人教版初一上冊(cè)政治師長(zhǎng)情誼測(cè)試試題及答案(2)
三、材料分析題
18.(2015•龍東學(xué)業(yè)考)【傳承美德增進(jìn)親情】
2014年9月1日晚八點(diǎn)，2014年《開(kāi)學(xué)第一課》在央視一套與全國(guó)中小學(xué)生如約相見(jiàn)。2014年的《開(kāi)學(xué)第一課》以“父母教會(huì)我”為主題，意在引導(dǎo)父母當(dāng)好孩子的第一任老師，做孩子的好榜樣。邀請(qǐng)了“童話大王”鄭淵潔、青年歌手容祖兒、“搖滾爸爸”秦勇與兒子大珍珠以及來(lái)自震后災(zāi)區(qū)藏族武藝班的孩子們作為主講嘉賓展示“家風(fēng)”的力量。
(1)家風(fēng)代代傳：父母是我們的第一任老師，你從父母身上學(xué)到了什么?
(2)百善孝為先：為什么要孝敬父母?
(3)家和萬(wàn)事興：談?wù)勀阍诮ㄔO(shè)和諧家庭中的打算。
四、情景分析題
19.(2016•紅河綠春質(zhì)檢)情景一 臨考試的前一天晚上，我由于害怕考不好而心神不定，坐臥不安。我的變化被細(xì)心的媽媽發(fā)現(xiàn)了，她安慰我說(shuō);“怎么啦是不是因?yàn)楹ε旅魈炜疾缓脮?huì)責(zé)罵你呀?放心吧，只要你考試時(shí)盡了全力，我不會(huì)罵你的。”情景二 “媽媽，我考了全班第一名”嗨，太好了，媽媽接過(guò)我的試卷!竟然像孩子一樣樂(lè)得手舞足蹈，并不時(shí)對(duì)我又親又抱。這時(shí)候爸爸走過(guò)來(lái)不屑一顧的看了我的分?jǐn)?shù)，面無(wú)表情地說(shuō)：“又不是滿分，值得那么興奮嗎?不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小進(jìn)步就那么驕傲自滿!爸爸的一席話如同一盆冷水，澆滅了我心中興奮的烈火。
閱讀情景材料，回答下列問(wèn)題。
(1)如果你是情景一中的“我”，媽媽的話給你什么樣的感受?
(2)情景二中爸爸的言行說(shuō)明他并不關(guān)心我，對(duì)嗎?為什么?
(3)如果你是“我”，為使父母都笑逐顏開(kāi)，今后要怎么做?
五、實(shí)踐探究題
20.材料一 紅紅在思品學(xué)科老師的指導(dǎo)下，以“我與父母”為題，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，結(jié)果如下：
問(wèn)題 A.你是否經(jīng)常給下班回家的父母端茶倒水 B你是否經(jīng)常幫助父母做力所能及的家務(wù) C.你是否覺(jué)得父母越來(lái)越不可理喻，經(jīng)常頂撞父母 D.你是否自己整理自己的床鋪，打掃自己的房間
回答“是”的 占3.8% 占16.5% 占29.7% 占19.7%
材料二 “千萬(wàn)里，他們從天南地北回來(lái)為你送行。你走了，你沒(méi)有離開(kāi)。教書(shū)、家訪、化緣，埋頭苦干，拼命硬干。你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁。那一夜，孩子們熄滅了校園所有的燈，而你在天上熠熠閃亮。”這是感動(dòng)中國(guó)評(píng)選委員會(huì)給2015年度感動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)人物——廣西都安高中的原校長(zhǎng)莫振高的頒獎(jiǎng)詞。任教三十多年來(lái)，莫振高不僅用自己微薄的工資資助近300名學(xué)生上大學(xué)，還利用休息時(shí)間，來(lái)到全國(guó)各地的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，做演講、做動(dòng)員，籌集了3000多萬(wàn)元善款，讓1.8萬(wàn)貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)。因積勞成疾，莫振高于2015年3月9日突發(fā)心臟病去世。
(1)上述調(diào)查結(jié)果反映出該班同學(xué)存在的哪些問(wèn)題?應(yīng)分別采取怎樣的行動(dòng)加以糾正?
(2)莫校長(zhǎng)為什么能夠“感動(dòng)中國(guó)”?你覺(jué)得師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的?
(3)綜合上述材料和問(wèn)題，寫(xiě)出你的內(nèi)心感言。
人教版初一上冊(cè)政治《師長(zhǎng)情誼》測(cè)試試題參考答案
1.C題考查學(xué)生對(duì)教師的作用的認(rèn)識(shí)和理解。材料表明孟玉強(qiáng)老師發(fā)揚(yáng)著不言代價(jià)與回報(bào)的奉獻(xiàn)精神，說(shuō)明了老師這一職業(yè)的崇高和偉大，值得我們尊敬和熱愛(ài)。依此可知①②正確且符合題意;③是錯(cuò)誤的，教師在我們的成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用，老師既是學(xué)生的良師也是益友，我們應(yīng)該虛心聽(tīng)取老師的教誨;④是錯(cuò)誤的，老師愛(ài)我們，為我們的健康成長(zhǎng)付出了大量的心血，我們應(yīng)該增進(jìn)與老師的感情。故選c。
2.B題考查學(xué)會(huì)和老師交往。由題干描述得知，如果你對(duì)某一位老師的教學(xué)方式不太喜歡，你應(yīng)該找老師交流意見(jiàn)，請(qǐng)他進(jìn)行指導(dǎo)，所以B是正確的選項(xiàng)，而A、C、D都是錯(cuò)誤的做法，不利于和老師建立民主平等的師生關(guān)系，也不利于自己的學(xué)習(xí)。
3.B題考查學(xué)生對(duì)學(xué)生與老師交往的認(rèn)識(shí)。與老師產(chǎn)生矛盾時(shí)，要善于與老師溝通，正確對(duì)待老師的批評(píng)，注意場(chǎng)合，建立和諧融洽的師生關(guān)系。A、C、D觀點(diǎn)錯(cuò)誤。
4.D題考查的知識(shí)點(diǎn)是尊敬老師。材料關(guān)鍵信息“充滿了對(duì)老師的感恩”表明“希望小佳”表達(dá)了對(duì)學(xué)校和老師的感恩之情，①④符合題意;②③觀點(diǎn)錯(cuò)誤。
5.C題考查構(gòu)建良好的師生關(guān)系。亦師亦友、民主平等、教學(xué)相長(zhǎng)是新型的師生關(guān)系，A、B、D是不尊重老師的行為。故選C。
6.B題考查正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)。A、C、D都沒(méi)有正確對(duì)待老師的批評(píng)，面對(duì)老師的批評(píng)，采取了消極的或?qū)沟膽B(tài)度，應(yīng)排除;B面對(duì)老師的批評(píng)，能把注意力放在批評(píng)的內(nèi)容和用意上，是正確的做法。
7.B沼碩和媽媽的關(guān)系是血緣關(guān)系，依此可知這個(gè)家源于血緣關(guān)系。故選B。
8.C題考查學(xué)生對(duì)家的理解。歌曲描繪出家是我們情感的棲息地、成長(zhǎng)的搖籃、愛(ài)的港灣和第一所學(xué)校，使我們盡享家庭的親情和溫暖。
9.B歌詞“愛(ài)”字頻現(xiàn)，說(shuō)明家庭中最重要的是親人、親情。依此可知B項(xiàng)正確且符合題意。
10.D本題考查的知識(shí)點(diǎn)是父母對(duì)子女的愛(ài)。材料中表明了父母對(duì)子女的愛(ài)融入了瑣碎的日常生活，體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我們帶來(lái)溫暖，哺育我們茁壯成長(zhǎng)，D項(xiàng)符合題意，A、B、C分析片面。
11.D題結(jié)合漫畫(huà)考查正確對(duì)待與父母的溝通。②③④均是正確與父母溝通的方法，有利于解決與父母之間的沖突;①是錯(cuò)誤的，不利于自己個(gè)性的發(fā)展，可排除。
12.C本題考查與父母發(fā)生沖突的原因。從媽媽和小宋的言行可以看出，二人都沒(méi)有做到平等、心平氣和地溝通和交流。依此可知c項(xiàng)正確且符合題意。
13.D本題考查學(xué)會(huì)與父母溝通。A、B、C三項(xiàng)的做法不但不能解決問(wèn)題，還會(huì)彼此傷害;D項(xiàng)做法正確。
14.A核心家庭是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭。依此可知A項(xiàng)正確。
15.C本題結(jié)合漫畫(huà)考查學(xué)生對(duì)孝敬父母的理解。孝敬父母就要尊敬父母和熱愛(ài)父母;孝敬父母不能僅停留在口頭上，還要落實(shí)到行動(dòng)中。依此可知①②④均是正確分析;漫畫(huà)二孝敬父母只停留在口頭上，而沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)，不是孝敬父母的表現(xiàn)，依此可知③是錯(cuò)誤分析，可排除。故選C。
16.D本題是一道逆向思維題，考查學(xué)生的分析理解能力。家族式腐敗的教訓(xùn)警示我們，父母對(duì)子女的行為影響深遠(yuǎn)，所以我們要重視家庭建設(shè)，重視家教，重視家風(fēng)，只有家風(fēng)淳樸，才是對(duì)兒女最好的保護(hù)，A、B、C的說(shuō)法都是正確的，但不符合題目要求;D認(rèn)為培養(yǎng)好家風(fēng)，必須對(duì)兒女嚴(yán)格要求是正確的，但認(rèn)為棍棒之下出孝子是錯(cuò)誤的，符合題目要求，應(yīng)人選。
17.【解析】本題考查師生交往。第(1)問(wèn)在回答時(shí)要注意把兩個(gè)同學(xué)的想法和做法都分析到位，不要遺漏;而且要答清他們這些言行的后果及危害。第(2)問(wèn)是“建議”“方法”類試題，在回答時(shí)要注意建議的可操作性和針對(duì)性，不能只是回答書(shū)上的理論知識(shí)，要結(jié)合背景材料和生活實(shí)際回答。答案：(1)不贊成。①小亮的想法既不利于建立良好的師生關(guān)系，又不利于自身的成長(zhǎng)，而且，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，也是對(duì)老師的不尊重。②小剛給老師起綽號(hào)，也是不尊重老師的表現(xiàn)。(2)①課下找老師當(dāng)面談?wù)?，坦誠(chéng)地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和感受。②給老師寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)自己的想法和感受。③學(xué)會(huì)換位思考，從老師的角度看問(wèn)題，理解、體諒老師。④正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。⑤尊重老師，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，能夠主動(dòng)原諒老師的錯(cuò)誤等。
18.【解析】本題主要考查交往的品質(zhì)、孝敬父母、如何建設(shè)和諧家庭的有關(guān)知識(shí)，主要考查學(xué)生理解、概括的能力，難度中等。第(1)問(wèn)比較簡(jiǎn)單，主要答出優(yōu)秀的品質(zhì)即可;第(2)問(wèn)和第(3)問(wèn)，依據(jù)教材，學(xué)生可從為什么我們要孝敬父母和在現(xiàn)實(shí)生活中如何為家做貢獻(xiàn)的角度回答即可。答案：(1)所有優(yōu)秀的品質(zhì)都可得分，兩點(diǎn)即可。(2)①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。②孝敬父母是我們應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)。③父母為我們付出了很多，應(yīng)當(dāng)?shù)玫綈?ài)的回報(bào)。(3)①我要理解、信任、體諒和包容我的家人;②當(dāng)家庭成員產(chǎn)生矛盾沖突的時(shí)候，我要主動(dòng)跟他們進(jìn)行交流和溝通，充當(dāng)黏合劑.化解矛盾沖突;③我還要主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，替父母分憂等。
19.【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是體味親情、愛(ài)的碰撞和如何化解愛(ài)的沖突。第(1)問(wèn)在回答時(shí)只要能體現(xiàn)父母關(guān)愛(ài)的正能量即可;第(2)問(wèn)在回答時(shí)要注意親情之愛(ài)的表達(dá)方式不同，不能因?yàn)椴皇亲约合胍木头裾J(rèn)親情;第(3)問(wèn)在回答時(shí)要注意結(jié)合背景材料，針對(duì)性要強(qiáng)。答案：(1)①心中的憂慮與擔(dān)心會(huì)減輕;②給了我戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣;③媽媽能體諒我，尊重我，理解我，心里很溫暖。(言之有理即可(2)不對(duì)。其實(shí)爸爸也是愛(ài)我、關(guān)心我的，只是爸爸表達(dá)愛(ài)的方式與媽媽不同。爸爸這樣做，也是希望我不要驕傲，要繼續(xù)努力，做得更好。(言之有理即可)(3)①更努力地學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)不驕傲。繼續(xù)發(fā)揚(yáng);②多做力所能及的事情，承擔(dān)家庭責(zé)任;③體諒父母關(guān)愛(ài)方式或表達(dá)方式的不恰當(dāng)，求同存異，理解父母;④在學(xué)好文化課的同時(shí)，要孝敬父母，幫父母分憂解難等。(言之有理即可)
20.【解析】本題是一道探究實(shí)踐題?？疾榈闹R(shí)點(diǎn)是孝敬父母、尊重關(guān)愛(ài)老師。第(1)問(wèn)考查學(xué)生解讀表格的能力，在回答時(shí)要注意看清表格的標(biāo)題、項(xiàng)目、相關(guān)數(shù)據(jù)的發(fā)展變化趨勢(shì)，注意相互對(duì)比、分析，找規(guī)律。第(2)問(wèn)第一小問(wèn)比較簡(jiǎn)單，結(jié)合莫校長(zhǎng)的事跡，歸納他的優(yōu)秀品質(zhì)即可;第二小問(wèn)，結(jié)合所學(xué)，直接作答。第(3)問(wèn)考查學(xué)生的整體概括能力，依據(jù)材料合理推測(cè)創(chuàng)新的能力，要注意綜合兩則材料、設(shè)問(wèn)進(jìn)行概括、推測(cè)，語(yǔ)言要少而精。答案：(1)①部分中學(xué)生在孝敬父母方面做得不夠好;存在青春期逆反心理;自立能力比較差等問(wèn)題。②A.愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母，在行動(dòng)上給父母以安慰;B.幫助、照顧父母，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，行動(dòng)上幫助父母，努力減輕父母的負(fù)擔(dān)，為父母分憂;C.主動(dòng)與父母交流與溝通，調(diào)節(jié)自己的情緒，端正態(tài)度，客服逆反心理，D,自己的事情自己做，用自己的方式關(guān)愛(ài)父母，培養(yǎng)獨(dú)立精神(2)①關(guān)愛(ài)學(xué)生，品德高尚，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)等②學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)，師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)。(3)父母和老師是我們成長(zhǎng)中重要的見(jiàn)證者和陪伴者。在他們的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)中，我們盡享友情和親情;在他們的引領(lǐng)和指導(dǎo)中，我們走向成熟。我們要孝敬父母、尊重教師、珍惜師長(zhǎng)情誼，與他們攜手同行。
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2.初一上冊(cè)政治《師長(zhǎng)情誼》單元測(cè)試試題