會就更多了.

　　不過再好的培訓班, 你也不要指望每周幾個學時的課堂會點石成金?？谡Z班只不過提供一種學習氛圍或者說只是讓你提高興趣而已。想要掌握口語，還得多下力氣，所謂“功夫在詩外”就是這個道理。

　　首先上課之前一定要預習，最好是先熟記要學的內容。這樣在課堂上就可以把學習新句子的時間節(jié)省下來練習，課后一定要熟背所學的內容。下面談一談課堂練習：

　　我們都知道學口語一定要多練，但在口語班，很多人都不敢開口，這除了口語還不熟練以外，更有可能的是他們不習慣在公眾面前發(fā)言。李陽的瘋狂法之所以有效，是因為他的訓練是讓學員從在公眾面前說話或演講開始，而一旦能成功地在公眾面前發(fā)言，自信心就會獲得極大的提高， 這種成就感會激發(fā)更大的學習熱情。李陽把學英語與自我激勵結合起來，這與卡耐基的訓練法則是一致的。(當初卡耐基就是從他的演說班的成功獲得啟示，才逐步發(fā)展出后來的以社交技能為主的成功學教育)

　　但是在沒有李陽的指導下，自己怎么才能克服這種畏懼心理呢?那只有多作準備了， 胸有成竹就沒那么膽怯了。課前預先把當天要討論的話題自己先練習幾遍，有必要的話可以先寫下來。課堂上的即席話題，可以在別人發(fā)言時先把自己觀點寫下來，(剛開始時可能需要寫全，逐步過渡到只寫要點，最后不需寫也可以流利地陳述。)然后在心里念一下，就大膽起來發(fā)言吧。

　　歸根到底，要爭取抓住機會多發(fā)言。想想你交的學費吧，沉默一分鐘， 就浪費一分錢。練得越多才越劃算。想想象baobab之輩一分錢都不交只管混課的無恥之徒都在狂練，你還有什么理由保持沉默呢?

　　口語完全攻略 之擴展篇：厚積方能薄發(fā)

　　英語角也常去了，口語班也上過了，接下來的任務是繼續(xù)擴展句型, 提高聽力, 并培養(yǎng)用”英語思維”的習慣。

　　這一階段可以看些象李陽瘋狂英語之類的口語書，他的教材特點是句型比較時尚，還有很多地道生動的超級短句，是擴展句型的好教材。

　　還有就是提高聽力。很多朋友都有這樣的經歷：剛開始學口語時開口難于聽力，開口說了一陣后，又發(fā)現(xiàn)聽力落后于口語。原因很簡單：因為“說”的都是自己掌握的詞匯，而“聽“別人說，詞匯就不一定會在自己掌握的范圍內。想要口語聽力同步提高，還要加強練習。

　　最好的辦法是跟錄音復述。既練聽力，又練口語。它的難度比閱讀后復述要難多了(注意復述之前不能看文本，否則對聽力鍛煉就不夠)。 還是沿用“難度遞減法則“：即先聽完全文(可反復聽幾遍)，然后試著復述全文。若難度太大，則聽一段，復述一段。一句一句就免了罷(想要每一句都變化表達方式難度更大，很容易變成跟讀)。盡量不要看文本，那樣對聽力提高不大。寧可降低聽力材料的難度，選些簡單，語速稍慢的小故事，那些只有句型的口語教材是不合適的。

　　還有就是要養(yǎng)成用英語思維的習慣。 聽起來很抽象噢，很多人往往不知從何“思“起。其實很簡單：比如說，你要去英語沙龍或口語班之前，若事先知道話題，就預先在腦子里想一下?；蚰阒罆谀抢镆姷侥澄慌笥?，就想一下要跟他聊的話題。當你從英語角或英語班回來后，就回想一下剛才你跟別人的對話，看看自己有什么地方說錯了，有那些句子會有更好的表達方式。 今天從別人那里又學會什么新的句型……. 此法同樣可以用于打電話. 慢慢習慣這樣的思維方式后就可以在腦海中模擬與朋友的對話(不妨交一位異性學友, 以”**聯(lián)想”) 想當初baobab就因為英文信寫的差, 每天都在心中”寫”和”修改”她的英文email, “英語思維”就這樣練出來了, 好幾年沒去英語角練口語了, 口語不退反進. 全靠”**聯(lián)想法”啦! D