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一年級語文下冊第八課月亮的心愿教學(xué)設(shè)計

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一年級語文下冊第八課月亮的心愿教學(xué)設(shè)計

  一年級語文下冊第八課《月亮的心愿》課文的主題是謳歌親情,通過本組課文的學(xué)習(xí),讓學(xué)生能感悟到家庭的溫暖和親情的溫馨,學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級語文下冊第八課《月亮的心愿》教學(xué)設(shè)計,供大家參閱,希望大家在閱讀過程中有所收獲!

  一年級語文下冊第八課《月亮的心愿》教學(xué)設(shè)計1

  一、復(fù)習(xí)字詞,導(dǎo)入新課

  1.出示詞卡,讀準(zhǔn)字音。

  背包天氣裝著照顧另一家(背字是多音字,應(yīng)強調(diào))

  離開生病太累醫(yī)生悄悄地

  2.集體抽讀,鞏固記憶。

  3.導(dǎo)入:月亮讓明天有個好天氣的愿望實現(xiàn)了嗎?這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第8課。

  二、深入體會,角色朗讀

  1.師,月亮看到小女孩準(zhǔn)備好了行裝,就決定明天有個好天氣,它的心愿發(fā)生變化了嗎?(出示圖一,回顧上節(jié)課內(nèi)容)打開書找一找,讀一讀。

  2.細(xì)讀二──八自然段。

  (1)讀懂了什么?小女孩的心愿是什么?月亮看到這一幕,它會想什么?(指導(dǎo)學(xué)生讀書,啟發(fā)說出小女孩的心愿是照顧媽媽;大膽想象月亮的想法)

  3.朗讀母女對話。

  (1)你覺得應(yīng)怎么讀?

  (2)同桌練讀,互相評價。

  (3)指名讀──分角色讀。(說一說讀得怎么樣?)

  三、精讀課文,熏陶情感

  1.輕讀課文,想想月亮的心愿為什么前后不一樣?

  2.小組合作交流。

  3.月亮是怎樣讓每個孩子都開心的?(讀最后一自然段)

  4.再讀課文,說說你喜歡文中的誰。請你夸一夸。

  四、課外拓展,活動實踐

  1.故事《烏鴉反哺》,《烏鴉愛媽媽》。(要學(xué)生清楚烏鴉在媽媽老的時候,能處處照顧媽媽,多令人感動啊!自己也應(yīng)體貼照顧家人)

  2.為他人再許個心愿。

  板書設(shè)計

  8月亮的心愿

  ↓

  圖1:明天有個好天氣

  ↓

  圖2:還是下雨吧

  (照顧媽媽)

  一年級語文下冊第八課《月亮的心愿》教學(xué)設(shè)計2

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.認(rèn)識“簾、女”等14個生字。會寫“女、太”等6個字。

  2.有感情地朗讀課文。

  3.在父母生病或有困難時,有體貼、照顧父母的愿望和行動。

  4.懂得集體活動大家都應(yīng)參加。

  重點:

  1.認(rèn)字、寫字。

  2.學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文、感悟課文蘊含的思想感情。

  難點:

  有感情地朗讀課文,能感悟課文蘊含的思想感情。

  教具:

  電腦課件、字卡、實物投影

  教學(xué)課時:

  兩課時

  第一課時

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.有感情地朗讀課文。

  2.在父母生病或有困難時,有體貼、照顧父母的愿望和行動。

  3.懂得集體活動大家都應(yīng)參加。

  重點:

  學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文、感悟課文蘊含的思想感情。

  難點:

  有感情地朗讀課文,能感悟課文蘊含的思想感情。

  教學(xué)過程:

  一.初讀質(zhì)疑:

  1.自讀課文;要求讀準(zhǔn)字音。

  2再讀課文:畫出不懂的地方。

  3.大膽質(zhì)疑:讀了課文以后,你想知道些什么?

  4.合作學(xué)習(xí):四人小組先讀課文,再討論,嘗試解決剛才同學(xué)提出的問題。

  (教師揭示本課的重、難點:“月亮的心愿是什么”?)

  二.朗讀感悟:

  1.自讀課文:找找看,哪些自然段是寫月亮到第一個女孩家的?哪些自然段是寫他到第二個女孩家的?

  2.討論學(xué)習(xí):(1)小組合作讀1、2自然段:月亮為什么要跟太

  陽商量讓明天的天氣好起來?

  (2)小組合作討論,并進(jìn)行全班交流。

  3.指導(dǎo)朗讀:

  4.出示課件:播放故事《珍珍照顧生病的媽媽》

  (1)看了小故事,你想跟大家說什么?

  (2)合作學(xué)習(xí):小組內(nèi)嘗試分角色讀課文,用自己的話說說“月亮為什么又希望明天下雨”?(教育孩子參與集體活動)

  (3)口語訓(xùn)練:月亮對雷公公說了什么?

  (4)指導(dǎo)朗讀3——8自然段。

  5.指名讀第九自然段:

  揭示“月亮的心愿”(先讓孩子發(fā)揮想象,教師再歸納總結(jié)。)

  三.總結(jié)升華:

  1.有感情地朗讀全文,談?wù)勈斋@。

  2.學(xué)習(xí)評價文中人物:文中的人物你喜歡誰?

  提示:文中的人物有月亮、太陽、雷公公、小女孩、媽媽和珍珍。(引導(dǎo)結(jié)合課文的圖、文字說)

  四.課外延伸:

  (一)聽故事念童謠

  故事:《烏鴉愛媽媽》

  童謠:大烏鴉,抓只蟲蟲喂媽媽。我要學(xué)習(xí)大烏鴉,愛爸爸,愛媽媽,做個孝順的好娃娃。

  (二)課外知識介紹

  生活中的“晴天、雨天、陰天”是一種自然現(xiàn)象,誰都不能控制和改變的。

  課文把月亮當(dāng)作人,這樣寫親切自然。月亮本身掛得很高,所以什么事情都有可能看得見;生活中的月亮本身也是美好的象征,常常能給人希望和寄托。所以,課文就借月亮來贊揚尊敬父母、孝順父母的優(yōu)秀品質(zhì)。

  第二課時

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1.認(rèn)識“簾、女”等14個生字。會寫“女、太”等6個字。

  2.有感情地朗讀課文。

  重點:

  認(rèn)字、寫字。

  教學(xué)過程;

  一.學(xué)生識記生字

  1.自學(xué)生字:邊讀邊想記憶生字的方法。

  2.合作學(xué)習(xí):(1)交流識記方法

  (2)比比看誰組詞組得又多又準(zhǔn)。

  二.學(xué)習(xí)反饋

  1.開火車認(rèn)讀生字

  2.找朋友游戲:(1)音字相連

  (2)字字相連(詞語)

  3.小老師游戲:請“小老師”指導(dǎo)“學(xué)生”辨別形近字

  三.書寫生字

  1.復(fù)習(xí)難寫比畫:撇點,橫折彎鉤

  2.教師范寫生字,師生共同突破難寫、易錯字。

  3.學(xué)生練習(xí)寫字。

  實物投影展示學(xué)生寫字練習(xí),學(xué)習(xí)欣賞評價。

  板書設(shè)計:

  8.月亮的心愿

  好天氣下雨好天氣

  少一個一個都不少

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