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一年級下冊語文第1課柳樹醒了教學(xué)分析(2)

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一年級下冊語文第1課柳樹醒了教學(xué)分析

  一年級下冊語文第1課《柳樹醒了》教學(xué)設(shè)計

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識“醒、雷“等8個生字,會寫“說、話”等6個字。

  2、朗讀課文,背誦課文本。

  3、知道春天里事物的變化,喜歡觀察春天。

  【重點】

  寫字。

  【難點】

  理解“在春天里,還有什么醒了呢?”

  第一課時

  〖課時目標(biāo)〗

  1、認(rèn)識“醒、雷“等8個生字,會寫“說、話”等6個字。

  2、能朗讀課文。

  3、知道春天里事物的變化。

  〖教學(xué)過程〗

  一、展示作品,導(dǎo)入新課

  1、分小組展示春天的圖畫。

  2、全班交流,展示優(yōu)秀作品。

  3、教師參與,調(diào)動氣氛:

  老師這兒也有一幅美麗的春天圖畫,想看看嗎?你們看到了什么?

  4、板書課題。(學(xué)生讀題,“醒”字正音,記憶)

  二、初讀課文,整體感知

  1、聽配樂課文朗讀,說說柳書在誰的幫助下醒了?

  2、分小組自由讀課文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通順。

  三、合作識字

  1、學(xué)生在文中圈出生字,讀一讀。

  2、同桌對讀,互相正音。

  3、交流:

  哪個生字最難記?給小朋友提個醒。

  4、游戲:

  遍地開花。(認(rèn)讀生字)

  四、細(xì)讀課文,指導(dǎo)朗讀

  1、你從什么地方知道柳樹醒了?分小組讀書交流。

  (根據(jù)學(xué)生的回答依次學(xué)習(xí)相應(yīng)的小節(jié))

  2、學(xué)習(xí)第一節(jié):

 ?、胖该x。

 ?、葡胂螅捍豪讜鴺湔f些什么呢?

 ?、侨绻闶谴河昀?,那就把悄悄話說給組成員們聽吧。

  ⑷自己喜歡的方式讀第一節(jié)。

 ?、芍该x,評議。

 ?、时荣愖x,評選“朗讀高手”。

  3、學(xué)習(xí)第二節(jié):

 ?、胖该x。

 ?、平處煱瀹嬃鴺?。

 ?、窃敢馍吓_畫一畫柔軟的柳枝嗎?

  ⑷你覺得應(yīng)該怎樣讀這一小節(jié)呢?

 ?、杀荣愖x,指導(dǎo)讀。

  4、學(xué)習(xí)第三、第四小節(jié):

 ?、庞^察圖畫(有條件的看錄像)

 ?、埔魳仿曋校處熞x第三、四節(jié)。

 ?、谴猴L(fēng)中。柳樹展示它婀娜多姿的樣子,你愿意讓柳樹邊得更美嗎?(請學(xué)生上來畫一畫)

  ⑷那就請你帶著這種感覺讀一讀課文吧。

  5、學(xué)習(xí)第五節(jié):

  ⑴醒了的小柳樹可高興了,它在干什么呢?

  ⑵指名讀,評議。

 ?、侨嘧x。

  第二課時

  〖課時目標(biāo)〗

  1、能流利地朗讀課文,能背誦課文。

  2、喜歡觀察美麗的春天。

  〖教學(xué)過程〗

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、自由讀一讀課文,再現(xiàn)課文中的生字。

  2、開火車認(rèn)生字。

  3、完成課后“讀讀說說”。

  二、讀背課文

  1、指名分小節(jié)朗讀課文,喜歡這一小節(jié)的其他同學(xué)可以一起讀。

  2、會背課文的站起來,齊背課文。

  三、實踐活動

  仿照課文編編詩句,再說一說。

  如:春天跟________說話了。

  說著說著,

  ……

  四、指導(dǎo)寫字

  1、出示“我會寫”中的生字,學(xué)生觀察,說說怎么才能寫好這些字。

  2、教師范寫學(xué)生認(rèn)為最難寫的字。

  3、學(xué)生書寫,師生評議。

  五、課外擴(kuò)展活動

  賀知章曾寫過一首詩《詠柳》,有同學(xué)會背嗎?

  課后找一找,在春天里還有什么醒了呢?

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