一年級(jí)語文下冊(cè)識(shí)字4教學(xué)設(shè)計(jì)(2)
一年級(jí)語文下冊(cè)識(shí)字4教學(xué)設(shè)計(jì)
一年級(jí)語文下冊(cè)識(shí)字4教學(xué)設(shè)計(jì)3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)識(shí)“蜻蜓”等14個(gè)字，會(huì)寫“螞、蟻”等6個(gè)字。
2、正確、流利地朗讀兒歌。
3、培養(yǎng)觀察小動(dòng)物的興趣。
【教學(xué)重點(diǎn)】
讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形，熟讀兒歌。
【課時(shí)安排】
2課時(shí)。
【課前準(zhǔn)備】
學(xué)生收集有關(guān)小動(dòng)物的謎語，課件、卡片。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
一、猜謎導(dǎo)入
1、請(qǐng)收集到有關(guān)小動(dòng)物謎語的同學(xué)為大家猜謎：
今天我們就來學(xué)習(xí)描寫小動(dòng)物的兒歌。
2、演示本課課件，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、初讀兒歌，學(xué)習(xí)生字
1、自由讀課文：
畫出兒歌中小動(dòng)物的名稱，并多讀幾遍。
2、觀察特點(diǎn)，識(shí)記生字：
?、耪?qǐng)會(huì)的同學(xué)當(dāng)小老師教大家讀。
?、菩〗M討論(點(diǎn)擊課件，只剩下帶有“蟲”字旁的字)：
你發(fā)現(xiàn)了什么?
?、菂R報(bào)成果：
引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律。
?、葞熜〗Y(jié)：
漢字中有許多這樣的字，一邊表示它的意思，一邊表示它的讀音，我們可以利用這種規(guī)律學(xué)會(huì)很多字。
3、多種形式認(rèn)讀生字。
三、朗讀韻文，積累語言
1、個(gè)人自由讀。
2、指名讀，大家評(píng)，全班齊讀。
3、可用《小星星》的曲調(diào)唱歌。
激發(fā)興趣。
四、指導(dǎo)書寫(前3個(gè)字)
1、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)為難寫的字，可讓學(xué)生參與到指導(dǎo)范寫中，為大家講解。
2、學(xué)生練習(xí)，師巡視指導(dǎo)。
3、互評(píng)作業(yè)。
五、課后作業(yè)
把兒歌讀或唱給家人聽。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)舊知
1、抽讀生字卡片：
開火車讀。
2、游戲“我說你找”：
師說字，學(xué)生找相應(yīng)卡片。
二、識(shí)記生字
1、課件出示“網(wǎng)、運(yùn)、展”所在的句子：
指名讀。
2、小老師教大家識(shí)記這些字。
3、同桌之間互相考一考、比一比。
三、鼓勵(lì)創(chuàng)新
1、激發(fā)興趣：
仿照課文說說其它小動(dòng)物。
2、小組討論：
比一比，看哪組說的最多，最好。
3、匯報(bào)交流。
四、指導(dǎo)書寫(后三個(gè)字)
1、學(xué)生先觀察，教師按學(xué)生要求指導(dǎo)范寫。
2、學(xué)生認(rèn)真描紅和臨寫。
3、展示寫字成果。
五、實(shí)踐活動(dòng)
1、仔細(xì)觀察螞蟻是怎樣生活的。
2、了解其它小動(dòng)物。
一年級(jí)語文下冊(cè)識(shí)字4課文原文
蜻蜓半空展翅飛，蝴蝶花間捉迷藏。
蚯蚓土里造宮殿，螞蟻地上運(yùn)食糧。
蝌蚪池中游得歡，蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。
猜你感興趣:
1.人教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)識(shí)字四
3.一年級(jí)下冊(cè)語文毽子變乖了教學(xué)設(shè)計(jì)
4.一年級(jí)下冊(cè)語文《池塘邊的叫聲》教學(xué)設(shè)計(jì)