人教版小學五年級下冊語文第六單元測試題含答案(2)
人教版小學五年級下冊語文第六單元測試題答案
一、看拼音，寫字、詞。 (10分)
chōng jǐng xiàn jǐng hūn yōng gù jì chóng yǎn
( 憧憬 ) ( 陷阱 ) ( 昏庸 ) ( 故伎重演 )
jǐng tì yì chāi bá shâ tǐng ãr zǒu xiǎn
( 警惕 ) ( 驛差 ) ( 跋涉 ) ( 鋌而走險 )
二、形近字組詞(4分)
刊( 刊物 )峰(山峰 )署( 部署 )毒( 中毒 )灼( 灼燒)
刑( 刑場 )烽( 烽火 )暑( 暑假 )霉( 霉菌 )釣( 釣魚)
三、把詞語補充完整。(6分)
昏( 庸)無( 能 ) 如( 臨 )大( 敵 ) 故( 伎 )重( 演 ) 按兵( 不)( 動 ) 心急( 如 )( 焚 ) ( 鋌 )( 而 )走險
四、給下面句子中“大方”選擇合適的解釋。(2分)
大方：A.對財物不計較，不小氣 B.言談舉止自然，不拘束
C.樣式、顏色不俗氣
1、這本書的封面設計很大方。( C )
2、這位電視節(jié)目主持人顯得很大方。( B )
五、選擇其中的兩個關聯(lián)詞寫一句話。(3分)
那么„„那么„„ 既„„又„„ 不管„„總是„„ 雖然„„但是„„
我既愛好唱歌，又愛跳舞。
雖然你做出了很大的讓步，但我們還是不能接受。
六、用“然”組成合適的詞語填空。(6分)
(1)天氣預報說下午有雨，下午( 果然 )下雨了。
(2)好幾天沒照管花兒，今天看看花，它( 竟然 )長得很好。
(3)周瑜妒忌諸葛亮的才干，設計陷害諸葛亮，要諸葛亮十天造出十萬枝箭，諸葛亮(居然 )說只要三天。
七、查字典(4分)
當我們讀書時，遇見不認識的字，可以用 部首 查字法;當我們習作時，不會寫某個字時，可以用 拼音 查字法。“截”用部首查字法，應查 戈 部，再查 10 畫。
八、按課文內容填空。(15分)
1、《烽火戲諸侯》這個故事發(fā)生在 西周 時期，從這個故事中，我們知道，早在 2700 多年前，我們的先人就已經利用 烽火 傳遞信息了。
2、《“我們勝利了”》這個故事中，信息是通過 人報信 相傳的;《裝在瓶子里的信》中，哥倫布利用
漂流瓶 傳遞信息。
3、我們現(xiàn)在生活在一個信息世界里，獲取信息的方式非常多，有： 短信 、 郵件 、 微信 等。
4、多媒體電腦一個突出的特點就是 人機互動 。
5、__折梅逢驛使__，寄與隴頭人。 海內存知己， 天涯若比鄰 。
6、 良藥苦口 利于病， 忠言逆耳 利于行。
九、你的一個同學沉迷于網(wǎng)絡游戲，成績下降，你知道后會怎么勸導他?(5分)
言之有理即可(略) 。
十、讀下面的短文，選填恰當?shù)谋扔骶洹?填序號)(3分)
正午的陽光，從樹梢上傾瀉下來，染得每一片銀杏樹葉_(3)__。一位穿紅衣服的小女孩來到樹林里，她是跟著爸爸特意到這兒來照相的。她的衣服太艷麗了，遠遠望去，就像_(4)_。當她靠在樹干上，微笑著拍攝下一張照片的時候，有一片葉子無聲地飄落著，__(1)___，輕輕地落在圍巾上。
(1)好像一只金色的蝴蝶 (2)金光閃閃的小扇子
(3)都像一張金色的書簽 (4)一朵紅云在金色的樹海里飄動著
十一、課外閱讀
手術成功了
一天放學，我回到家，打開雞窩，高興得叫起來：“成功了!成功了……”爸爸聽了連聲問：“什么成功了?”“試驗成功了。”我一邊說一邊拉著爸爸來到雞窩前，指著那只吃了塑料管的小雞說：“雞嗉里的塑料管‘消化’了。”“哪有這種事?”“不信你摸摸看。”爸爸一摸雞嗉，更驚奇了，問我是怎么回事，我高興地向爸爸講起了事情的經過?！?/p>
自從發(fā)現(xiàn)小雞誤吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小雞嗉里的管子取出來呢?我左思右想，突然眼睛一亮：有了?醫(yī)生能給病人剖腹取出瘤塊，使病人康復，難道雞嗉
就不能剖開嗎?我就借它做個試驗吧。于是我第一次當了外科醫(yī)生，我想好了動手術的步驟后，拿來消毒藥水、剪刀、鑷子、針線……并請小表弟做我的助手。
手術臺就是小椅子。我讓小表弟把雞仰在椅子上，按住小雞的腳和頭部，不讓它亂動。我先用剪子剪去雞脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒藥水擦洗要開刀的部位，又用一只手捏著雞嗉上的皮，先劃破雞皮再刺破雞嗉，這時，雞“嘰嘰”地亂叫起來?？磥硇‰u痛苦的樣子，我的手不知不覺地停了下來，但是為了小雞的生命，為了試驗，我還是硬起頭皮，繼續(xù)將口子劃大，然后小心翼翼地將鑷子伸進雞嗉，夾住管子的一端，慢慢拔了出來。這時從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，小雞發(fā)出無力的叫聲，我心里一陣緊張，連忙用針線將傷口縫好?！?/p>
手術后，我把“小病號”放在溫暖的窩里。小雞兩眼瞇著，縮著脖子，蹲在角落里，一動也不動。我既希望著又擔心著。今天，我回來，看到小雞不但沒死，反而能找食吃了，這不是說明手術成功了嗎?爸爸聽到了我的介紹，忍不住哈哈地笑起來，夸我敢想敢干，將來可以當醫(yī)生?！?/p>
1.寫出下列詞語的反義詞。
擔心( 放心 ) 溫暖(寒冷 ) 緊張( 松弛 ) 成功( 失敗 )
2.結合上下文理解詞語。
(1)康復： 恢復健康
(2)左思右想： 反復思考
3.在“我既希望著又擔心著。”這句話中我希望什么?擔心什么?
我希望手術能成功 擔心小雞會死
4.按照指定的分段，寫出第二段段意。
第二段段意： 寫我在給小雞作手術前的準備以及做手術的過程。
5.我是怎樣給雞動手術的?(抓住要點回答)
部位，又用一只手捏著雞嗉上的皮，小心翼翼地將鑷子伸進雞嗉，這時從刀口處冒出許多紅色的血和氣泡，連忙用針線將傷口縫好。
6.作者給雞動手術為什么會取得成功?
十二、習作。(30分)
同樣的事物，從不同的角度看會得出不同的結論，請你換個角度思考，以“假如我是 ”為話題，寫一篇文章，題目自擬。
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