小學(xué)六年語文古詩詞復(fù)習(xí)(2)
小學(xué)六年語文古詩詞復(fù)習(xí)
小學(xué)六年語文古詩詞復(fù)習(xí)題
(一)、讀詩句，猜猜謎：
1、“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。”
猜一建筑材料( )
(二)、請與古人對詩句。
1、東邊日出西邊雨，__________。
2、__________，飛入尋常百姓家。
3、九曲黃河萬里沙，__________。
4、__________，人跡板橋霜。
5、童孫未解供耕織，__________。
6、我勸天公重抖擻，__________。
7、__________，沒在石棱中。
8、__________，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
9、__________，樹陰照水愛晴柔。
10、春潮帶雨晚來急，__________。
(三)、古人常睹物吟詩，盛贊大自然中的一草一木。像這樣的詠物詩你能寫出多少呢?請任選下面這些景物中的4樣賦詩，注意把詩名和作者寫清楚：柳樹、月亮、梅花、荷花、瀑布、雪、楓葉。
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(四)、給下面這些詩句補(bǔ)上相應(yīng)的地名：
1、不識( )真面目，只緣身在此山中。2、遙望( )山水色，白銀盤里一青螺。
3、( )邊野草花，( )口夕陽斜。 4、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度( )。
(七)、按詩意填空：
0、唐代詩人___在詩《樂游原》中以一句“_________，_________”表現(xiàn)出對美好而又行將消逝的事物的留戀和惋惜，極具人生哲理，堪稱千古絕唱。
1、教育人要積極向上，好上加好___________
2、說明生命力頑強(qiáng)，用來禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強(qiáng)精神和人生態(tài)度：_________。
3、教育節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民勞動(dòng)成果：_______。
4、教育我們只有不斷讀書學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識，思想、才學(xué)、智慧才會永不枯竭，永不陳舊，永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī)：________。
5、教育我們面對嚴(yán)峻的考驗(yàn)要從容不迫、無所畏懼：_____。
(九)、認(rèn)真品讀《錢塘湖春行》一詩，完成詩后練習(xí)：
錢塘湖春行
孤山寺北賈亭西，誰家新燕啄春泥。
幾處早鶯爭暖樹，綠楊陰里白沙堤。
亂花漸欲迷人眼，水面初平云腳低。
最愛湖東行不足，淺草才能沒馬蹄。
1、這首詩共4句詩。每句的后半句被打亂了順序，請反復(fù)品讀，用連線的方法使它正確相對。
2、這首詩是( )朝著名詩人( )所寫。此詩人被后人譽(yù)為________。
西湖是一顆璀璨的明珠，引得多少人吟詩贊美。請?jiān)倌瑢懸皇踪澝牢骱脑娫~。
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1、寫詩題
(1)李白的詩有：_________________、_________________、________________。
(2)王維的詩有：_________________、_________________、________________。
(3)杜甫的詩有：_________________、_________________、________________。
(4)陸游的詩有：_________________、_________________、________________。
(5)蘇軾的詩有：_________________、_________________、________________。
(6)白居易詩有：_________________、_________________、________________。
2、作者及詩題
(1)送別詩有:_________________、_________________、____________________。
(2)有季節(jié)特征的詩有：春：_____________________、____________________。
夏：_____________________、____________________。
秋：_____________________、____________________。
冬：_____________________、____________________。
(3)與月亮有關(guān)的詩有：_____________________、____________________。
(4)與流水有關(guān)的詩有：_____________________、____________________。
(5)與戰(zhàn)爭有關(guān)_____________________、____________________。
(6)描寫某種植物的詩有：_____________________、____________________。
(7)思念家鄉(xiāng)及親人的詩有：_____________________、________________。
3、按要求寫詩句。
(1)描寫山水的有關(guān)詩句：____________、___________。
(2)歌頌情誼的有關(guān)詩句：____________、___________。
(3)反映科學(xué)哲理的有關(guān)詩句：__________、___________。
(4)反映邊疆將士的有關(guān)詩句：__________、___________。
(5)表現(xiàn)愛國主義的有關(guān)詩句：__________、___________。
二、補(bǔ)充詩句。
1、__________，后不見來者。2、________，悠然見南山。
3、_______，燕山月似鉤。4、、__________，，只是近黃昏。
5、、__________，，一覽眾山小。6、明月幾時(shí)有，__________。
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7、隨風(fēng)潛入夜，__________。8、生當(dāng)作人杰，__________。
9、海內(nèi)存知己，__________。10、少壯不努力，__________。
11、本是同根生，__________。12、誰知盤中餐，__________。
13、野火燒不盡，__________。14、誰言寸草心，__________。
15、青山遮不住，__________。16、欲窮千里目，__________。
17、但愿人長久，__________。18、十指不沾泥，__________。
19、國破山河在，__________。20、百川東到海，__________。
21、感時(shí)花濺淚，__________。22、大江東去，__________。
23、人有悲歡離合，_________。24、山重水復(fù)疑無路，__________。
25、春花秋月何時(shí)了，________。26、問君能有幾多愁?__________。
27、黃沙百戰(zhàn)穿金甲，________。28、勸君更盡一杯酒，__________。
29、粉身碎骨全不怕，________。30、南朝四百八十寺，__________。
31、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_________。32、桃花潭水深千尺，_________。
33、不知細(xì)葉誰裁出，_________。34、莫愁前路無知己，_________。
35、天蒼蒼，野茫茫，_________。36、青箬笠，綠蓑衣，_________。
37、橫看成嶺側(cè)成峰，_________。38、畢竟西湖六月中，_________。
39、等閑識得東風(fēng)面，_________。40、遺民淚盡胡塵里，_________。
41、問渠那得清如許，_________。42、竹外桃花三兩枝，_________。
43、欲把西湖比西子，_________。44、東邊日出西邊雨，_________。
45、路人借問遙招手，_________。46、洛陽親友如相問，_________。
47、綠陰不減來時(shí)路，_________。48、蔞蒿滿地蘆芽短，_________。
49、_________，人間能有幾回聞。50、_________，西湖歌舞幾時(shí)休。
51、_________，巴山夜雨漲秋池。52、_________，八千里路云和月。
53、_________，留取丹心照汗青。54、_________，一枝紅杏出墻來。
55、_________，立根原在破巖中。56、_________，路上行人欲斷魂
57、_________，一行白鷺上青天。58、_________，只緣身在此山中。
59、_________，煙花三月下?lián)P州。60、_________，早有蜻蜓立上頭。
61、_________，西出陽關(guān)無故人。62、_________，欲飲琵琶馬上催。
63、_________，不教湖馬度陰山。64、_________，疑是銀河落九天。
65、_________，五千仞岳上摩天。66、_________，飛入菜花無處尋。
67、_________，春風(fēng)送暖入屠蘇。68、_________，隔江猶唱后庭花。
69、_______，獨(dú)愴然而涕下。70、古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，________。
三、根據(jù)提供的情境寫詩句。
(1)“__________________________。”是啊，燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會向你招手嗎?
(2)我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無語。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。“_____________”?大家淚眼相視，情意無限!
(3)我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩，“_____________”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語言要有自己的個(gè)性。
(4)又一次競選的失敗，將我的心拋入到萬丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)
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對這兩次競選呀，老天爺怎么對我一點(diǎn)也不開恩呢?我?guī)讜r(shí)才能“______________”呀!
(5)中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好!酸楚的我不禁潸然淚下，“_______________”。親人啊，可知道海外游子的心!
(6)湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是“__________________”。
(7)到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起“______________”這句詩來。眼前這瀑布里沒詩中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。
(8)深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠;時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜;時(shí)而像一群燕子，自由飛翔„„多么富有詩情畫意呀!地面上像是鋪上一條無比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩句：“__________________________”。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮?
(9)梅，自古以來就倍受人們的稱贊。要說古人贊頌梅的詩句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。“_____________________________”便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬千。
(10)“__________________________”不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡!
(11)昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我___________”時(shí)，爸爸走了過來，助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是“____________”，于是迅速地解開了這道難題。
(12)老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。“_____________”，這詩句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰呢?
(13)春雨，古今中外多少人贊美你。“____________”這是大詩人杜甫描述你來到人間的佳句。你來了，如煙似粉，悄無聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光„„
(14)“__________”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤的空氣里醞釀。
(15)月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對我說的話，是啊，“___________”。爸爸，請你放心，我不會讓你失望的。
(16)中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：“__________________”。
(17)戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是“_____________”，達(dá)官貴人竟過著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)，
(18)爺爺70大壽，親朋好友都前來祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“____________”我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。?ldquo;_____________”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)。”爺爺笑了，摸摸我的頭：“就你會耍貧嘴!”
名句填空
1、人生自古誰無死， 。 2、 ，五千仞岳上摩天。
3、 ，欲飲琵琶馬上催。4、莫愁前路無知己， 。
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5、勸君更盡一杯酒， 。
根據(jù)你的積累填空
書讓我們在華美的詩詞中漫步：領(lǐng)略文天祥“人生自古誰無死， ”的愛國情操;懂得朱熹“問渠哪《送孟浩然之廣陵》是 詩，這類詩還有 ; 《示兒》是 詩，這類詩還有 ;《九月九日憶山東兄弟》是 詩，這類詩我還知道有 。
古代詩人筆下對花的描寫真是特別多，請你寫出含有下面“花”的詩句。
1、人閑( )落，夜靜春山空。2、沾衣欲濕( )雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。
3、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹( )開。4、描寫“桃花”的詩句 ， 。 描寫“菜花”的詩句 ， 。
描寫“梅花”的詩句 ， 。
回歸生活的靈活運(yùn)用。試題一：按照要求寫詩句
1、泛舟西湖，恰逢蒙蒙細(xì)雨，不禁讓人想到詩句 。
2、又逢中秋，我國在美國的許多留學(xué)生涌起了思念家鄉(xiāng)、思念親人的情感，進(jìn)行了一次別開生面的聚會。主持人引用了兩句詩 。
大家分別引用了李白的詩 ，蘇軾的詞 ，
王安石的詩 ，杜甫的詩句 。
試題二：運(yùn)用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一詩句，寫一段完整的話，表現(xiàn)一個(gè)人的奉獻(xiàn)精神。 經(jīng)典古詩文情景閱讀填空題(一)
◎1.小紅暑假與媽媽到大西北旅游，火車路過大戈壁，她看到了高大的白楊樹，傍晚，她看到太陽圓圓的，像個(gè)大紅燈籠在天邊漫漫往下沉，一戶農(nóng)家冒著煙裊裊上升，一條黃河緩緩流淌，她忽然想起：
“────────────—，----------------”詩句。夜晚，他看到起伏的山的上空，月亮像把鐮刀，月光下的沙漠，好象下了雪，小紅真想用李賀的：────────────────────，來贊美。
◎2.小明書法寫得好，還會畫梅花，媽媽夸他的梅花顏色真好看，可小明卻說，我要學(xué)──，
──────────────────────—。
◎3.小英雄被敵人抓住了，敵人對他說：“只要你肯說出八路藏在哪里，我給你糖吃，給你銀子，知道嗎!可小英雄昂著都說我要像石灰一樣：“────────────────────。”小英雄被敵人殺害了，可他永遠(yuǎn)留在我們心理。
◎4.小王和小胖出去釣魚，忽然下起了小雨“小王對小胖說，我們趕快回去吧!可小胖說：“-----------”。小王，你怎么沒有點(diǎn)詩情畫意呢!不懂浪漫。
◎5.爸爸對小胖說，你想吃什么?我?guī)闳€(gè)地方，那兒有青青的山，有白鷺飛翔，有粉紅桃花，還有一種魚，讓你口水直流三千尺，春天是吃這種魚最好的季節(jié)。請用一句詩：“────────────────────────────”來回答是什么地方的風(fēng)景，答對了，你就可以去。
◎6.我們劃著小舟在西湖游玩，剛劃到芙蓉花水塘邊，就有一群水鳥被驚起四處飛散，哇!真是太美了。小得清如許? ”的人生哲理;享受孟浩然“開軒面場圃， ”的怡然自得。
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玉詞興大發(fā)，誦起，想起宋代詞人()的：“────────────────────────────────。
◎8.我們讀書，不但要讀課內(nèi)書，更要多讀課外書，因?yàn)?ldquo;─────────────”，這樣，我們才可以學(xué)到更多新知識?！蛭覀冏x書不能死讀書，只讀有字之書，還要多參加社會實(shí)踐活動(dòng)，因?yàn)?ldquo;─────────────────—。”愛國詩人陸游去世時(shí)對兒子說，我去了，只求你一件事：“─────────────。”陸游最大的悲痛是：“────────。”
◎9.人們往往因悲傷而哭泣，可杜甫卻高興而哭，因?yàn)?ldquo;─────────”;表現(xiàn)杜甫萬 。”
◎10、現(xiàn)在是新時(shí)代，社會需要各種人才，三百六時(shí)行，行行出狀元，請你用一句詩來表達(dá)怎樣選人才最好：“─────—。”
◎11.汶川地震讓孩子們失去了學(xué)校，失去了親人，如果我們要鼓勵(lì)災(zāi)區(qū)的小朋友學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，我們用《竹石》的：“────────”來鼓勵(lì)最好!
◎12.小明學(xué)習(xí)很刻苦，可不愛思考，小王很聰明，可老不用功，結(jié)果，每次考試，成績都不理想，因?yàn)樗麄儯憨ぉぉぉぉぉぉ?mdash;。(孔子論語)。
◎13.小紅學(xué)習(xí)超棒!老師讓她為大家介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，可她說：“我的經(jīng)驗(yàn)就是復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)、再復(fù)習(xí)”，我是用論語的“───—。”成功的。
◎14.小光7：00想看新聞節(jié)目，可媽媽說，都六年級，要升學(xué)了，少管閑事。請你用一句古代名言： ─────-──來勸媽媽改變注意。
◎15.小敏考了100分，很驕傲，媽媽語重心長的點(diǎn)說：“────”。媽媽叫小聰好好學(xué)習(xí)，可小聰很煩，請你用一句古代名言：────────────────────來勸他。
◎16.古人說：“條條大路通羅馬”，是說答案不只一個(gè)，是豐富多彩的。這就是創(chuàng)新，我國詩人蘇軾早在宋代就寫個(gè)這樣的詩句是：───────────。當(dāng)局者迷，旁觀者清，蘇軾也寫過這樣的詩句：────────告示我們我們看待事物，不要光看到局部，還要看到整體。
◎17.反動(dòng)派不讓魯迅發(fā)表革命文章，但革命的春天是關(guān)不住的，真是：“─────────”。
◎18.魔高一尺，道高一仗，真是：“──────────────，”強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。
◎俗話說，農(nóng)村的孩子早當(dāng)家，《四時(shí)田園雜興》寫孩子當(dāng)家的詩句是：“──────────────────。”
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