高中語文第一冊期末考試題(2)
高中語文第一冊期末考試題
高中語文第一冊期末考試題答案
一、選擇題(10分，每小題2分)
?、糯鸢福篊 綺(qǐ)麗 給予幫助(jǐ) 休憩(qì)
?、拼鸢福築 惦記 日月流逝 爆發(fā)了叛亂
⑶答案：A 策源地：戰(zhàn)爭、社會運動等策動、起源的地方。發(fā)源地：(河流)開始流出、起源的地方。合攏：合到一起;閉合。合龍：修筑堤壩或橋梁等從兩端施工，最后在中間接合，叫做合龍。以至：連詞①表示在時間、數(shù)量、程度、范圍上的延伸;②用在下半句話的開頭，表示由于前半句話所說的動作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。以致：連詞，用在下半句話的開頭，表示下文是上述的原因所形成的結(jié)果(多指不好的結(jié)果)。
⑷答案：B 設(shè)身處地：設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中。 尋根究底：追究根底。泛指弄清一事的來龍去脈;也說尋根問底。 染指：比喻分取非分的的利益。 聊以自慰：姑且用來安慰自己。
?、纱鸢福篋 A.“提高”和“人才”搭配不當。 B.“并非”的意思是“并不是”，其后的“是”贅余。
C.語序不當，這是一個層進關(guān)系的復(fù)句。應(yīng)該是“不但影響了北京人的生活，也影響了北京人的思想”。
二、閱讀下面的文字，回答后面的問題(共14分，翻譯題4分，其余每小題2分)
⑴答案：A 接：接觸、交鋒。
?、拼鸢福築 夫人：那個人;盡心：費盡心思;自信：相信自己;暴(pù)露：指在野外蒙受日曬雨淋的辛苦。
?、谴鸢福築
A.前一個“以”：介詞，按照;后一個“以”：連詞，表修飾關(guān)系，連接狀語和中心語，可譯為“„„著”“„„地”。
B.“則”，連詞，于是，就。
C.前一個“者”：助詞，„„的人;后一個“者”：與后面的“也”構(gòu)成判斷句式。
D.前一個“而”：連詞，表承接關(guān)系，可不譯;后一個“而”：連詞，表轉(zhuǎn)折關(guān)系，卻。
?、却鸢福篈 B項，本文只能說明能用形象恰當?shù)谋扔髡f明道理。C項，二者是不矛盾的。D項，本文的敘述反映了孟的民本思想。
?、纱鸢福骸秶Z》是我國最早的一部國別史。
?、蕝⒖即鸢福孩偃绻傩账懒?，就說：“這不是我的錯，是因為年成不好。”這種說法與拿刀把人殺死后，說“殺死人的不是我，是兵器”有什么不同?②俗語有一種說法：聽到的道理很多，就認為沒有誰比得上自己，這說的就是我啊!
三、閱讀下面的文字，回答后面的問題(6分，第⑸ ⑹小題每題2分，其余每小題0.5分)
參考答案：⑴比喻當時異常黑暗頑固的舊社會 ⑵比喻受封建思想毒害而精神麻木的國民 ⑶比喻麻木的國民毫無覺悟地死去 ⑷比喻吶喊戰(zhàn)斗，喚醒民眾 ⑸B ⑹喚醒麻木沉睡的人們
四、閱讀下面的文字，回答后面的問題(8分，每小題2分)
參考答案：⑴月光下的荷塘，荷塘上的月光 ⑵雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云 ⑶素雅，朦朧，靜謐，和諧 ⑷充滿著淡淡的喜悅
五、閱讀下面的文字，回答后面的問題(14分)
參考答案：
?、泞僭u價歷史：凄婉的歷史;民族封閉的象征;文化愚鈍的標志
?、诳创F(xiàn)實：開放;自信
?、平栾w鴻作為歲月的見證;從描寫眼前的實景轉(zhuǎn)向?qū)v史的回顧。
?、洽賹㈤L城擬人化，便于與長城對話，便于抒發(fā)感情。
?、谝驗檫@句話承接“由是人們發(fā)現(xiàn)”而來，寫的是“人們”的感受，而不是作者直接向長城抒懷。 ⑷①是對倒數(shù)第三段所提問題的回答。
?、陲@示出中華民族的偉大、自豪和自信;能承受改革開放的沖蕩
六、閱讀下面這首唐詩，回答后面的問題(4分)
參考答案：三、四句運用了曲筆，表面上作者是在責備商女“不知亡國恨”，仍在唱“亡國之音”，實際上是側(cè)寫那座中的欣賞者——封建貴族、官僚、豪紳，真正“不知亡國恨”的是他們這些人。
七、把下面的句子排列成一個語義連貫的段落。只要寫出序號。(2分)
參考答案：⑤⑧⑥④②①③⑦(見課本P35)作者的描寫對象是樹，先引出描寫的對象，接著作者用花來陪襯樹，強調(diào)樹是美的，最后以抒情的筆調(diào)，陳述“樹的美”的內(nèi)涵(由表及里)。
八、閱讀下面的文段，在橫線上填寫出與上下文能銜接的句子。(2分)
參考答案：跑狗場里引誘狗賽跑的電兔子 希望它留
九、附加題，填寫出下面的名言名句。(5分)
答案：⑴文質(zhì)彬彬 然后君子 ⑵不以規(guī)矩 不能成方圓 ⑶(故)不積跬步 無以至千里 ⑷風華正茂 激揚文字 ⑸橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子牛
十、作文題。(40分)
強調(diào)情感真實，反對無病呻吟的文章。
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