《向衛(wèi)星求救》五年級語文導(dǎo)學案

　　衛(wèi)星的神奇和現(xiàn)代科學技術(shù)給人們帶來得快捷與高效。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于五年級的語文《向衛(wèi)星求救》教學設(shè)計，希望對大家有所幫助!

　　《向衛(wèi)星求救》五年級語文導(dǎo)學案

　　一、教學目標：

　　1.獨立學習本課生字“蹤、范、租、型、巒、劇、峽、援、搜、軌、監(jiān)、療”;聯(lián)系上下文理解“憂心忡忡、軌跡、衛(wèi)星、救援衛(wèi)星”等詞語的意思。

　　2.有感情的朗讀課文，了解人們?nèi)绾谓柚l(wèi)星成功救援西姆三人的過程。，從而激發(fā)學生從小愛科學、學科學的熱情。

　　3.通過品讀文字，理解課文的敘述順序，練習繪聲繪色地講故事。

　　二、教學重、難點：

　　1.了解人們?nèi)绾谓柚l(wèi)星成功救援西姆三人。

　　2.理解課文的敘述順序，練習繪聲繪色地講故事。

　　三、教學過程：

　　第一課時

　　一、情境引入，激發(fā)興趣:

　　1.出示課題：“向衛(wèi)星求救”。

　　2.請同學介紹一下自己課外搜集到的有關(guān)衛(wèi)星、的資料。

　　3.解釋衛(wèi)星：

　　衛(wèi)星是指在圍繞行星軌道上運行的天然天體或人造天體。在宇宙中所有圍繞行星軌道上運行的天體。環(huán)繞哪一顆行星運轉(zhuǎn)，就把它叫做哪一顆行星的衛(wèi)星。比如，月亮環(huán)繞著地球旋轉(zhuǎn)，它就是地球的衛(wèi)星。

　　觀看課前收集的圖片(有條件的可以放錄像)：衛(wèi)星是怎樣發(fā)現(xiàn)目標，如何營救失蹤人員的，讓我們也隨著作者一起去經(jīng)歷那個扣人心弦的營救吧!

　　二、自讀課文，整體感知

　　1.自由讀課文，注意讀準生字新詞。

　　2.讀了課文，你認為文章哪讓你最感動?

　　3.根據(jù)問題，再指名分自然段讀課文。對學生讀得不對的地方及時指正。

　　4.全班交流：

　　衛(wèi)星的神奇和現(xiàn)代科學技術(shù)給人們帶來得快捷與高效。

　　請學生讀讀有關(guān)的句子。

　　三、自由交流。

　　四、深入課文，感受高科技的快捷”：

　　1.出示描寫衛(wèi)星快捷高效句子。

　　2.自由讀這一段話，衛(wèi)星快捷在哪里?

　　3.交流指導(dǎo)：“幾個小時后，救援衛(wèi)星果然傳來了微弱的無線電呼救信號”。“很快查出地點和方位。”

　　五、再讀課文，進一步體會。

　　六、小結(jié)：高科技真是奇妙無比，再讀讀課文吧。