下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的英語(yǔ)口語(yǔ)全攻略，以供大家學(xué)習(xí)參考。

　　口語(yǔ)完全攻略 起步篇

　　聽(tīng),說(shuō),讀,寫,是學(xué)習(xí)語(yǔ)言最自然的過(guò)程, 就象我們從小學(xué)母語(yǔ)一樣. 所以學(xué)英語(yǔ)也該先從聽(tīng),說(shuō)入手. 關(guān)于聽(tīng)力, ”聽(tīng)力完全攻略”已說(shuō)得很好了, 這里不再贅述, 單談”說(shuō)”.

　　首先, 需要選一本好的口語(yǔ)教材. 大家不要小看教材的作用. 我所居住的大學(xué)已為該校教師開(kāi)辦多期口語(yǔ)班, 均由外教授課, 但幾乎沒(méi)有一期是成功的. 原因就在于高估了該校教師的口語(yǔ)水平, 從來(lái)沒(méi)有采用基礎(chǔ)的口語(yǔ)教材系統(tǒng)教授. 可憐這些碩士博士, 包括GRE高分者, 到現(xiàn)在還不會(huì)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ). 外教就更不幸, 每次問(wèn)”Any volunteer?” 大家都低頭”沈默是金”, 可憐這位白胡子老頭竟然要拋球決定由誰(shuí)回答!

　　與”沈默是金”相反, 有人非常敢說(shuō), 隨便逮個(gè)人就亂說(shuō)一氣. 我有個(gè)朋友就是這樣, 經(jīng)常會(huì)問(wèn)我”Do you want to talk to me tomorrow?” (他以為他是周潤(rùn)發(fā)?!) 時(shí)間他是花了不少, 英語(yǔ)沙龍更是每晚必到, 說(shuō)得也很流利了(語(yǔ)速夠快), 但他的口語(yǔ)怎么聽(tīng)怎么別扭. 為什么? 就因?yàn)樗辉敢馀c人聊天, 而從不肯好好背一下他買的那一大堆口語(yǔ)書中的句型. (他嫌太簡(jiǎn)單!---卻一句也背不出!)

　　英語(yǔ)絕不是你想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)的, 很多表達(dá)都有其固定的方式, 因此想要學(xué)好口語(yǔ), 就至少要學(xué)上一套系統(tǒng)的口語(yǔ)教材.

　　怎么才算”系統(tǒng)”呢? 它應(yīng)該是按情景分類, 告訴你在什么樣的場(chǎng)合說(shuō)什么樣的話. 象李陽(yáng)的教材就不宜作為入門教材, 句型是夠豐富了, 但沒(méi)說(shuō)清楚該怎么使用.

　　口語(yǔ)教材最好是附有相應(yīng)的文化背景介紹, 因?yàn)闁|西方文化差異大, 同樣的場(chǎng)景, 用中式思維表達(dá)很可能會(huì)鬧笑話. 詳見(jiàn)”胡敏老師談學(xué)英語(yǔ)的六大策略”.

　　若所選教材未配有文化背景介紹, 可另外讀些相關(guān)書籍彌補(bǔ).

　　最好選用由英美人士撰寫的經(jīng)典口語(yǔ)教材. 如<<走遍美國(guó)>>, <<英語(yǔ)九○○句>>等. 象現(xiàn)在熱銷的<<實(shí)戰(zhàn)英語(yǔ)>>, 錯(cuò)誤百出且不說(shuō), 其中居然有這樣的對(duì)話

　　A: You are making me very disappointed!

　　B: What makes you say so?

　　我專門就此請(qǐng)教我的外教, 他們說(shuō)即使即使是上級(jí)對(duì)下級(jí), 這樣說(shuō)話也是非常rude.

　　口語(yǔ)教材應(yīng)配有磁帶, 以便模仿, 記憶.

　　在學(xué)習(xí)過(guò)程中, 要特別注意那些與中式思維不同的表達(dá)方式. 比如說(shuō), ”Would you mind giving me a push?” 很多人會(huì)不假思索地答”Yes, of course”. 其實(shí)回答應(yīng)該是”Not at all.”

　　我曾親耳聽(tīng)到北大外語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)在Out Look 節(jié)目里, 當(dāng)主持人問(wèn)他是否認(rèn)為<<甜蜜的事業(yè)>>與<<小字輩>>里男女主人公表達(dá)感情方式太含蓄時(shí), 他說(shuō):”I think they are not traditional.”

　　要不是親耳聽(tīng)見(jiàn), 我是怎么也不敢相信這樣典型的chinglish會(huì)出自北大外語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)之口. 另一方面, 這說(shuō)明一個(gè)人的思維定式是多么難以改變, 這也是學(xué)英語(yǔ)需要下大力氣的地方.

　　口語(yǔ)教材選定以后, 就要反復(fù)跟磁帶模仿直至能完全背誦. 如何檢驗(yàn)自己對(duì)教材的掌握程度呢? 李陽(yáng)介紹的方法還是不錯(cuò)的, 即把句型的英文遮住, 對(duì)著中文說(shuō)英文, 再把中文遮住, 對(duì)著英文說(shuō)中文. 能流利做到這兩點(diǎn), 就算過(guò)了背誦這一關(guān)了.

　　口語(yǔ)完全攻略 之 我是菜鳥我要飛

　　光是背口語(yǔ)教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)槟悴灰?jiàn)得會(huì)有那么好運(yùn)氣：每次與人交流時(shí)對(duì)白都會(huì)跟書上一模一樣。所以在熟背句型的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)如何把這些句型消化吸收，化為己用。

　　很多人都會(huì)說(shuō)：多開(kāi)口!其實(shí)他們無(wú)法想象這對(duì)那些從未開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)是多么困難：他們不知道該說(shuō)什么，有的人會(huì)老半天一個(gè)字都憋不出，“開(kāi)口”對(duì)他們來(lái)說(shuō)無(wú)異于是一種折磨。因此信心屢屢受挫，造成畏難心理。

　　如何才能把所學(xué)化為所用呢?復(fù)述就是一個(gè)好辦法。找一些簡(jiǎn)單短小的故事來(lái)復(fù)述。

　　這個(gè)過(guò)程對(duì)有的人會(huì)很簡(jiǎn)單，而有的人就會(huì)覺(jué)得很難。你讓他“用自己的話”來(lái)復(fù)述課文，他同樣也會(huì)老半天憋不出一個(gè)字，因?yàn)樗€沒(méi)能把所學(xué)的句型融會(huì)貫通為“自己的話”，這時(shí)不要硬來(lái)(那樣會(huì)覺(jué)得自己又笨又沒(méi)用， 更加不想學(xué))，要降低難度：選取那些后面附有問(wèn)題的文章或課文(如新概念2，3)，照著問(wèn)題回答總該會(huì)了吧?新概念的問(wèn)題設(shè)計(jì)得很合理，把問(wèn)題答完也就相當(dāng)于把課文簡(jiǎn)要復(fù)述出來(lái)了，而且問(wèn)題易于回答(都可從文中找到答案，但與原句又不盡相同)。一定要大聲回答，光是寫在紙上或在腦子里想是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　這樣練習(xí)一段時(shí)間，逐漸過(guò)渡到不須回答問(wèn)題，但允許看著課文復(fù)述;再到不看課文直接用自己的話復(fù)述，然后逐漸增加課文難度與長(zhǎng)度，限時(shí)完成， 一次完成不好就再來(lái)一次，直到通順流利為止。用表計(jì)時(shí)，就可看到自己的進(jìn)步。當(dāng)一看完文章就立刻能流利地復(fù)述，恭喜你!你已經(jīng)超額完成起步階段任務(wù)了。

　　實(shí)戰(zhàn)篇 之 初試身手

　　句型也背了, 也能用自己的話復(fù)述短文了, 現(xiàn)在該走出家門, 到英語(yǔ)角或英語(yǔ)沙龍去試試身手了.

　　這一階段的要訣是: 臉皮要厚些, 厚些, 再厚些!!! (難怪baobab學(xué)口語(yǔ)快, 天生的好本錢嘛! 真是得天獨(dú)”厚”啊!!!)

　　不要去想什么語(yǔ)法, 不要怕自己說(shuō)錯(cuò)-----如果你總在擔(dān)心出錯(cuò), 恐怕你永遠(yuǎn)也說(shuō)不出”正確”的英語(yǔ). As Liyang said ”enjoy losing

　　face!!! The more mistake you make, the more progress you make!!!”

　　鼓起勇氣，厚起臉皮，說(shuō)!說(shuō)!!說(shuō)!!!

　　說(shuō)什么呢?在英語(yǔ)角交新朋友，自然從自我介紹開(kāi)始: 叫什么名字, 什么專業(yè)(工作), 興趣愛(ài)好, 閑暇怎么度過(guò)….. (跟相親差不多! 不妨把它想象成與美女或帥哥相親!) 同樣問(wèn)題你也可以問(wèn)你的新朋友, 不時(shí)插入些”Why…?” 或”how interesting!” 一旦開(kāi)了好頭, 接下來(lái)就順利了.

　　假如你運(yùn)氣不佳, 到了英語(yǔ)角正碰上大家圍著老外或沙龍主持人熱烈討論, 沒(méi)人理你. 不要傻乎乎地等人家來(lái)關(guān)照你這個(gè)新手(不是沒(méi)有可能, 但可能會(huì)很久, 那樣會(huì)讓你感覺(jué)很糟糕). 這時(shí)你先找個(gè)位子: “Is this seat taken?”(搭訕第一句) 坐下后接著問(wèn): ”Excuse me, what’s today’s topic?” (搭訕第二句) 接下來(lái)你可以開(kāi)始聽(tīng), 可以參與討論(可能對(duì)新手來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難), 也可以跟周圍的人交換看法.

　　下面談?wù)勗谟⒄Z(yǔ)角練口語(yǔ)的一些常見(jiàn)誤區(qū):

　　一:不懂裝懂. 練口語(yǔ)最忌不懂裝懂. 很多人明明沒(méi)有聽(tīng)懂, 卻不好意思讓別人重復(fù), 就總在點(diǎn)頭微笑. 那樣什么也學(xué)不到. We learn English for self-improvement, not for showing smiles. 其實(shí)沒(méi)有人會(huì)介意, 因?yàn)槊總€(gè)人都是從初學(xué)者一步一步走過(guò)來(lái)的，所以都能理解初學(xué)者的困難。只要你肯開(kāi)口問(wèn)，就一定會(huì)得到滿意的答案。

　　Baobab到現(xiàn)在還保持這樣的習(xí)慣：第一次沒(méi)聽(tīng)清，會(huì)說(shuō)“Pardon?”，還是沒(méi)聽(tīng)懂，就說(shuō)“Sorry，but what is …?” , 還不懂就說(shuō), “Could you please change another word?”…….一直換到她聽(tīng)懂為止!(看! 臉皮夠厚吧?)

　　二忌由始至終查單詞. 與”不懂裝懂”相反, 有的人特認(rèn)真, 碰到生詞不弄清誓不罷休. 于是從一到英語(yǔ)角開(kāi)始就一直忙著查詞典, 記生詞一直到離開(kāi)(因?yàn)樯~總是層出不窮的), 把英語(yǔ)角當(dāng)成單詞課堂,忘記來(lái)英語(yǔ)角的目的是練習(xí)的了-----沒(méi)時(shí)間說(shuō)也沒(méi)功夫聽(tīng).

　　那碰到生詞怎么辦呢? 不是不能不懂裝懂嗎? 那要看情況了: 如果是集體討論, 不影響理解大意就繼續(xù)往下聽(tīng), 確實(shí)有礙理解就問(wèn)一下旁邊的人, 弄懂意思就繼續(xù)聽(tīng); 如果是一對(duì)一交流, 那就可以請(qǐng)他為你寫下來(lái), 最好請(qǐng)他告訴你一個(gè)相關(guān)句型或造一個(gè)句子, 讓你明白它的用法. 回到家里再把當(dāng)天記下的生詞整理出來(lái).