2017語文作文熱點素材(2)
2017年語文作文熱點素材：家長監(jiān)考
家長監(jiān)考”作文解析及例文----2017高考作文熱點素材
近日，南京二十九中有學生家長反映，該校實行高三年級學生家長輪流替代老師進行監(jiān)考、自習課值班。這一做法引起很大爭議，但校務處一位工作人員解釋稱，由家長值早班、替監(jiān)考、值晚自習等是由家委會研究決定的。問及具體情況，他表示自己沒有權限接受記者采訪，得由校領導返校后再行決定。
監(jiān)考、值班，這些原本應由老師來承擔的事務性工作，結果由學生家長替代，并以制度的形式得到固化，顯然極不合理。從現(xiàn)實來看，時間上的沖突、制度化的管控，也使得家長們苦不堪言。尤其對于一些工作本就繁忙的家長來說，這種額外的責任就會成為難以承受的負擔。這個由家委會研究的做法，究竟是家?；拥牧挤剑€是轉嫁責任的借口呢?2016年10月19日來源：新華每日電訊
【七嘴八舌】
南京一中學讓家長替老師監(jiān)考，你怎么看?
近日，南京二十九中的學生家長就向江蘇新聞廣播臺反映，該校實行高三年級學生家長輪流替代老師進行監(jiān)考這一做法引起很大爭議。除了監(jiān)考之外，家長還反映，南京二十九中高三年級早自習和晚自習也需要家長值班，早自習期間家長在教室?guī)褪兆鳂I(yè)、晚上七點到九點的晚自習家長需要看兩個小時班。(10月18日澎湃新聞網(wǎng))
(南京一中學讓家長替老師監(jiān)考，你怎么看?)
南京一中學讓家長替老師監(jiān)考，你怎么看?紅辣椒評論作者互動平臺——時評人家論壇設置“時論鋒會”辯論帖，紅辣椒評論作者及廣大網(wǎng)民紛紛發(fā)表觀點。感謝各位作者及廣大網(wǎng)友的支持與熱情參與。經(jīng)紅辣椒評論編輯整理，主要觀點如下：
正方：
家長走進校園參與教學管理，既能體驗老師的工作，又能更好地了解孩子的學習情況，還能進一步加強家校聯(lián)系。
XX：家長監(jiān)考，家長監(jiān)督學校!又不是家長上課，何必大驚小怪?
XX：社會是多元的，教育事業(yè)同樣如此。對于社會和家長而言，任何可能有益于教育教學和幫助學生掌握知識的改革嘗試，都是值得鼓勵的。
XX：沒必要過度解讀，現(xiàn)在很多家長都很樂意參與到學校管理和子女的教育工作中去的，子非魚焉知魚之樂。
反方：
學校有推卸自身責任之嫌，監(jiān)考本就是學校老師的分內事，怎能推給家長?再說家長都有自己的工作生活，難道還要家長請假去學校監(jiān)考嗎?家長參與學校管理沒錯，但不能本末倒置，過猶不及啊。
李兆清：監(jiān)考，本來是老師的事兒。雖說邀請家長參與監(jiān)考也是一種創(chuàng)新，但是，這種創(chuàng)新是不符合客觀實際的。家長是要參與對孩子的教育，但更多的是家庭教育。學校教育的主力軍應該是老師。讓家長參與監(jiān)考，就會顯得老師偷懶。
云南楚彧：在其位謀其政，老師的工作讓家長來做，實在說不過去。學校是學生接受教育的地方，學生在校期間，從教學到管理，一應都是老師的職責所在。現(xiàn)在倒好，監(jiān)考、監(jiān)督自習等等什么的，都讓家長們來做了。請問，是誰給予老師們如此大的權力?
楊應和：讓家長監(jiān)考學生甚至早晚自習陪讀，校方利用了學生教育離不開家長參與的特殊因素，卻讓自身有不作為之嫌。無論家長情愿與否都不是額外增加家長負擔的理由，試問，在家長輪流早晚自習的值班中，對于本該教師及時給學生答疑解惑的工作，家長能勝任嗎?
XX：家長有教育孩子的權利和義務，家長有監(jiān)督學校的權力和義務，但這些并不是靠家長替代老師的工作來實現(xiàn)。
XX：可以偶爾為之，如變成一種常態(tài)，部分家長怕因此而誤工了。
2017年語文作文熱點素材：別再為孩子進行微信拉票了
時下，特別流行在微信里給孩子或學校獲得某項榮譽拉票。有的家長在自己的朋友圈持續(xù)數(shù)日發(fā)微信為孩子拉票;還有學校為了評比名次要求家長必須為學校微信投票，并讓老師監(jiān)督;甚至，還有的家長因微信投票沒完成老師下達的指標，孩子在學校被老師批評等等，不一而足。
為給孩子或學校獲得某種莫須有的榮譽，竟然如此弄虛作假、不擇手段，這不是在教育、在育人，而是在反教育、負育人。
人們無論是辦教育還是培養(yǎng)孩子，其出發(fā)點和最終目的是什么?著名教育家陶行知先生曾經(jīng)在他的文章中反復強調一個觀點，那就是千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。不看學生的實際表現(xiàn)如何，但靠親友團拉票，這樣的假成功就是教孩子追求虛榮。
其實，為孩子和學校拉票除了與教育目標和本質相違背之外，也與科學的育人方法和規(guī)律相違背。根據(jù)孩子不同的年齡階段和心理認知特點，施以相適應的育人方法，是培養(yǎng)孩子成長成才的重要規(guī)律。不少學校和家長就是不認識這一點，急功近利、不擇手段地想讓孩子迅速成功，走向輝煌，完成人上人的家長使命。
像為孩子拉票如此違反教育規(guī)律的事在學科教學中也普遍存在，再來看一例。
語文教育是這些年最熱鬧、最花哨，也是最時髦的一門學科。但在這花哨、時髦和熱鬧的表象下，我們沒有看到學生語文質量的大面積提高。以筆者最近了解和聽到的語文課為例，什么主題語文、情境語文、詩意語文、綠色語文、邏輯語文等，生生把一個語文學科弄得支離破碎、面目全非，帶來表面的和虛假的繁榮。筆者聽課后隨堂檢測學生的學習效果和老師的教學情況后發(fā)現(xiàn)，老師對所講內容云山霧罩不知所云，甚至連關鍵字詞句段的關系和含義都搞不清楚，學生更是不知一堂課下來學到了什么，師生糊糊涂涂，何以成為語文?
語文學科的規(guī)律是什么?就是姓語名文，以提高學生聽說讀寫能力和語文素養(yǎng)為目標，以字詞句段篇和語言、修辭、邏輯為手段訓練學生并整體提高學生語文素養(yǎng)的學科。在當下的不少語文課堂上，不僅有許多讓學生說大話、空話和假話的引導，在形形色色的語文觀指導下，把語文課上成了四不像課，而且還充滿了對語文教育規(guī)律的粗暴踐踏和違背。
無論是拉票還是語文課上讓學生說假大空的話，無論是揠苗助長式的教育方式還是不會字詞句段篇的教學，都是對教育規(guī)律、教學規(guī)律和育人規(guī)律的粗暴違背和無知踐踏。值得注意的是，這種違背規(guī)律的辦教育、抓人才的方式方法，在周圍還有不少。盡管我們費了不少力，投入也不斷增加，活動一個接一個，經(jīng)驗亦不少，表面上一派繁榮，背后卻是教育內涵減少和質量得不到提升。究其原因，就是不遵照客觀規(guī)律辦事，甚至對客觀規(guī)律無視和篡改。如此循環(huán)下去，就陷入一個怪圈：越重視、越給錢、越豪華、越熱鬧，教育質量越不行。為孩子微信拉票之類的行為蠢在何處?就蠢在這里。
不能像搞運動那樣搞教育，也不能像抓行政工作那樣抓育人。按照教育自身規(guī)律辦教育是簡單、明白的事情，也是智慧和必需的事情。
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