特黄特色三级在线观看免费,看黄色片子免费,色综合久,欧美在线视频看看,高潮胡言乱语对白刺激国产,伊人网成人,中文字幕亚洲一碰就硬老熟妇

學(xué)習(xí)啦 > 學(xué)習(xí)方法 > 小學(xué)學(xué)習(xí)方法 > 一年級方法 > 一年級語文 > 人教版一年級下冊語文第二十九課手捧空花盆的孩子教學(xué)建議(2)

人教版一年級下冊語文第二十九課手捧空花盆的孩子教學(xué)建議(2)

時間: 嘉馨975 分享

人教版一年級下冊語文第二十九課手捧空花盆的孩子教學(xué)建議

  人教版一年級下冊語文第二十九課《手捧空花盆的孩子》教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、正確流利、有感情地朗讀課文。

  2、隨課文認(rèn)識12個生字。

  3、讀懂課文,懂得做人要誠實(shí)守信。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  掌握本課的生字,新詞。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  讀懂課文,懂得做人要誠實(shí)守信。

  【教具、課件】

  生字卡片、課件。

  【教學(xué)過程】

  第一課時

  【教學(xué)內(nèi)容】

  認(rèn)識生字,讀通課文,會寫本課生字。

  一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課:

  談話:前兩課我們拜訪了小動物,不但知道了他們之間的故事,還明白了一些道理,今天我們再次走進(jìn)童話王國,超越時空回到古代(適時播放有關(guān)畫面),看那兒的人們吵吵嚷嚷在干什么?原來國王用一種獨(dú)特的方法選繼承人,是什么方法呢?為什么最后手捧空花盆的孩子成了繼承人?(板書課題,齊讀課題。)

  二、初讀課文,自學(xué)生字:

  1、自由讀課文,圈出生字及生字組成的新詞,借助拼音多讀幾遍。

  2、復(fù)習(xí)學(xué)過的識字方法:我們以前學(xué)過哪些識字方法?運(yùn)用以前所學(xué)的識字方法,識記生字。

  3、小組交流自學(xué)所得(每個小組選出一個代表匯報(bào)自學(xué)情況,師相機(jī)指導(dǎo))。結(jié)合本課實(shí)際,歸納和總結(jié)自主識字的常用方法。

  4、想:國王一種什么方法選繼承人?為什么最后手捧空花盆的孩子成了繼承人?(屏幕出示)并用“-----”劃出讀不懂的問題。

  5、討論以上問題,后質(zhì)疑。(師可根據(jù)學(xué)生質(zhì)疑情況采取互相釋疑或?qū)σ蓡栠M(jìn)行梳理過渡。)

  三、檢查自學(xué)情況:

  1、同桌互讀。現(xiàn)在同桌之間彼此聽讀,一人指讀,一人認(rèn)真聽,這一回老師要看看,同桌有困難時你是怎么幫助他人的?(教師巡視)

  2、學(xué)生讀書后互評,并反饋?zhàn)x書的互助情況。

  3、師:請受到幫助的同學(xué)說一句感謝的話語。

  4、小組合作學(xué)習(xí)生字。

  師:下面把你們自制的生字卡片拿起來,以小組為單位,學(xué)習(xí)生字,并說說你是怎么記住它的。老師這里有一個要求:請各小組長在自學(xué)的過程中要負(fù)責(zé)維持好組內(nèi)的紀(jì)律。(有的小組開火車讀生字或組詞、有的指名讀、有的小組長帶讀)

  5、全班交流。(指名當(dāng)小老師帶讀生字。)

  師:最近同學(xué)們掌握了一些識字方法后,我們很多同學(xué)都成了識字小能手,就說今天的這些生字,誰有識記好辦法,當(dāng)小老師,給大家講一講。(指名回答。)

  師:你能給這些生字找個朋友或者用它說一句話嗎?

  生做擴(kuò)詞、說話練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生相互評價。

  6、“開火車”檢查生字。

  師:“轟隆隆,轟隆隆,小小火車誰來開?

  生:小小火車我來開。

  7、猜字游戲。

  指名到黑板前比動作(如“捧”的動作),讓全班同學(xué)猜猜這是哪個字?

  四、自主讀文:

  1、師:同學(xué)們真聰明,認(rèn)識了那么多生字朋友,現(xiàn)在他們回到了課文中,你還能認(rèn)出他們嗎?讓我們再來讀一讀課文吧。這一次要讀得流利,有感情,選擇你喜歡的讀書方式來讀,讀后說說你讀懂了什么?(學(xué)生可以自己有感情地朗讀,可以讀給同桌、好朋友聽,也可以分小組讀等等。讀后討論匯報(bào)。)

  2、學(xué)生匯報(bào)。

  3、齊讀課文。

  五、指導(dǎo)書寫生字:

  第二課時

  【教學(xué)內(nèi)容】

  讀懂課文,懂得做人要誠實(shí)守信。

  一、復(fù)習(xí)生字、生詞:

  師:上節(jié)課,我們認(rèn)識了誰?

  生:《手捧空花盆的孩子》

  師:我們又知道國王給每個孩子發(fā)了花籽,今天老師也帶了一些花籽(出示貼畫有花籽的生詞卡片),今天的花籽很特別,他們都有自己的名字。大家想不想幫這些花籽開花呢?很好!只要你讀出他們的名字它們就能開花了。誰愿意用你喜歡的方式讀一讀呢?

  指名帶讀卡片中的詞語。

  師:讀得真棒,看,這些花兒開得多歡呀!好像在說謝謝小朋友的幫助。

  師:可是你們有沒有和字娃娃交上朋友呢?讓我們來開輛火車看看吧!

  學(xué)生開火車讀讀生字。

  師:看來,大家都和字娃娃交上了朋友,這些生字娃娃一定非常開心。

  二、整體練讀課文:

  1、同桌兩人自由練讀。

  師:它們都高興地回到了家中,請大家打開課本第80頁,你們能不能很快地把《手捧空花盆》這個故事讀給同桌聽,來看一看誰讀得好。大家可以是自己讀,也可以輪流讀。

  生同桌兩人合作讀。

  2、“故事接龍”游戲:

  師:現(xiàn)在我們要做個“故事接龍”游戲,請六個同學(xué)來為我們讀課文,其它同學(xué)仔細(xì)聽,想想你知道了什么或者是有疑問的地方打個?號。

  指出六個同學(xué)接讀課文。

  師:同學(xué)們讀的真不錯,不添字也不漏字,流利又有感情。

  三、合作釋疑:

  1、課文質(zhì)疑。

  課文大家能讀通順了,那就看看自己讀懂了嗎?請同學(xué)們默讀課文,遇到不懂的地方,用小問號標(biāo)出來,待會解決。

  2、合作探究。

  老師剛才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的書上有了不少小問號,有了問題,大家一起解決,請同學(xué)們先到四人合作小組中去,探討交流一下。

  3、匯報(bào)交流。

  看到你們激烈地討論和滿意的微笑,老師知道你們已經(jīng)解決了不少問題,那還有沒有大家不能解決的呢?好,在下面的學(xué)習(xí)中,老師將和你們一起探討。

  四、細(xì)讀課文,讀中感悟:

  1、讀第2自然段。

 ?、抛宰x思考。

 ?、朴懻摚盒廴帐窃鯓优嘤ǚN的?(相機(jī)用動畫展示種子發(fā)芽的過程)你從中體會到了什么?(或你怎么看雄日?)

 ?、歉星槔首x:你能把自己對雄日的感受有感情的朗讀表達(dá)出來嗎?

 ?、僮杂煞怕暲首x。

 ?、谥该首x。(評議:他讀得怎么樣?)

  過渡:當(dāng)許許多多穿著漂亮衣服的孩子,捧著盛開著鮮花的花盆涌上街頭的時候,雄日呢?

  (用動畫出示相關(guān)畫面)看到這些,國王是怎么說的,又是怎么做的?

  2、讀第3自然段。

 ?、判÷曌x課文,邊讀邊想。

  ⑵討論:看到這些,國王是怎么說的,又是怎么做的?如果你就是國王,看到這些,心里會怎么想,當(dāng)時會是什么感受?(啟發(fā)學(xué)生展開合理想象)

 ?、歉星槔首x:把自己的感受讀出來。邊讀邊想象當(dāng)時的情景,把自己的感受融進(jìn)去讀課文。

 ?、仍僮x課文,找最要好的伙伴合作:準(zhǔn)備表演。(提示:雄日的話可以根據(jù)前文自己補(bǔ)充,最好能復(fù)述下來。)

 ?、杀硌菡n本劇。(配適當(dāng)?shù)漠嬅婧鸵魳繁尘?演后評議。

  3、讀最后一段。

 ?、胖该首x。

 ?、普f說:那些捧美麗花朵的孩子們,會怎么想、怎么做?

 ?、沁M(jìn)入情景地讀國王說的最后一句話。(屏幕出示)

  五、總結(jié)全文,拓展延伸:

  1、學(xué)習(xí)了課文你受到了什么啟發(fā)?

  2、把你想給那些捧著美麗花朵的孩的話寫下來。

  六、交流拓展,感情升華:

  1、 讀一讀你寫給些手捧鮮花的孩子們的話。

  2、說說自己的感受。

  3、帶著自己的感受有感情地朗讀全文。

  七、課后實(shí)踐活動:

  以“游戲誠實(shí)國”為題,想一想雄日當(dāng)了國王以后,他的國家會怎么樣?自編童話,續(xù)講故事。

猜你感興趣:

1.一年級語文下冊第二十九課手捧空花盆的孩子教學(xué)建議

2.一年級語文下冊第二十九課手捧空花盆的孩子詞語盤點(diǎn)

3.一年級語文下冊第二十九課手捧空花盆的孩子教學(xué)設(shè)計(jì)

4.一年級下冊語文第二十九課手捧空花盆的孩子

5.一年級下冊語文第29課手捧空花盆的孩子教學(xué)分析

2997378