高一上冊(cè)語文第二單元基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練試題及答案(2)
(二)閱讀下面文言文，完成12～16題。(19分)
項(xiàng)羽解而東歸。漢王欲引而西歸，用留侯、陳平計(jì)，乃進(jìn)兵追項(xiàng)羽，至陽夏南止軍，與齊王信、建成侯彭越期會(huì)而擊楚軍。至固陵，不會(huì)。楚擊漢軍，大破之。漢王復(fù)入壁，深塹而守之。
五年，高祖與諸侯兵共擊楚軍，與項(xiàng)羽決勝垓下?；搓幒顚⑷f自當(dāng)之，孔將軍居左，費(fèi)將軍居右，皇帝在后，絳侯、柴將軍在皇帝后。項(xiàng)羽之卒可十萬?；搓幭群?，不利，卻?？讓④?、費(fèi)將軍縱，楚兵不利，淮陰侯復(fù)乘之，大敗垓下。項(xiàng)羽卒聞漢軍之楚歌，以為漢盡得楚地，項(xiàng)羽乃敗而走，是以兵大敗。使騎將灌嬰追殺項(xiàng)羽東城，斬首八萬，遂略定楚地。魯為楚堅(jiān)守不下。漢王引諸侯兵北，示魯父老項(xiàng)羽頭，魯乃降。遂以魯公號(hào)葬項(xiàng)羽穀城。還至定陶，馳入齊王壁，奪其軍。
(選自《史記》)
王夫之曰：漢王甫破項(xiàng)羽，還至定陶，即馳奪韓信軍，天下自此寧矣。大敵已平，信且擁強(qiáng)兵也何為?故無所挾以為名而抗不聽命，既奪之后，弗能怨也。如姑緩之，使四方卒有不虞之事，有名可據(jù)，信兵不可奪矣。奪之速而安，以奠宗社，以息父老子弟，以斂天地之殺機(jī)，而持征伐之權(quán)于一王，乃以順天休命，而人得以生。
(選自《讀通鑒論》)
12.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.漢王欲引而西歸 引：引誘。
B.至陽夏南止軍 止：使……止，駐扎。
C.淮陰侯復(fù)乘之 乘：乘勢(進(jìn)攻)。
D.使四方卒有不虞之事 卒：通“猝”，倉猝。
13.下列句子中加點(diǎn)的部分與現(xiàn)代漢語的意義不同的一項(xiàng)是(3分)( )
A.乃進(jìn)兵追項(xiàng)羽 B.至固陵，不會(huì)
C.與項(xiàng)羽決勝垓下 D.淮陰先合，不利，卻
14.下列各組句子中加點(diǎn)的詞意義和用法不同的一組是(3分)( )
A.①遂以魯公號(hào)葬項(xiàng)羽穀城
?、谝詠y易整，不武
B.①信且擁強(qiáng)兵也何為
?、谄渎劦酪补滔群跷?/p>
C.①乃進(jìn)兵追項(xiàng)羽
?、诮衿渲悄朔床荒芗?，其可怪也歟
D.①項(xiàng)羽解而東歸
②旦暮吏來而呼曰
15.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A.根據(jù)文中有關(guān)信息推斷，“皇帝”指的是劉邦，“齊王”就是韓信。
B.垓下決戰(zhàn)之時(shí)，劉邦所屬的軍隊(duì)在數(shù)量上已占絕對(duì)優(yōu)勢。
C.盡管劉邦陣營的孔將軍、費(fèi)將軍逃跑了，但項(xiàng)羽軍隊(duì)仍然沒有取得優(yōu)勢。
D.王夫之認(rèn)為，劉邦滅楚后迅速奪取韓信兵權(quán)，是時(shí)機(jī)恰當(dāng)、富有遠(yuǎn)見的明智之舉。
16.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的兩個(gè)句子。(7分)
(1)漢王甫破項(xiàng)羽，還至定陶，即馳奪韓信軍，天下自此寧矣。(3分)
(2)奪之速而安，以奠宗社，以息父老子弟，以斂天地之殺機(jī)，而持征伐之權(quán)于一王，乃以順天休命，而人得以生。(4分)
三、語言表達(dá)(12分，每小題4分)
17.日常交際中，注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，在本單元的文章中表現(xiàn)得尤其突出。請(qǐng)寫出下列不同場合中使用的敬辭或謙詞。
示例：初次見面說“久仰”，好久不見說“久違”。
(1)尊稱對(duì)方的父親為____________;稱自己的父親為____________。
(2)問老人的年齡說____________;表示請(qǐng)人諒解的客套話是____________。
18.下面是高考作文中寫司馬遷的錯(cuò)句，請(qǐng)你用簡明幽默的語言加以點(diǎn)評(píng)。(不必仿句式)
例句：盡管司馬遷多次遭受宮刑，但他還是忍受住一次又一次的痛苦，以頑強(qiáng)的毅力寫出了偉大的《史記》。
點(diǎn)評(píng)：“多次”?“一次又一次”?你難道比漢武帝還殘忍嗎?
(1)錯(cuò)句：司馬遷在被施行腐刑之后，不顧身體的腐爛，寫出了千古絕唱《史記》。
點(diǎn)評(píng)：
(2)錯(cuò)句：司馬遷在遭受宮刑之后，不得不忍受斷腿之苦……
點(diǎn)評(píng)：
19.請(qǐng)從比喻、比擬、排比、對(duì)偶中任選一種修辭手法，對(duì)畫面進(jìn)行生動(dòng)形象的描寫。
四、寫作訓(xùn)練(50分)
20.請(qǐng)以“淚與人生”為話題，寫一篇不少于800字的文章。
要求：①自擬題目。②自定立意。③自選文體，且文體特征鮮明。
高一上冊(cè)語文第二單元基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練試題答案
一、1.B 解析：A項(xiàng)“逢”應(yīng)讀“páng”;C項(xiàng)“眥”應(yīng)讀“zì”;D項(xiàng)“箕”應(yīng)讀“jī”。
2.C 解析：①“已”通“矣”;②“振”通“震”;④“共”通“供”;⑤“卒”通“猝”;⑥“距”通“拒”，“內(nèi)”通“納”;⑦“知”通“智”。
3.B 解析：B項(xiàng)為形容詞的意動(dòng)用法。其他三項(xiàng)均為名詞作狀語。
4.A 解析：“夫人”古義為那人(指秦穆公);今義為尊稱一般人的妻子。
5.A 解析：A項(xiàng)為一般疑問句，不是特殊句式。其他三項(xiàng)與例句都是賓語前置句。
6.答案：(1)因人之力而敝之 失其所與 不知(2)皆白衣冠以送之 荊軻和而歌 為變徵之聲(3)風(fēng)蕭蕭兮易水寒 壯士一去兮不復(fù)還 士皆瞋目
二、(一)7.A 解析：“君”為動(dòng)詞，行君道。
8.C 解析：C項(xiàng)，都是表目的連詞，相當(dāng)于“來”。A項(xiàng)，①代詞，代趙盾;②結(jié)構(gòu)助詞，的。B項(xiàng)，①連詞，表假設(shè)，如果;②連詞，表修飾。D項(xiàng)，①代詞，他的;②副詞，表推測，相當(dāng)于“大概”“或許”。
9.A 解析：②③都是士季的話語，⑤是NF94A麑的話，這三句均未涉及趙盾的忠心報(bào)國。
10.B 解析：B項(xiàng)說“士季、NF94A麑、提彌明、靈輒等”都是忠心報(bào)國之士不當(dāng)，后三人明顯不是。
11.(1)《詩經(jīng)》上說：“每個(gè)人每件事都有開頭，但很少有能得善終的。”像您這樣能夠糾正錯(cuò)誤的人是很少的。(靡，否定性的無定指代詞。初，開始。鮮，少?？?，能) (2)趙盾說：“不用人而使喚狗，雖然兇猛，又有什么用呢?”他一邊搏斗，一邊退了出去。提彌明為趙盾戰(zhàn)死。(雖，雖然。且，連詞，一邊……一邊……。死，為動(dòng)用法，為……而死)
參考譯文：晉靈公不行國君之道：他加重賦稅用來裝飾墻壁;從高臺(tái)上用彈弓打人，觀看人們躲避彈丸來取樂;廚子燉煮熊掌，熊掌沒有燉熟，靈公就殺死了他，并把尸體裝在草筐里，讓女人用車子載著經(jīng)過朝廷。趙盾和士季看見了廚子的手，追問廚子被殺的原因，對(duì)這件事感到憂慮。趙盾準(zhǔn)備進(jìn)諫，士季說：“您進(jìn)諫，如果國君不接受，那就沒有誰能接著進(jìn)諫了。請(qǐng)讓我先去吧，如果國君不聽，您再接著勸說。”士季三進(jìn)，到了屋檐下，晉靈公才看了看他，說道：“我知道所犯的錯(cuò)誤了，準(zhǔn)備改正它。”士季叩頭答道：“哪個(gè)人沒有犯過錯(cuò)呢?有了過錯(cuò)如果能改正，就沒有比這更好的事情了。《詩經(jīng)》上說：‘每個(gè)人每件事都有開頭，但很少有能得善終的。’像您這樣能夠糾正錯(cuò)誤的人是很少的。國君有好結(jié)果，那么國家就穩(wěn)固了，而不僅僅是臣子們有了依靠?！对娊?jīng)》又說：‘周宣王有了過失，只有仲山甫前來彌補(bǔ)。’意思是說國君的過失是能夠彌補(bǔ)的。國群能彌補(bǔ)自己的過失，君位就丟不了啦。”晉靈公(盡管口頭上說要改，但行動(dòng)上)仍舊不改。趙盾多次進(jìn)諫，晉靈公很厭惡他，派NF94A麑暗暗殺他。NF94A麑清早趕去，看到臥室的門已打開了，趙盾已穿戴整齊準(zhǔn)備上朝。由于時(shí)間還早，趙盾正坐著打瞌睡。NF94A麑退出來，感嘆地說：“不忘端莊有禮，真是百姓的靠山啊。殺害百姓的靠山，就是不忠;不履行國君的命令，就是不守信用。在這兩者之間只要有一種，都不如死了。”便撞在槐樹上死去了。
秋九月，晉靈公請(qǐng)趙盾喝酒，預(yù)先埋伏好身穿鎧甲的武士，準(zhǔn)備殺死趙盾。趙盾的車右提彌明發(fā)現(xiàn)了這一情況，快步走上堂去，說：“臣子侍奉國君飲酒，超過了三杯，就不合乎禮儀了。”于是就扶著趙盾下堂。晉靈公喚出兇猛的狗，(狗)向趙盾撲去。提彌明徒手與猛狗搏斗，把它打死了。趙盾說：“不用人而使喚狗，雖然兇猛，又有什么用呢?”他一邊搏斗，一邊退了出去。提彌明為趙盾戰(zhàn)死。
當(dāng)初，趙盾在首陽山打獵，住在翳桑，他看見靈輒餓得厲害，問他為什么餓成這樣。靈輒回答說：“已經(jīng)三日沒有吃東西了。”趙盾給他東西吃，靈輒留下了一半食物沒吃。問其原因，他答道：“我在外當(dāng)奴仆已經(jīng)三年了，不知道母親還在不在。現(xiàn)在離家近了，請(qǐng)讓我把這些東西送給她。”趙盾讓他吃完，又給他準(zhǔn)備了一筐飯和肉，放在袋子里送給他。不久靈輒做了晉靈公的甲士，(在這次事件中)把戟掉過頭來抵御晉靈公手下的人，使趙盾得免于難。趙盾問他為什么這樣做，他回答說：“我就是您在翳桑救的那個(gè)餓漢呀。”問他的名字和住處，他沒有說就走了。于是趙盾就逃走了。
九月二十六日，趙盾在桃園殺死了晉靈公，趙盾還沒有逃出晉國國境就回來了。太史(董狐)記載說：“趙盾弒其君。”并且把這條記載拿到朝廷上公布。趙盾說：“不是這樣。”太史回答說：“您是正卿，逃亡而沒有越出國境，回來后又不聲討兇手，弒君的不是您又是誰?”趙盾說：“唉!《詩經(jīng)》說：‘由于我懷念祖國，反而為自己找來了憂患。’這句話說的大概就是我吧!”
孔子說：“董狐，是古代的好史官，記事的原則是直書不隱諱。趙盾，是古代的好大夫，因?yàn)槭饭俚挠浭略瓌t而蒙受了弒君的惡名?？上а?要是逃出了國境，就可以避免弒君之名了。”
(二)12.A 解析：“引”的意思是“率領(lǐng)，帶領(lǐng)”。
13.B 解析：“不會(huì)”文中譯為“沒有前來會(huì)合”，今義為“沒有能力干某事”。
14.C 解析：C項(xiàng)前一個(gè)“乃”為連詞，譯為“于是，就”;后一個(gè)“乃”為副詞，譯為“竟然”。A項(xiàng)兩個(gè)“以”均為介詞“用”;B項(xiàng)兩個(gè)“也”均為語氣助詞，用于句中，表停頓，不譯;D項(xiàng)兩個(gè)“而”均為連詞，表順接。
15.C 解析：孔將軍、費(fèi)將軍縱兵進(jìn)攻，沒有逃跑。
16.(1)漢王剛剛打敗項(xiàng)羽，然后率軍回到定陶，就馬上奪取了韓信的兵權(quán)，天下從此安定下來。(2)奪取兵權(quán)之后應(yīng)該安定天下，來祭奠祖先，養(yǎng)息父老子弟，收斂天地之間的殺機(jī)，手握征伐大權(quán)的帝王，就應(yīng)該順應(yīng)天命，來使百姓得以休養(yǎng)生息。
參考譯文：《史記》部分：
項(xiàng)羽罷兵回東方了，漢王也想率軍回西方。但漢王采用張良、陳平的計(jì)策，于是進(jìn)兵追趕項(xiàng)羽，到陽夏南面讓部隊(duì)駐扎下來，和齊王韓信、建成侯彭越約定日期會(huì)合，共同攻擊楚軍。漢王到達(dá)固陵，韓信、彭越卻沒有來會(huì)合。楚軍迎擊漢軍，把漢軍打得大敗。漢王又逃回營壘，深挖壕塹固守。
五年，高祖和諸侯軍共同進(jìn)攻楚軍，與項(xiàng)羽在垓下決戰(zhàn)?；搓幒铐n信率領(lǐng)三十萬大軍與楚軍正面對(duì)陣，他的部將孔將軍在左邊，費(fèi)將軍在右邊，漢王領(lǐng)兵隨后，絳侯周勃、柴將軍跟在漢王的后面，項(xiàng)羽的軍隊(duì)大約有十萬?；搓幒钍紫雀娊讳h，不利，向后退卻。孔將軍、費(fèi)將軍縱兵進(jìn)攻，楚軍不利，淮陰侯乘勢攻上去，大敗楚軍于垓下。項(xiàng)羽的士兵聽到漢軍唱起了楚地的歌，以為漢軍已經(jīng)完全占領(lǐng)了楚地，項(xiàng)羽戰(zhàn)敗逃走，楚軍因此全部崩潰。漢王派騎將灌嬰追殺項(xiàng)羽，一直追到東城，殺了八萬楚兵，終于攻占平定了楚地。只有魯縣人還為項(xiàng)羽堅(jiān)守，不肯降服。漢王就率領(lǐng)諸侯軍北上，把項(xiàng)羽的頭給魯縣的父老們看，魯人這才投降。于是，漢王用魯公這一封號(hào)的禮儀，把項(xiàng)羽葬在穀城。然后回師定陶，驅(qū)馬馳入齊王韓信的軍營，奪了他的兵權(quán)。
《讀通鑒論》部分：
王夫之說：漢王剛剛打敗項(xiàng)羽，然后率軍回到定陶，就馬上奪取了韓信的兵權(quán)，天下從此安定下來。大敵已經(jīng)平定，韓信還擁有強(qiáng)大的軍隊(duì)干什么?因此韓信沒有能夠依靠的理由作為名義，對(duì)抗劉邦而不接受命令;劉邦?yuàn)Z去韓信的兵權(quán)之后，他也無法抱怨。如果姑且延遲剝奪韓信兵權(quán)的時(shí)間，假如國境突然發(fā)生不測的情況，韓信有名義能夠憑借，他的兵權(quán)就不能奪掉了。奪取兵權(quán)之后應(yīng)該安定天下，來祭奠祖先，養(yǎng)息父老子弟，收斂天地之間的殺機(jī)，手握征伐大權(quán)的帝王，就應(yīng)該順應(yīng)天命，來使百姓得以休養(yǎng)生息。
三、17.答案：(1)令尊 家父(家嚴(yán)、家君) (2)高壽
見諒
解析：本題考查語言表達(dá)得體的能力，要根據(jù)不同的對(duì)象寫出恰當(dāng)?shù)脑~語。本題在設(shè)題上難度不大，但也要注意加強(qiáng)這方面的知識(shí)積累。
18.答案示例：(1)受了腐刑，身體就得腐爛;判了無期徒刑，還不就得當(dāng)無期限的徒弟?(2)求求你了，司馬遷受了宮刑已經(jīng)夠慘的了，你就別再讓他變成孔乙己了!
解析：解答這類題目首先應(yīng)找準(zhǔn)錯(cuò)句中的知識(shí)性錯(cuò)誤，然后用簡明幽默的語言反駁，為了增強(qiáng)語勢，可以用反問句或感嘆句。
19.答案示例：拔出三鹿三聚氰胺污染牛奶的大蘿卜，竟然帶出“伊利”“蒙牛”“光明”“圣元”等小蘿卜。
解析：本題主要考查考生運(yùn)用修辭的能力。具體說就是將所給圖片中的信息用所要求的修辭方式表達(dá)出來。首先要審清圖片中的話題，然后選定修辭。比喻就要確定好本體和喻體，排比就要想好至少三個(gè)方面的信息，對(duì)偶就要想好兩方面的內(nèi)容，比擬則要將事實(shí)的陳述對(duì)象與所擬之人或物統(tǒng)一起來。
四、20.寫作提示：這是一篇話題作文。“人生”是一個(gè)很寬泛的概念，但前面有了“淚”，這里的“人生”就有了一定的范圍和限制。從性別的角度看，“淚”似乎與女子更有緣，男子則習(xí)慣于把眼淚藏在心底;從人生成長過程的角度看，年幼時(shí)比較容易落淚，愈成熟淚水愈少。而“淚”通常會(huì)與傷感、悲痛、挫折、悔恨聯(lián)系到一起，當(dāng)然也可以與驚喜、幸福、感動(dòng)相連。在選定立意時(shí)，可以記述一個(gè)有淚的故事，點(diǎn)出一個(gè)人生哲理;可以截取人生中不同的流淚的場景，表達(dá)一種生活態(tài)度;亦可以選取新穎的角度，談應(yīng)該流淚，流淚并不是軟弱的表現(xiàn)。
看了高一上冊(cè)語文第二單元基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練試題及答案的人還看：