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人教版一年級下冊語文第七課棉鞋里的陽光教學建議

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  小峰笑了笑,說:“奶奶,棉鞋里有好多陽光呢!”學習啦小編在此整理了人教版一年級下冊語文第七課《棉鞋里的陽光》教學建議,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  人教版一年級下冊語文第七課《棉鞋里的陽光》教學建議

  一、識字寫字

  1、生字的呈現:

  出示生字條,給生字找朋友,再給詞語找朋友。先說說,再連線。

  曬蓋收脫睡合

  棉衣午覺眼睛棉鞋棉被棉花

  2、生字的識記:

  注意讀準翹舌音“照、曬、收”,后鼻音“躺、睛”,前鼻音“棉、眼”。

  可借助“被”字認識衣字旁。結合“被”的意思,幫助學生發(fā)現規(guī)律:

  凡是和衣服有關的字,一般都用衣字旁。

  要提醒學生注意,衣字旁有兩點,它是由“衣”字變化來的。

  認記生字舉例:

  “說──脫”、“很──眠──眼”、“清──精──情──睛”、“給──合”、“日──西──曬”、“目──青──睛”、“衣──皮──被”。

  謎語:

  ⑴一條白毛巾,掛在木頭上(棉)。

  ⑵家中人一口(合)。

  3、寫字指導:

  本課有四個左右結構的字,而且出現了兩種相同的偏旁,可以分類指導學生書寫。“媽、奶”二字都有女字旁,重點指導女字旁的寫法:

 ?、殴P順要適當提醒一下;

 ?、破渲械臋M變?yōu)樘幔瑫鴮憰r不能超出右邊的撇。

  另外,“馬”字的第二筆是“豎折折鉤”,“乃”字的第一筆是“橫折折折鉤”,都是一筆寫成的,要提醒學生注意。“放、收”二字中都有反文旁,可從以下幾方面指導書寫:

 ?、欧次呐允撬墓P寫成;

  ⑵第一個撇要靠上,橫的起筆處應在撇的下端;

  ⑶第二撇的起筆處應在橫的右端;

 ?、绒嘁獙懙檬嬲归_。

  “午”字,下橫要寫長,豎要寫在豎中線上。

  二、朗讀感悟

  在指導學生正確、流利、有感情地朗讀以后,可以圍繞下面兩個問題引導學生把課文讀懂:

  1、媽媽為什么要給奶奶曬棉被?

  (“陽光鉆進棉花里”,棉被更暖和)

  2、小峰為什么要給奶奶曬棉鞋?

  (“棉鞋里也有棉花”,曬過以后,“棉鞋里有好多陽光”)

  3、結合理解課文,可以仿照前一課的方法進行說話訓練:

 ?、庞蒙?ldquo;因為……所以……”,說說媽媽為什么要給奶奶曬棉被。

  ⑵用上“因為……所以……”,說說小峰為什么要給奶奶曬棉鞋。

  三、實踐活動

  回到家里,仔細觀察一下爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等長輩的身體健康和工作情況,想想他們需要哪方面的幫助,做個長輩的小幫手。

  人教版一年級下冊語文第七課《棉鞋里的陽光》教材分析

  “老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。”人人都有年幼之時,也有年老之日。奶奶老了,媽媽格外體貼,把老人的棉被曬一曬,讓她睡得更暖和。賢淑的舉動影響著幼小的心靈,小峰也學著媽媽的樣子,幫奶奶曬棉鞋。陽光鉆進了棉被,鉆進了棉鞋,溫暖了奶奶的身體,小峰母子倆的孝心也隨著陽光溫暖著奶奶的心。這是繼《胖乎乎的小手》之后又一篇充滿家庭溫暖的短文。通過對小峰母子給老人曬棉被、曬棉鞋過程中人物的動作、對話及心理活動的描寫,贊揚了尊老敬老的好風尚,讓學生懂得應該怎樣關心長輩,學會體貼。

  教學的重點是認字寫字和自讀、自悟課文。

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