我的教育夢征文演講稿2篇

　　作為一個教育者，我希望我可以培養(yǎng)出這樣的人：他們擁有獨立的人格和主見;能用自己的頭腦和內(nèi)心去感知、認識世界;勇敢自信，懂得熱愛和珍惜;自由而自在地生長和行走在這片遼闊的土地上。這就是我的教育夢想。

　　中國夢——我的教育夢

　　看完今天“談中國夢”的報告和答記者問，重溫網(wǎng)絡(luò)上他們的講話實錄，我的教育夢逐漸明晰起來，從他們言語中我看到我教育夢的方向：要讓我的學(xué)生“志存高遠，增長知識，錘煉意志，讓青春在時代進步中煥發(fā)出絢麗的光彩。”不僅我作為教育者需要有夢想，我更應(yīng)該點燃我的學(xué)生夢想，因為“實現(xiàn)夢想的力量無比強大，我們每個人為實現(xiàn)自己夢想而努力就擁有廣闊的空間。”“有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。”

　　除了夢想外我更應(yīng)該像克強那樣(在我個人的經(jīng)歷，讀書、做事、文化熏陶當(dāng)中，悟出一個道理，就是行大道、民為本、利天下。)邊做事、邊學(xué)習(xí)、邊思考才能使自己的教育夢接地氣、才能有出彩的機會，才能實現(xiàn)我的教育夢。

　　我夢想：課堂成為我們學(xué)生、老師生命綻放的殿堂，讓每一堂課都成為學(xué)生和教師的生命體驗，讓每一堂課都成為師生生命發(fā)展的基石;讓每一堂課都充滿愛心，充滿生命的關(guān)懷;讓我們尊崇于生命的尊嚴與價值，讓強權(quán)遠離對生命個體的漠視;讓教育修繕美德，靜候生命的花開。讓我的學(xué)生在教育中對無知與愚昧自我超越，對真理與正義堅決捍衛(wèi)。讓我的學(xué)生剛強與柔美并重，深邃與開放共生，理想與現(xiàn)實嫁接。讓我們教育真正回歸本真，真正體現(xiàn)教育家辦學(xué)，真正體現(xiàn)教育規(guī)律，真正體現(xiàn)讓學(xué)生快樂，做最好的自己，讓教師真正熱愛教育事業(yè)，成為最幸福的教育人。

　　我夢想：所有的教育人都有對教育宗教般的信仰，我們的教育行政機構(gòu)人員在辦教育時不但要做正確的事情，還要把事情做好。更重要的是用教育者的信仰、良心和責(zé)任沖破傳統(tǒng)觀念的禁錮，沖破功利主義的束縛，沖破權(quán)威的壁壘，敢于讓教育回歸本真——自由的生成與精神的喚醒。少折騰!讓學(xué)校教育成為學(xué)生“成人成才”的主陣地，讓課堂成為教師實現(xiàn)自我價值的平臺，讓我的學(xué)生成為具有獨立人格、適應(yīng)現(xiàn)代社會和具有普世價值觀的公民。

　　我夢想：我們的學(xué)校不再高度關(guān)注考試大綱，考后的排名、升學(xué)率;而是關(guān)注人類的命運和身邊的人與事，具備強烈的歷史責(zé)任感和社會責(zé)任感。讓學(xué)生面對5千年的歷史文明，領(lǐng)略祖國傳統(tǒng)文化之美，感受無數(shù)英雄俊杰的人格魅力，以此來鑄就講的愛國情懷。同時，還要讓學(xué)生感受全球風(fēng)云的激蕩，了解過去那些改變?nèi)祟惽巴竞兔\的人和事，審視全球歷史上曾經(jīng)共同關(guān)心的與正在關(guān)心的種種主題，不斷拓展對于社會與時代的認識和思索的視野，做一個有擔(dān)當(dāng)?shù)氖澜绻瘛?/p>

　　我夢想：構(gòu)建互相尊重和理解的家校關(guān)系，建立家校董事會，讓家長參與學(xué)校教育教學(xué)改革中來，讓我們學(xué)校真正知道人民滿意的教育是什么樣的教育?到底人民需要什么樣的教育?同時也讓家長進一步明白：“分數(shù)不是孩子在人生道路上奔跑的真正能力，學(xué)校也不想讓自己的學(xué)生受到傷害或致死，老師也是人民的一部分——讓老師不滿意的教育，也不是人民滿意的教育。”唯有構(gòu)建互相尊重和理解的家校關(guān)系，我們的教育夢想才能插上翅膀!學(xué)校教育才能突破校園的藩籬。我們才敢?guī)W(xué)生到校外春游、開展各種校外綜合性學(xué)習(xí)等。

　　我夢想：創(chuàng)建教師科研與培訓(xùn)新體系，每年的暑假老師都有免費的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。由于現(xiàn)代技術(shù)和知識更新很快，所以教師的專業(yè)成長和職業(yè)道德建設(shè)尤為重要，說小直接關(guān)系到一個學(xué)校的發(fā)展和進步，說大關(guān)系到國家的科技進步和未來，我個人認為教育均衡化的最大問題就是教師隊伍的均衡化。通過參加今年湖北省卓越班主任培訓(xùn)的感受，我認為國家應(yīng)該盡早創(chuàng)建教師科研與培訓(xùn)新體系，由政府購買有實力的培訓(xùn)機構(gòu)的服務(wù)，把教師的培訓(xùn)交給市場，要求培訓(xùn)機構(gòu)真正體現(xiàn)更新知識和教育問題即課題的科研思想，提高科研與培訓(xùn)的針對性和實效性，讓老師在培訓(xùn)中學(xué)到新理念、新方法、全面提升素養(yǎng);而不是耽擱老師的時間走過場，讓老師混繼續(xù)教育的學(xué)分;同時這還可以促進教師進修學(xué)校和黨校等公辦培訓(xùn)學(xué)校的進步。

　　我的教育夢想越來越明晰，但愿明年的3月16日上午的同一天，沒有“北約”、“華約”和卓越聯(lián)盟自主招生而上演的“三國殺”，但愿我們的教育已經(jīng)遠離甚至設(shè)法規(guī)避了極端功利而殘忍的行為。一個民族不能沒有一個安靜的后院，這個后院就是她的教育。在這里，人們擁有從容與自由，光榮與夢想，感受生命的脈動，傾聽社會前進車輪的轟響，關(guān)注于學(xué)生的生活與未來的命運，錘煉其意志品質(zhì)，展露其聰明才智，讓其感受到時代所能給予的一切，這就是我——一個普通老師的夢想!