西師大版四年級下冊語文第十七課生死攸關的燭光教學設計

　　西師大版四年級下冊語文第十七課《生死攸關的燭光》講述的是第二次世界大戰(zhàn)期間，法國一家母子三人機智、勇敢地保護裝有情報的半截蠟燭的事跡。學習啦小編在此整理了西師大版四年級下冊語文第十七課《生死攸關的燭光》教學設計，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　西師大版四年級下冊語文第十七課《生死攸關的燭光》教學設計1

　　教學目標

　　1 默讀課文，了解課文的主要內容，能聯系上下文理解下列詞語的意思：生死攸關、絕妙、從容、鎮(zhèn)定。

　　2 學會從人物的語言、動作、表情以及心理活動體會人物的品質。

　　3 學習母子三人對祖國的熱愛和機智勇敢的高貴品質。

　　教學重點

　　從人物的行為體會文章所表達的思想感情。

　　教學準備

　　師生都可通過上網、查閱課外書籍等方式了解第二次世界大戰(zhàn)的有關背景。

　　教學時間

　　1課時。

　　教學過程

　　一、緊扣課題，導入新課

　　1 板書課題：生死攸關的燭光。

　　2 解題：“生死攸關”是什么意思?燭光為什么會導致生死攸關呢?請同學們快速默讀課文，提出自己的問題。

　　3 學生質疑問難。

　　4 教師總結。今天，我們就一起來學習《生死攸關的燭光》這一課，一起去體會體會母子三人的機智勇敢。

　　二、初讀課文，感知全文

　　1 自由朗讀課文，讀準字音，聯系上下文理解詞語。

　　2 學生按照已經學過的方法理解詞語。

　　生死攸關——生存或者死亡，形容事關重大或形勢極端危急。

　　絕妙——非常美妙，非常巧妙。

　　從容——不慌不忙，鎮(zhèn)靜沉著。

　　鎮(zhèn)定——不慌張，沉著。

　　3 指名輪流讀課文，抽生說說課文講了一件什么事。

　　(課文主要講述了第二次世界大戰(zhàn)期間，法國的一個普通家庭的母子三人是如何想辦法保住情報的故事。)

　　三、細讀課文，體會情感

　　1 同學們，通過初讀課文，我們已經了解到，這支小小的蠟燭，這微弱的燭光已經和伯諾德夫人一家緊密相連，更與受德國侵略的法國這個國家生死攸關。那么，為了保住這生死攸關的燭光，母子三人分別做了哪些事情呢?請同學們快速閱讀全文，并用最簡短的語言概括出來。

　　2 抽生回答，教師適當補充并相機板書。

　　伯諾德夫人：用油燈換蠟燭。

　　大兒子：端燭臺被搶下。

　　小女兒：拿蠟燭上樓。

　　3 伯諾德夫人為了換蠟燭，她說了什么?做了什么?她為什么要這樣做呢?

　　學生找出“連忙”、“輕輕”、“吹”等詞語，體會夫人的機智和勇敢?

　　學生有感情地朗讀。

　　4 學生自學4~7段，小組合作討論交流：從文中大兒子和小女兒的哪些行為中，體會出他們的機智和勇敢?

　　(抓住“慢慢”、“從容”、“嬌聲地”、“鎮(zhèn)定”等詞語，認真體會。)

　　5 課文的題目是“生死攸關的燭光”，讀過全文，你認為從哪些語言可以體會到“生死攸關”，請同學們用“——”勾出來，并反復朗讀、體會。

　　(“伯諾德夫人知道，萬一蠟燭燃到金屬管處就會自動熄滅，蠟燭的秘密就會暴露，秘密情報就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口的生命將告結束。”

　　“此時此刻，它仿佛成了這屋子里最可怕的東西，伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。”

　　“正當她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。”)

　　四、總結全文，拓展延伸

　　同學們，通過閱讀《生死攸關的燭光》這個故事，我們認識了機智勇敢的伯諾德夫人一家，在第二次世界大戰(zhàn)中，像伯諾德夫人那樣的英雄人物還有很多很多。下課之后，你們還可以通過上網、進閱覽室等途徑，閱讀這樣的英雄故事。老師相信，你們一定會像今天一樣，被他們的英雄行為所感動，那么，希望你們把受感動的故事講給全班的同學聽，好嗎?

　　板書設計

　　伯諾德夫人：用油燈換蠟燭

　　大兒子：端燭臺被搶

　　小女兒：拿蠟燭上樓——蠟燭熄滅——保住情報機智勇敢

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