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一年級語文下冊第十六課要下雨了教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

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  一年級語文下冊第十六課《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)3

  課前透視

  這篇知識童話講的是生活中的氣象常識。通過學(xué)習(xí)學(xué)生進(jìn)一步了解下雨前一些小動物的異常表現(xiàn)。課前教師可以布置學(xué)生留心觀察下雨前的天氣及物候變化,并做好記錄。培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)語文用語文的能力。

  由于以前教學(xué)始終把識字和朗讀放在重點(diǎn),所以學(xué)生在這方面能力有所提高。本課合體字居多,教師可引導(dǎo)學(xué)生利用形聲字規(guī)律或熟字帶偏旁的方法自主識字。對于朗讀也可以讓學(xué)生進(jìn)行方法遷移,在讀中感悟,培養(yǎng)語感。

  教學(xué)目標(biāo):

  1.認(rèn)識“坡、割”等12個(gè)生字,會寫“嗎、吧”等6個(gè)字。

  2.體會小白兔的情感變化,讀好對話語氣,做到有感情地朗讀課文并背誦自己喜歡的部分。

  3.初步了解“燕子低飛、魚游水面、螞蟻搬家”與下雨的關(guān)系。

  教學(xué)重點(diǎn):

  識記生字,讀好對話語氣,背誦自己喜歡的部分。

  信息資料:

  1.課件或掛圖、生字卡片、動物頭飾。

  2.學(xué)生課前收集一些能預(yù)測天氣變化的資料。

  課時(shí):兩課時(shí)

  第一課時(shí)

  切入舉偶

  1.誦讀兒歌。“烏云密布天氣悶,天空一片陰沉沉,閃電婆婆把腰伸,雷聲響起一陣陣。”從這些自然現(xiàn)象,你們知道了什么?

  (采用兒歌形式呈現(xiàn),選取兒童知曉的生活常識,貼近學(xué)生生活和認(rèn)知水平,既有利于激發(fā)興趣,將學(xué)生引入情境,又能引出課題,為后面的教學(xué)做好鋪墊。)

  2.演示課件。(烏云密布、狂風(fēng)四起、雷電交加的情景)請學(xué)生說說看到的情景。

  師:還有哪些現(xiàn)象也能預(yù)示要下雨了?(板書)

  對話平臺

  自學(xué)(有目的讀書,體現(xiàn)了識字和閱讀的整合)

  1.自由讀課文,自己想辦法讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  2.學(xué)生互相檢查字音,讀不準(zhǔn)的可以互相提醒、指正。

  識字(由易到難認(rèn)讀生字,意在反復(fù)強(qiáng)化,尋找規(guī)律。)

  1.出示帶拼音詞,學(xué)生認(rèn)讀,教師正音。

  2.去掉拼音指名當(dāng)小教師領(lǐng)讀、齊讀。

  3.打亂生字順序競賽讀。

  朗讀(創(chuàng)設(shè)情境體會角色語氣,提高學(xué)生朗讀水平。)

  1.指名讀文,思考:你讀懂了什么?

  (閱讀是學(xué)生個(gè)性化的行為,不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,與文本直接對話,讓學(xué)生獲得獨(dú)特的體驗(yàn)和感受,真正成為了學(xué)習(xí)的主人。此環(huán)節(jié)需要注意:學(xué)生能說多少是多少,不設(shè)定統(tǒng)一感知目標(biāo)。)

  2.圖文結(jié)合,感悟讀文。

  學(xué)生選擇自己喜歡的內(nèi)容讀文,教師相機(jī)創(chuàng)設(shè)情境指導(dǎo)讀文。重點(diǎn)指導(dǎo):“燕子,燕子,你為什么飛得這么低呀!”(強(qiáng)調(diào)“這么”,突出低的程度。)“小心淋著雨”(突出小魚的關(guān)心)

  表演(換位思考,體會感情,培養(yǎng)學(xué)生合作參與的意識)

  學(xué)生自選角色在組內(nèi)演讀,然后讓學(xué)生戴頭飾上臺表演,大家互相評議。

  (如果出現(xiàn)一個(gè)角色多人爭演時(shí),教師要靈活機(jī)智地處理,向?qū)W生滲透協(xié)作教育。)

  練習(xí)(延伸課文內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維和語言表達(dá)能力。)

  課后“讀讀說說”,出示句子:我們正忙著搬東西呢!

  讓學(xué)生用“正……呢”進(jìn)行擴(kuò)展說話訓(xùn)練。

  (此練習(xí)學(xué)生可能會模仿他人說句子,教師要及時(shí)表揚(yáng)那些說得與眾不同的學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生的求異思維。)

  寫字(有針對性指導(dǎo),體會漢字結(jié)構(gòu)之美,提高書寫質(zhì)量。)

  1.記字型。出示“嗎、吧、蟲”,學(xué)生選擇最熟悉的字說說自己是怎樣記住它的。

  2.學(xué)寫字。教師重點(diǎn)指導(dǎo)“口”的寫法,互相評議。

  一年級語文下冊第十六課《要下雨了》課文原文

  小白兔彎著腰在山坡上割草。天氣很悶,小白兔直起身子,伸了伸腰。

  小燕子從他頭上飛過。小白兔大聲喊:“燕子,燕子,你為什么飛得這么低呀?”

  燕子邊飛邊說:“要下雨了。空氣很潮濕,蟲子的翅膀沾了小水珠,飛不高,我正忙著捉蟲子呢!”

  是要下雨了嗎?小白兔往前邊池子里一看,小魚都游到水面上來了。

  小白兔跑過去,問:“小魚,小魚,今天怎么有空出來呀?”

  小魚說:“要下雨了。水里悶得很,我們到水面上來透透氣。小白兔,你快回家吧,小心淋著雨。”

  小白兔連忙挎起籃子往家跑。他看見路邊有一大群螞蟻,就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說:“是要下雨了,我們正忙著搬東西呢!”

  小白兔加快步子往家跑。他一邊跑一邊喊:“媽媽,媽媽,要下雨了!”

  轟隆隆,天空響起了一陣?yán)茁?。嘩,嘩,嘩,大雨真的下起來了。

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