2017年高二生物必修3《生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)》測試試題(2)
2017年高二生物必修3《生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)》測試試題
綜合題
將煮稻草所得的液汁放入大果醬瓶A中，放于野外一段時間后，發(fā)現(xiàn)瓶中出現(xiàn)細(xì)菌、綠藻、絲狀藍(lán)藻、原生動物和一種小蟲。持續(xù)觀察兩個月，發(fā)現(xiàn)瓶中的這些生物個體幾乎沒有變化。另取一只大果醬瓶B，內(nèi)含有多種無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)水解物的溶液，從A瓶中吸取數(shù)滴液體加入B瓶中，定期在顯微鏡下檢查B瓶內(nèi)生物數(shù)量變化，結(jié)果如下圖。在第50天時滴入數(shù)滴一定濃度的DDT，繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)生物個體數(shù)開始變化。開始小蟲死亡，繼而原生動物死亡，不久藍(lán)藻和綠藻開始減少。請分析回答：
(1)持續(xù)觀察兩個月后的A瓶可看作是一個處于________系統(tǒng)，其中的各種生物組成________，它們之間通過________相互聯(lián)系。
(2)據(jù)上圖分析，B瓶中細(xì)菌在最初幾天數(shù)量劇增的原因是 。這幾種生物中二者間存在著取食和被食關(guān)系的是____________________________________。
(3)滴入DDT后，體內(nèi)DDT濃度最高的生物是________，這是由于_______________。
農(nóng)田中存在水稻、螟蟲、青蛙3種生物，其生物量的變化如圖。請回答：
(1)圖中甲、乙、丙分別是________________________。
(2)從第1年到第5年，3種生物一直處于________狀態(tài)。
(3)第6年3種生物量都發(fā)生了劇烈的變化，起因是________，雖然使當(dāng)年的________獲得了增產(chǎn)，但直接危及了________的生存。
(4)第7年變化的起因是失去了________后，________繁殖過度，導(dǎo)致________，人類遭到大自然的報復(fù)。
當(dāng)煙草葉片受到甲種蛾幼蟲的采食刺激后，會釋放出揮發(fā)性的化學(xué)物質(zhì)。這種化學(xué)物質(zhì)白天會吸引甲種蛾幼蟲的天敵，夜間會驅(qū)趕乙種蛾，使其不能在煙草葉片上產(chǎn)卵(乙種蛾幼蟲也采食煙草葉片)，如圖所示。試回答：
(1)煙草釋放的這種化學(xué)物質(zhì)屬于________信息，這體現(xiàn)了信息在生態(tài)系統(tǒng)中的什么作用?
(2)煙草釋放的化學(xué)物質(zhì)，在白天與夜間是否都使它本身受益?
(3)利用煙草的這種特性，我們可以人工合成類似的物質(zhì)應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，對有害動物進(jìn)行控制。這種方法屬于________防治，其優(yōu)點是：______________________________。
(4)甲種蛾幼蟲與天敵的種間關(guān)系是： 。
(5)甲種蛾幼蟲與煙草的種間關(guān)系是：______。
(6)甲種蛾幼蟲與乙種蛾幼蟲的種間關(guān)系是：________。
(7)寫出圖中所示生物的食物鏈：______________________________。
下列各項，屬于物理信息的是( );屬于化學(xué)信息的是( );屬于行為信息的有( )。
A 毒蜂身上斑斕的花紋B 抗生素C 光周期D 花的顏色E 花的氣味F 孔雀開屏 G 蚜蟲腹部后方分泌的一種萜烯類揮發(fā)性物質(zhì) H 烏賊噴出黑液，趕跑敵人 I 國外報道為讓番茄增產(chǎn)而讓其“聽”的音樂 J 豪豬遭遇敵人時，豎直體刺 K 猛獸的吼叫
下圖是生態(tài)系統(tǒng)中某元素循環(huán)模式圖，這種元素是按箭頭方向循環(huán)，然而，圖中缺少了一個重要的箭頭。根據(jù)此圖，回答下列問題。
(1)圖上所缺的箭頭是________。
(2)這是________的循環(huán)。
(3)A、B、C、D各是什么生物?A________、B________、C________、D________。
(4)由此可見，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有如下特點：a.________;b.________。
(5)參與過程⑤的生物種類有( )，這些生物的新陳代謝類型，從同化作用方式看，應(yīng)屬于( )，從異化方式看，應(yīng)屬于( )。
A.寄生細(xì)菌 B.腐生細(xì)菌 C.真菌 D.硝化細(xì)菌
E.自養(yǎng)型 F.異養(yǎng)型 G.需氧型 H.厭氧型
(6)寫出①~⑥所示過程的名稱：
①________、②________、③________、④________、⑤________、⑥________。
下圖是某湖泊生態(tài)系統(tǒng)能量流動的分析圖解。圖中A、B、C代表三個營養(yǎng)級，數(shù)字均為實際測得的能量數(shù)，單位為百萬千焦。已知該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽輻射為118872百萬千焦，但其中118761百萬千焦的能量未被利用。請回答：
(1)請將流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量填寫在圖中的方框內(nèi)，這部分能量是________所固定的太陽能。
(2)能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為________%，從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的轉(zhuǎn)化效率為________%。
(3)次級消費者通過異化作用消耗的能量占其同化作用所得能量的百分比是________。
(4)由圖可知，下個營養(yǎng)級不能得到上個營養(yǎng)級的全部能量，原因有：①各營養(yǎng)級生物內(nèi)的大量能量被________;②其次是上個營養(yǎng)級的部分能量________;③還有少數(shù)能量被________利用。
下表是對某水生生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)級和能量流動情況的調(diào)查結(jié)果，表中A、B、C、D分別表示不同的營養(yǎng)級，E為分解者。Pg表示生物同化作用固定能量的總量，Pn表示生物體貯存的能量(Pn=Pg-R)，R表示生物呼吸消耗的能量。
分析回答：
(1)能量流動是從A、B、C、D中的哪個營養(yǎng)級開始的?為什么?
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中能量從第三營養(yǎng)級傳遞到第四營養(yǎng)級的效率是多少?
(3)從能量輸入和輸出角度看，該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加?為什么?
閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：
澳洲草原廣闊，天然牧草資源十分豐富。自1925年起，從印度和馬來西亞引入當(dāng)?shù)貨]有的牛、羊等家畜，大力發(fā)展畜牧業(yè)。幾年后，千萬頭牛的糞便覆蓋了草場，牧草大量枯死，同時蠅子蔓延，成為澳洲牧區(qū)的一大公害。整個澳洲草原生態(tài)系統(tǒng)處于崩潰的邊緣。后來從亞洲引進(jìn)蜣螂，它們把牛糞滾成團(tuán)搬運到地下，既消除牛糞又肥沃土壤，還控制了蠅子，有效地解決了生態(tài)危機(jī)問題，使澳洲草原又呈現(xiàn)生機(jī)蓬勃的景象。
(1)上述事實表明，在引進(jìn)牛、羊前，各種生物之間的關(guān)系呈現(xiàn)________狀態(tài)。
(2)從生態(tài)學(xué)的角度看，人們引進(jìn)牛、羊的目的是 。
(3)引進(jìn)牛羊后導(dǎo)致生態(tài)危機(jī)的主要原因是______________________________。
(4)蜣螂是這個草原生態(tài)系統(tǒng)的________功能類群的重要成分。
(5)以上事實說明，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有 。
(6)引進(jìn)牛、羊發(fā)生生態(tài)危機(jī)這一事實給人們的啟示是人類的生產(chǎn)活動必須______________________________。
(7)最后結(jié)果給我們的啟示是________________________________________。
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