第四單元重要知識點梳理

　　1.《花鐘》一文寫了通過細心觀察發(fā)現(xiàn)不同的花開放的時間是不同的，經(jīng)過思考分析找到了不同植物開花時間不同的原因：花時間與溫度、濕度、光照有關，與昆蟲的活動時間有關。植物學家利用這個規(guī)律產(chǎn)生奇妙的想法，建成花鐘的故事。文章啟示我們要留心周圍事物，養(yǎng)成認真觀察和思考的習慣。

　　2.《蜜蜂》一文中為了驗證蜜蜂是否具有辨認方向的能力。“我”把蜜蜂帶到離家很遠的地方，然后放飛，途中起風了，結(jié)果絕大多數(shù)蜜蜂準確無誤的回到家中，而且還踩了花粉。由此可以證實，蜜蜂確實有辨認方向的能力。這一做法體現(xiàn)了作者善于觀察實驗和對科學嚴謹求實的探索精神。告訴我們也要有善于觀察、思考、實驗和對科學嚴謹求實探索的精神。

　　3.《玩出了名堂》一文寫了列文虎克利用看守大門的清閑時間磨鏡片，做成放大鏡，發(fā)明顯微鏡，進而發(fā)現(xiàn)微生物的故事，告訴我們在生活中要善于觀察、善于思考。

　　4. 《玩出了名堂》一文中的“名堂”指的是發(fā)明創(chuàng)造。我們從中受到的啟示是：我們在生活中要養(yǎng)成善于觀察、善于思考的好習慣。

　　5.《找駱駝》一文講述了一位老人雖然沒有見過商人丟失的那只駱駝，卻根據(jù)觀察到的現(xiàn)象準確判斷出駱駝的特征，指點商人找回了駱駝的故事。我們從中受到的啟示是在學習和生活中既要仔細觀察，又要善于思考。

　　6.識記下列同音獲形近字：

　　草坪 評價 蘋果

　　分辨 辮子 花瓣

　　干燥 急躁 做操

　　俄國 嫦娥 饑餓

　　選擇 光澤 翻譯

　　晴天 清水 請客

　　洪水 哄騙 供應

　　7.識記下列與身體有關身體器官的詞語并看看有什么共同點或規(guī)律：

　　肩膀 手臂 胸膛 腹部 腸胃 脊背

　　8.讀讀背背：(關于農(nóng)事的諺語)

　　正月菠菜才吐綠，二月栽下羊角蔥。

　　三月韭菜長得旺，四月竹筍雨后生。

　　五月黃瓜大街賣，六月葫蘆彎似弓。

　　七月茄子頭朝下，八月辣椒個個紅。

　　九月柿子紅似火，十月蘿卜上秤稱。

　　冬月白菜家家有，臘月蒜苗正泛青。

　　9.我還知道有關農(nóng)事的諺語：

　　桃樹開花，地里種瓜。

　　桃花落地，豆子落泥。

　　菊花黃，種麥忙。

　　高粱熟，收稻谷。

　　瑞雪兆豐年。

　　冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。

　　第五單元重要知識點梳理

　　1.通過這單元的學習我們從《孔子拜師》一文中認識了古代大思想家：孔子;從《盤古開天地》一文中了解了古代神話人物：盤古;從《趙州橋》一文中欣賞了古代建筑：趙州橋;從《一幅名揚中外的畫》一文中領略了中國名畫：清明上河圖。

　　2.《孔子拜師》講述了我國古代大思想家、教育家孔子不遠千里拜老子為師的故事。體現(xiàn)孔子謙虛好學、講究禮貌的美德和老子謙遜仁和、知無不教的精神。同時還滲透了“學無止境”的學習精神。

　　3.《盤古開天地》講的是人類始祖盤古犧牲自己開天辟地的故事。贊美了盤古為開辟天地勇于獻身的精神，也體現(xiàn)出了我國古代勞動人民豐富的想象力。我還知道：精衛(wèi)填海、女媧補天、嫦娥奔月、牛郎織女等神話故事。

　　4.《趙州橋》從形態(tài)、結(jié)構(gòu)、外觀介紹了趙州橋這座石拱橋，展現(xiàn)了我國勞動人民的智慧和才干。

　　5.《清明上河圖》通過對畫的介紹和畫面詳細的描述，展現(xiàn)了張擇端作者高超的技藝和深厚的功力。也展示出了我國古代文化的博大精深。

　　6.孔子為什么要拜孔子為師?因為他總感覺自己知識還不夠淵博。“曲阜和洛陽相聚上千里，孔子風餐露宿，日夜兼程，幾個月后終于走到了洛陽。”從這句話可以看出孔子拜師的辛苦。以上可以看出孔子確實求知好學的優(yōu)秀品質(zhì)。我從他說：“學習是沒止境的。您的學問淵博，跟您學習，一定會大有長進的。”也可以看出孔子求知好學的特點。有這句話我想到了“學無止境”這個成語。意思告訴我們：學習是沒有盡頭的，應該活到老學到老，奮進不息。

　　7.趙州橋具有雄偉、堅固、美觀的特點。

　　8.這座不但堅固，而且美觀。這句話是一句過渡句，有承上啟下的作用。

　　9.《清明上河圖》是北宋畫家張擇端畫的，畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面，距今已有八百多年的歷史了。畫面上五百多個形態(tài)各異的人物，熱鬧街市上眾多各類店鋪以及橋北頭傳神的場景顯示出了畫家超人的技藝和功力。

　　10.我的發(fā)現(xiàn)：

　　遠近聞名 黑白相間 輕重倒置

　　舍近求遠 頭重腳輕 積少成多

　　異口同聲 左鄰右舍 里應外合

　　11.日積月累：

　　子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龍 巳蛇

　　午馬 未羊 申猴 酉雞 戌狗 亥豬

　　12.加偏旁組詞：

　　高-搞-搞亂 扁-遍-遍地 方-妨-妨礙

　　高-稿-草稿 扁-編-編寫 方-防-防止

　　丁-盯-盯著 居-據(jù)-根據(jù) 旁-傍-傍晚

　　丁-叮-叮咬 居-劇-劇烈 旁-磅-一磅

　　13.孔子治學名言：

　　溫故而知新。

　　三人行，必有我?guī)煛?/p>

　　學而時習之，不亦說乎?

　　知之為知之，不知為不知，是知也。

　　第六單元重要知識點梳理

　　1.通過這單元的學習，我們領略了祖國美麗風光。從古詩《望天門》見識了雄奇秀美的天門山;從《飲湖上初晴后雨》欣賞了奇妙秀麗的西湖;從《美麗的富饒西沙群島》一文體味了風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富的西沙群島;從《美麗的小興安嶺》一文游覽了四季景色誘人，像巨大寶庫、綠色海洋的小興安嶺;從《香港，璀璨的明珠》一文飽覽了繁華、富麗的大都市香港。

　　2.古詩只記：

　　望天門山.李白

　　天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

　　兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

　　詩意：浩蕩東流的長江水把天門山從中間斷開，碧綠的長江水流到此處激起回旋，向北流去。兩岸的青山相對聳立，一只小船從太陽升起的地方駛來!

　　這首詩表達了作者對祖國大好河山的贊美和熱愛之情。

　　飲湖上初晴后雨.蘇軾

　　水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

　　欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

　　詩意：水面上波光閃動，晴天西湖的景色多么美好，雨天里，山色迷蒙，景致也很奇妙。如果把西湖比作美女西施，無論是淡妝還是濃妝都是那么合適，那么美麗多嬌。

　　這首詩表達了作者對大自然的贊美和熱愛之情!

　　你還知道那些描寫祖國河山的古詩啊?

　　題西林壁.蘇軾

　　橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。

　　不識廬山真面目，只緣身在此山中。

　　3.《富饒的西沙群島》文中說：那里風景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富是因為那里的海水五光十色、瑰麗無比;海底有各種各樣的珊瑚和成群結(jié)隊的形態(tài)多樣的魚;沙灘上有揀不完的各式各樣的美麗貝殼;海島上有各種各樣的海鳥。

　　4.《富饒的西沙群島》文中說：正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。這句話運用了夸張的修辭手法，說明西沙群島的海里的魚實在是太多了。

　　5.《美麗的小興安嶺》一文按照時間順序描寫了小興安嶺四季的景色和特產(chǎn)。具體寫了小興安嶺生機勃勃的春天景色;樹木叢旺的夏天景色;碩果累累的秋天景色;冰雪世界的冬天景色。

　　6.《美麗的小興安嶺》一文中說：春天，數(shù)目抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。“抽出”兩字用得很好，寫出了枝條長得很快的情景，突出了這里春天的生機勃勃。

　　7.《香港，璀璨的明珠》從市場、美食、旅游、夜景等多方面介紹了香港的美麗和繁榮。使人自然覺得香港真是璀璨的明珠。

　　8.我知道我們祖國有迷人的風景：雄偉的長江三峽;秀麗的桂林山水;壯觀的秦兵馬俑;神奇的敦煌石窟。我還知道祖國富饒的物產(chǎn)：河北的鴨梨;浙江的龍井茶;新疆的細毛羊;內(nèi)蒙古的三河馬;山西的煤礦;遼寧的鐵礦。我還知道有關祖國風光的言語：

　　A.上有天堂，下有蘇杭。

　　B.峨眉天下秀，三峽天下雄。

　　C.五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。

　　D.桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林。

　　9.讀讀記記：

　　嚴嚴實實 來來往往 舒舒服服 確確實實

　　又送又軟 又香又脆 又唱又跳 又說又笑

　　不慌不忙 不緊不慢 不知不覺 不聞不問

　　11.日積月累：關于祖國風光的詩句

　　A.明月松間照，清泉石上流。

　　B.江碧鳥逾白，山青花欲燃。

　　C.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

　　D.千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

　　E.水南水北重重柳，山后山前處處梅。

　　12.我發(fā)現(xiàn)：

　　海水有深有淺。

　　深：指從里到外或從上到下的距離大。

　　夜深了，老師還在工作。

　　深：距離開始的時間很久。

　　他收到遠方同學的一封信。

　　封：量詞，用于封起來的東西。

　　密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實。

　　封：封閉。

　　門前站著個老太太。

　　老：年歲大。

　　如果不提醒他，準會犯老毛病。

　　老：原來的，舊的。

　　這個日記本就送給你吧，作為臨別的紀念。

　　別：分離，分手。

　　老師，您別送了，我會記住您的話。

　　別：不要。

　　第七單元重要知識點梳理

　　1.《矛和盾的集合》講述了發(fā)明家通過和朋友打斗，經(jīng)過思考集合矛的進攻和盾的自衛(wèi)這些優(yōu)點集合在一起，發(fā)明坦克的故事，告訴了我們：誰善于把別人的長處集于一身，誰就是勝利者的道理。

　　2.《矛和盾的集合》發(fā)明家手持矛和盾，與朋友對打過程中，為了保護自己，由盾想到了鐵屋子;為了進攻，由矛想到了炮口，把兩者結(jié)合起來，發(fā)明了坦克。在戰(zhàn)場上大顯神威的故事。文章告訴我們(用自己的話說)：我們要善于吸取別人的長處和優(yōu)點，改掉自己的缺點和不足，這樣我們就會成為一個優(yōu)秀的人。

　　3.《科里亞的木匣》一文按照事情發(fā)展順序介紹了科里亞埋木匣，挖木匣，得出啟示的故事。故事告訴我們：時間在變化，周圍的一切都在變化，我們要用發(fā)展變化的眼光去看待處理事情。

　　4.科里亞開始沒有找到木匣子是因為他沒有想到經(jīng)過四年的變化他的步子已經(jīng)變大，卻仍然數(shù)十步去挖，之后他找到木匣子是因為他經(jīng)過推理思考，認識到了時間變化，他的步子也變大的規(guī)律，改為數(shù)五步去挖，就找到了。故事說明科里亞是個愛動腦筋善于思考的孩子，我們也要學習他愛動腦筋、善于思考的好品質(zhì)。

　　5.《陶罐和鐵罐》是一篇童話故事，課文先將鐵罐奚落陶罐;后寫多年以后陶罐依舊完美存在，而鐵罐腐化不復存在。故事告訴我們：為人處事要看到別人的長處和優(yōu)點，不掩蓋自己的缺點和不足，相互尊重，和睦相處，學習別人的長處。

　　6.你喜歡陶罐還是鐵罐?為什么?

　　答：我喜歡陶罐。因為陶罐謙虛、和順、寬容，對人友好。而鐵罐傲慢、驕橫，對人霸道無理。

　　7.《獅子和鹿》是一篇童話故事，按事情發(fā)展的順序記敘的，先寫鹿在池塘邊欣賞自己的兩束美麗的角，抱怨自己細長的腿，接著寫獅子撲來，細長的腿幫它脫離險境，而美麗的角差點讓它送了命。告訴我們：事物各有所長、各有所短，看待事物要全面，既要看到優(yōu)點長處也要看到缺點和不足。還告訴我們，不要光圖美麗的外表，更要講實用。

　　8.反義詞：

　　傲慢——謙虛 怒若——勇敢

　　丑陋——美麗　　愚蠢——聰明

　　懶惰——勤勞　　吝嗇——慷慨

　　暴躁——溫和　　熱情——冷漠

　　9.讀讀背背：

　　千里之行，始于足下。

　　百尺竿頭，更進一步。

　　耳聽為虛，眼見為實。

　　金無足赤，人無完人。

　　我還知道，類似語句：

　　來者不善，善者不來。

　　萬事俱備，只欠東風。

　　一言既出，駟馬難追。

　　近朱者赤，近墨者黑。

　　一葉障目，不見泰山。

　　一著不慎，滿盤皆輸。

　　10.讀讀認認：

　　竹笛 說謊 海港 木棍 憤怒 襪子 捆書 婦女

　　11.《刻舟求劍》講的是一個人在運動的小船上掉下寶劍的位置刻上記號，等船靠岸時再去找寶劍的故事。故事比喻那些細想或做法保守僵化，不知道跟著情況的變化而改變看法或做法的人。告訴我們看問題和事情要學習會隨著形勢情況的變化而改變看法或做法。我還知道下列成語故事：畫蛇添足、掩耳盜鈴、拔苗助長、亡羊補牢等。

　　第八單元重要知識點梳理

　　1.《掌聲》一文寫的是殘疾女孩英子內(nèi)心很自卑，一個偶然的機會讓她不得不面對全班同學的目光。想不到的是，同學們給了她鼓勵的掌聲。掌聲從此改變了英子的生活態(tài)度，她變成了一個活潑開朗的人，開始“微笑著面對生活”。告訴我們要學會鼓勵、理解、關愛他人好習慣。

　　2.《掌聲》一文中共響起了兩次掌聲，第一次是對英子關愛鼓勵的掌聲，第二次是對英子關愛贊美的掌聲。從中可以看出同學們之間友好關愛是真情。

　　3.《一次成功的實驗》文中的實驗是一次逃生的實驗。從這篇文章得到的啟示是：做事要善于與他人配合、相互合作，遇到危險還要有先人后己的好品質(zhì)。

　　4.------女孩不假思索的說：“有了危險，應該讓別人先出去。”不假思索的意思是：沒有經(jīng)過思考的意思。不假思索和小女孩說的話表明下女孩是個，先人后己，舍己為人的好女孩。

　　5. 《給予樹》一文寫的是在圣誕節(jié)到來之前，小女兒金吉婭把應該給家人買禮物的錢買了一個洋娃娃，送給了一個素不相識的需要幫助的女孩。贊揚了金吉婭的善良、仁愛、同情和體貼的好品質(zhì)。我們也要像金吉婭那樣有一顆無私的同情、仁愛、善良的美好心靈。

　　6.《好漢查理》講了自稱好漢的調(diào)皮孩子查理，在幫助一個殘疾女孩的同時，也得到女孩的理解和尊重，在兩個人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點的故事。文章告訴了我們?nèi)伺c人之間相互信任、理解、尊重這種關愛的重要性。我們要養(yǎng)成與他人相互信任、理解、尊重的好習慣。

　　7.我的發(fā)現(xiàn)：

　　圓溜溜 胖乎乎 紅撲撲 水汪汪

　　笑呵呵 樂陶陶 喜滋滋 笑哈哈

　　靜悄悄 霧沉沉 雨蒙蒙 雪皚皚

　　綠油油 黑糊糊 白花花 黃澄澄

　　8.讀讀背背：

　　人之初，性本善。性相近，習相遠。

　　子不學，非所宜。幼不學，老何為。

　　玉不琢，不成器。人不學，不知義。

　　為人子，方少時。親師友，習禮儀。

　　9.讀讀記記：

　　風餐露宿 沒精打采 五洲四海

　　日夜兼程 沉默不語 舉世聞名

　　滿載而歸 目不轉(zhuǎn)睛 高樓大廈

　　如愿以償 恍然大悟 應有盡有

　　10.這學期我們學習了描寫童年快樂多彩生活的文章：《我們的民族小學》、《金色的草地》、《怕天都峰》、《槐鄉(xiāng)的孩子》;描寫名人偉人、展現(xiàn)他們偉大人格魅力的文章?！痘胰浮贰ⅰ缎z影師》、《奇怪的大石頭》、《我不能失信》;描寫秋天多彩美麗的文章：《秋天的雨》、聽聽，秋的聲音》;告訴我們怎樣觀察、怎樣思考、怎樣學習的文章：《花種》、《蜜蜂》、《玩出了名堂》、《找駱駝》;讓我們感受我國燦爛傳統(tǒng)文化的文章：《孔子拜師》、《盤古開天地》、《趙州橋》、《一副揚名中外的畫》;描寫祖國秀美風光、讓我們感受祖國美麗富饒的文章或古詩：《望天門山》、《飲湖上初晴后雨》、《富饒的西沙群島》、《美麗的小興安嶺》、《香港，璀璨的明珠》;告訴我們怎樣看問題、怎樣想問題的文章：《矛和盾的集合》、《科利亞的木匣》、《陶罐和鐵罐》、《獅子和鹿》;

　　告訴我們怎樣去愛別人，對他人要充滿愛心的文章:《掌聲》、《一次成功的實驗》、《給予樹》、《好漢查理》。