到了期末的時候，對于初三歷史課題知識要怎樣去復習好呢?還很困惑的話，那不妨和學習啦小編一起來做份俄國、日本的歷史轉折練習題，希望對各位有幫助!

　　俄國、日本的歷史轉折練習試題及答案

　　一、選擇題

　　1.(英)艾瑞克•霍布斯鮑姆在《資本的年代》中談道:“然而到了19世紀60年代,它(俄國)的弱點暴露無遺,內部很不穩(wěn)定,對外則比想象中虛弱許多。其關鍵弱點既是政治的,又是經濟的。”他說的“關鍵弱點”是指(　　)

　　A.殖民壓迫 B.黑奴制度

　　C.幕府統(tǒng)治 D.農奴制度

　　【解析】選D。本題主要考查學生的分析理解能力。根據(jù)題干中的“19世紀60年代”“俄國”“關鍵弱點”可知當時的農奴制嚴重阻礙了俄國資本主義的發(fā)展。

　　2.在俄羅斯首都莫斯科紅場旁邊有一座宏偉的塑像(見右圖),紀念的是曾經解放了千百萬農奴并最終引領俄羅斯拋棄了落后社會制度的改革者。他是(　　)

　　A.伊凡四世

　　B.彼得一世

　　C.尼古拉二世

　　D.亞歷山大二世

　　【解析】選D。本題考查學生的識記能力。解放了千百萬農奴并最終使俄國走上發(fā)展資本主義道路的改革者是亞歷山大二世。

　　3.如何解決土地問題是一些重大革命、改革的核心。1861年,沙皇亞歷山大二世在改革中解決土地問題的主要措施是(　　)

　　A.贖買 B.廉價拍賣 C.出租 D.無償分配

　　【解析】選A。本題考查學生的分析理解能力。1861年,沙皇亞歷山大二世在改革中規(guī)定,農奴在獲得“解放”時,可以得到一塊份地,但是他們必須出錢贖買這塊份地。

　　4.1850年,羅斯出生于俄國一個農奴家庭。以下是對她30歲時生活狀況的記述。選出你認為最不可能是事實的一項(　　)

　　A.羅斯有一個自主婚姻的家庭

　　B.羅斯已是一個小商店的老板娘

　　C.羅斯擁有一塊份地

　　D.羅斯由于不聽話,被地主賣到另一個農莊

　　【解析】選D。本題考查學生的分析理解能力。羅斯出生在1850年,她30歲時即1880年,俄國于1861年進行了農奴制改革,規(guī)定農奴獲得人身自由,可以自由選擇職業(yè),地主不得買賣農奴,農奴可以贖買一塊份地,所以D符合題意。

　　5.1861年的俄國農奴制改革成為俄國歷史上的一個重大轉折點。這個“轉折”是指(　　)

　　A.俄國的社會性質發(fā)生變化

　　B.俄國封建勢力被徹底清除

　　C.俄國農奴免費獲得“份地”

　　D.俄國廢除了沙皇專制制度

　　【解析】選A。本題主要考查學生的理解能力。俄國廢除農奴制改革規(guī)定,農奴在獲得“解放”時,可以得到一塊份地,但必須出錢贖買;這場改革是一場自上而下的資產階級性質的改革,它雖然留下了大量封建殘余,但加快了俄國資本主義的發(fā)展,是俄國歷史上的重大轉折點。

　　6.“名茶上喜選,只消喝四碗。驚破太平夢,徹夜不能眠。”這首日本民間歌謠反映了美國將領佩里率艦隊闖進江戶灣,日本上下驚慌失措的情景。歌謠反映的事件發(fā)生在(　　)

　　A.1853年 B.1840年 C.1854年 D.1868年

　　【解析】選A。本題主要考查學生的識記能力。1853年,美國海軍準將佩里率領艦隊來到日本,迫使幕府簽訂不平等條約,日本的國門被打開。

　　【名詞解釋】幕府,指武士首腦將軍的府邸,后來又稱以將軍為首的中央政權為幕府。公元1192年到1867年,是日本歷史上實行軍事封建統(tǒng)治的“幕府政治”時期,經歷三大幕府的統(tǒng)治:鐮倉幕府(1192-1333年)、室町幕府(1336-1573年)、德川幕府(1603-1867年)。

　　7.日本實行西化,30年后就打敗了大清;日本實行西化,40年后就打敗了當時橫跨歐、亞的俄國;日本實行西化,100年后GDP就排名資本主義世界第二。日本的“西化”與哪一重大歷史事件有關(　　)

　　A.大化改新 B.推翻幕府統(tǒng)治

　　C.日本侵略朝鮮 D.明治維新

　　【解析】選D。本題主要考查學生的材料閱讀和理解分析能力。日本通過1868年的明治維新,走上了發(fā)展資本主義的道路,成為亞洲第一大強國。1894-1895年的甲午中日戰(zhàn)爭中,日本打敗了大清帝國,時隔明治維新約30年。1905年,日俄戰(zhàn)爭中,日本打敗俄國,時隔明治維新約40年。第二次世界大戰(zhàn)后,日本經濟高速發(fā)展,在20世紀60年代末成為僅次于美國的資本主義世界第二號經濟大國。這些都與日本的明治維新有關。

　　8.(2014•鹽城模擬)1868年,某日本官員說:“過去的西洋文明是外國人引進的,從今以后我們日本人要用自己的手將西洋文明帶入國內。”日本人將西洋文明帶入國內的措施是(　　)

　　①廢藩置縣 ②建立天皇制

　?、垡M西方先進技術 ④提倡文明開化

　　A.①② B.②③ C.③④ D.①④

　　【解析】選C。本題主要考查學生的理解分析能力。根據(jù)題干中的“1868年”“日本”可知是明治維新,在明治維新中日本學習西方的主要措施是引進西方技術,提倡文明開化。

　　9.創(chuàng)新與發(fā)展是每一個國家關注的重點。日本明治維新時期,哪一政策的提出為日本以后科技的創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(　　)

　　A.廢藩置縣 B.允許土地買賣

　　C.加強中央集權 D.努力發(fā)展教育

　　【解析】選D。本題考查學生的理解分析能力。有利于科技創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展,只有教育才具有這一作用。故選D。

　　10.(2014•昆山模擬)回首過去中日關系:19世紀中期,中日兩國可謂是“同是天涯淪落人”,但到19世紀后期,兩國“相逢之時”已經“似曾相見不相識”。這是因為日本(　　)

　　A.開始淪為半殖民地 B.開始受到西方的侵略

　　C.走上資本主義道路 D.徹底廢除了封建制度

　　【解析】選C。本題主要考查學生的理解能力。19世紀中期中日兩國都遭受到外來侵略,“同是天涯淪落人”,日本通過1868年改革走上資本主義道路,并且開始對外侵略擴張,而中國則成為一個半殖民地半封建社會的國家,因此答案選C。

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