中考政治老師表?yè)P(yáng)和批評(píng)二輪復(fù)習(xí)題(2)
中考政治老師表?yè)P(yáng)和批評(píng)二輪復(fù)習(xí)題答案：
1.D
【解析】
試題分析：荀子這句話(huà)的意思是：國(guó)家想要振興，必須尊敬教師，重視傳授專(zhuān)長(zhǎng)技術(shù)的師傅，教師受尊重，國(guó)家的法律制度就能得到保存。國(guó)家如果趨于衰敗，一定輕視教師，教師不受到尊重，人就會(huì)放縱性情，人肆意放縱，國(guó)家的法律制度就要受到破壞，所以，尊師重教，事關(guān)國(guó)家的興衰存亡。A、B說(shuō)法太絕對(duì)，C的說(shuō)法違背當(dāng)今教育規(guī)律，故選D。
考點(diǎn)：本題考查對(duì)尊師重教重要性的理解。
2.C
【解析】
試題分析：此題考查的是為什么我們要熱愛(ài)和尊敬老師。熱愛(ài)和尊敬老師是因?yàn)榻處熓侨祟?lèi)文明的傳播者和教師是人類(lèi)靈魂的工程師;是從社會(huì)的角度來(lái)說(shuō)的;① ③是從教師個(gè)人的角度而言;所 以不符合題意。故答案是C
考點(diǎn)：為什么要熱愛(ài)和尊敬老師
3.D
【解析】
試題分析：老師的作用可以概括為兩個(gè)方面，教書(shū)和育人。閱讀題干材料，老師在傳授知識(shí)的同時(shí)，更關(guān)注學(xué)生的品質(zhì)，行為習(xí)慣等。抓住更字，可以看出題干強(qiáng)調(diào)了老師的育人作用，老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。所以選擇D選項(xiàng)。A選項(xiàng)不符合題干，BC選項(xiàng)自身說(shuō)法就錯(cuò)誤。
考點(diǎn)：本題考查老師的作用。
4.D
【解析】
試題分析：根據(jù)教材知識(shí)，老師是人類(lèi)文明的傳遞者。是老師，交給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師被譽(yù)為人類(lèi)靈魂的工程師。老師教我們學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，以上觀(guān)點(diǎn)都正確，本題正確答案為D。
考點(diǎn)：本題考查老師的作用。
5. D
【解析】
試題分析：作為普通人，老師不可避免地會(huì)犯錯(cuò)誤，老師希望你原諒他的錯(cuò)誤，正如你希望他原諒你的錯(cuò)誤一樣，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼鲜蟮腻e(cuò)誤是對(duì)他的尊重。所謂恰當(dāng)?shù)姆绞剑褪且紤]到犯錯(cuò)誤者的情感—不傷害老師。老師歧視后進(jìn)生的做法是錯(cuò)誤的，我們應(yīng)課后找老師好好談?wù)?，?zhēng)取得到老師的理解和支持，而不能采用當(dāng)面頂撞老師、不上該老師的課、讓校長(zhǎng)撤了老師的職的這些做法，所以本題選擇D答案。
考點(diǎn)：本題考查正確對(duì)待老師的錯(cuò)誤，原諒老師的錯(cuò)誤。
6.C
【解析】
試題分析：根據(jù)教材知識(shí)，新型的師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上。在這種關(guān)系中，師生之間人格平等、相互尊重，互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。所以本題選擇C答案。
考點(diǎn)：本題考查新型師生關(guān)系建立的基礎(chǔ)。
7.D
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)師生交往的技巧的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，在與師生交往中，我們應(yīng)該主動(dòng)溝通、注意場(chǎng)合、勿失分寸、禮貌待師等，所以正確答案選D
考點(diǎn)：與老師溝通的技巧
8.C
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)老師的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，我們要善于虛心向他人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，其中ABD的觀(guān)點(diǎn)都是錯(cuò)誤的，所以正確答案選C
考點(diǎn)：對(duì)老師的認(rèn)識(shí)
9.A
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)如何正確對(duì)待老師的錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，對(duì)于老師的錯(cuò)誤，要在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合用適當(dāng)?shù)姆绞街赋觯菍?duì)老師的尊重。所以正確答案選A
考點(diǎn)：如何正確對(duì)待老師的錯(cuò)誤
10.B
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)老師的批評(píng)的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，直接選出正確答案，也可以用排除法，其中ACD的做法都是錯(cuò)誤的，所以正確答案選B
考點(diǎn)：怎樣對(duì)待老師的批評(píng)
11.B
【解析】
試題分析：此題旨在考察學(xué)生對(duì)怎樣與老師溝通的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，作為學(xué)生，要學(xué)會(huì)與老師溝通，溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。所以正確答案選B
考點(diǎn)： 學(xué)會(huì)與老師溝通
12.B
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)新型師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，新型師生關(guān)系建立在民主平等的基礎(chǔ)上，其中ACD都不符合題意，所以正確答案選B
考點(diǎn)：新型師生關(guān)系
13.B
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)。對(duì)于組合式選擇題，可以用排除法，根據(jù)教材知識(shí)，其中③的做法是對(duì)老師的不尊重，可以排除，正確答案選B
考點(diǎn)：師生交往的方法
14.A
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)師生交往的禮儀的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，在師生交往中，要學(xué)會(huì)禮貌待師，注意場(chǎng)合、勿失分寸等。所以③⑤⑥⑧是錯(cuò)誤的做法，所以不妥的做法選A
考點(diǎn)：師生交往的禮儀
15.B
【解析】
試題分析:此題旨在考查學(xué)生怎樣正確的對(duì)待考上的批評(píng)和表?yè)P(yáng)。對(duì)于組合式選擇題，可以用排除法，根據(jù)教材知識(shí)，其中①②④符合題意，③的觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的，正確答案選B
考點(diǎn)：怎樣正確的對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)
16.B
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生怎樣正確的對(duì)待老師 的錯(cuò)誤批評(píng)。根據(jù)教材知識(shí)，要學(xué)會(huì)原諒老師的錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤是對(duì)老師的尊重，學(xué)會(huì)換位思考。其中①③是錯(cuò)誤的，所以正確答案選B
考點(diǎn)：與老師交往的有效方法
17.D
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，我們要正確的對(duì)待老師的批評(píng)，做到有則改之無(wú)則加勉。所以排除②④，正確答案選D
考點(diǎn)：怎樣正確對(duì)待老師的批評(píng)
18.B
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)老師的錯(cuò)誤時(shí)，要在合適的場(chǎng)合，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋?，是?duì)老師的尊重。所以正確答案選B
考點(diǎn)：怎樣正確對(duì)待老師的錯(cuò)誤
19.C
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)老師的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，題文中贊美了老師的兢兢業(yè)業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神，所以ABD不符合題意，正確答案選C
考點(diǎn)：我愛(ài)我的老師
20.C
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)教師的重要性的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，對(duì)于組合式選擇題，可以用排除法，其中④的觀(guān)點(diǎn)太絕對(duì)，是錯(cuò)誤的，所以正確答案選C
考點(diǎn)：教師的重要性
21.B
【解析】
試題分析：此題旨在考查教師的重要性。結(jié)合材料，根據(jù)教材知識(shí)，教師在學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程中起著重要的作用，教師是人類(lèi)文明的傳播者，教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。教師的巨大力量在于做出榜樣，教我們做人，塑造人的靈魂，其中③我們與父母的感情是一種天然的親情，不是教師。排除。正確答案選B
考點(diǎn)：教師的重要性
22.C
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)教師作用的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，教師是人類(lèi)文明的傳播者，交給我們做人塑造我們的靈魂，在我們的成長(zhǎng)中發(fā)揮著不肯替代的作用，但是，尊師是道德要求，不是法律要求，排除①;④的觀(guān)點(diǎn)太絕 對(duì)也是錯(cuò)誤的，所以正確答案選C
考點(diǎn)：教師的重要性
23.B
【解析】
試題分析：我們要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，讓表?yè)P(yáng)與批評(píng)成為我們與老師進(jìn)行有效溝通、增進(jìn)感情和不斷進(jìn)步的動(dòng)力，讓表?yè)P(yáng)與批評(píng)伴隨著我們健康成長(zhǎng)等。題文中選項(xiàng)B說(shuō)法是正確的做法。選項(xiàng)AC沒(méi)有做到虛心接受批評(píng)，選項(xiàng)D沒(méi)有正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)。所以答案選B。
考點(diǎn)：本題主要考查正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
24.D
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)于教師交往技巧的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，對(duì)于老師的過(guò)失和錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合用合適的方法指出。是對(duì)老師的尊重，所以排除②，正確答案選D
考點(diǎn)：與老師交往的有效方法
25.D
【解析】
試題分析：在學(xué)校生活中，我們應(yīng)該尊敬老師，教師節(jié)送上一張親手制作的賀卡，建立良好的師生關(guān)系，在追求獨(dú)立自主的同時(shí)，自覺(jué)接受老師的指導(dǎo)，被老師誤解時(shí)，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交流，在老師有過(guò)失或犯錯(cuò)誤時(shí)，理解和寬容老師的缺點(diǎn)、過(guò)失，不要冷淡和疏遠(yuǎn)老師，避免以逆反的態(tài)度頂撞老師，D觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤，本題應(yīng)選擇D答案。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生怎樣尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系。
26.A
【解析】
試題分析：根據(jù)教材知識(shí)，教師是人類(lèi)文明的傳遞者，肩負(fù)著教書(shū)育人的神圣職責(zé)，這一職業(yè)是崇高的。是老師，交給我們做人道理，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。老師被益為人類(lèi)靈魂的工程師，所以本題觀(guān)點(diǎn)正確。
考點(diǎn)：本題考查為什么老師是人類(lèi)靈魂的工程師。
27.B
【解析】
試題分析：老師對(duì)待學(xué)生，需要根據(jù)學(xué)生不同的情形采取不同的方式，既要表?yè)P(yáng)，也要批評(píng)，都是為了學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，因此表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是必要的，因此題干是錯(cuò)誤的。
考點(diǎn)：本題主要考查師生感情。
28.B
【解析】
試題分析：教師工作是一種特殊的勞動(dòng)，更是一種富有創(chuàng)造性的勞動(dòng)，因?yàn)棰贋榱松虾谜n，教師要進(jìn)行認(rèn)真的思考、設(shè)計(jì);②為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，教師要擔(dān)當(dāng)學(xué)生的長(zhǎng)輩、朋友，班級(jí)的組織者、管理者，心理健康顧問(wèn)以及模范公民等多重角色。教師工作的最大特點(diǎn)是在于每天和天真純潔的學(xué)生交往。具體表現(xiàn)在：①文化科學(xué)知識(shí)的傳授 ②心靈的對(duì)話(huà)，情感的交流 ③潛移默化的影響學(xué)生。
考點(diǎn)：本題考查教師工作的最大特點(diǎn)。
29.A
【解析】
試題分析：根據(jù)教材知識(shí)，教師是文明的使者，向他們表達(dá)敬意，就是給予文明應(yīng)有的尊嚴(yán);“尊師重教”作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳，它不但是美德，也是社會(huì)行為規(guī)范;尊師重教是一個(gè)社會(huì)文明的標(biāo)志。所以此觀(guān)點(diǎn)正確。
考點(diǎn)：本題考查古今中外都把尊師重教作為美德的原因。
30.A
【解析】
試題分析：現(xiàn)代師生關(guān)系已經(jīng)超出了傳統(tǒng)意義上的教育者和受教育者的關(guān)系，處理好師生關(guān)系既是一個(gè)教師成熟與睿智的標(biāo)志，也是一個(gè)學(xué)生真正接納與理解老師的表現(xiàn)。本題說(shuō)法正確。教師和學(xué)生具有平等的人格和尊嚴(yán)，師生之間是一種相互教育、互相感染、教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系。
考點(diǎn)：本題考查怎樣認(rèn)識(shí)現(xiàn)代新型師生關(guān)系。
31.答：說(shuō)明小偉不能正確對(duì)待老師的批評(píng)，(1分)他應(yīng)以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師溝通，及時(shí)向老師表達(dá)自己的見(jiàn)解，采取頂撞老師的方法，不利于解決師生矛盾。(3分)
(1)尊敬老師，虛心向老師學(xué)習(xí)，接受老師的指導(dǎo)。(2)理解老師，幫助老師解決困難。(3)正確對(duì)待老師的批評(píng)。做到有則改之無(wú)則加勉。(4)學(xué)會(huì)換位思考，站在老師的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題。(5)虛心地請(qǐng)教于老師，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)(每點(diǎn)各1分)
所以說(shuō)：小偉的做法是錯(cuò)誤的。(1分)
【解析】
試題分析：此題旨在考查學(xué)生對(duì)師生關(guān)系的掌握。根據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合材料回答即可。首先，分析小明的做法，題文中的小明不能正確的對(duì)待老師的批評(píng)，并頂撞老師，是錯(cuò)誤的。正確的做法是學(xué)會(huì)與老師溝通，對(duì)于老師的批評(píng)，要做到有則改之，無(wú)則加勉。頂撞老師，不利于 師生關(guān)系建立。其次，根據(jù)教材知識(shí)，寫(xiě)出與老師溝通的有效方法即可。
考點(diǎn)：師生關(guān)系
32.對(duì)
【解析】
試題分析：根據(jù)教材知識(shí)，正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，是建立健康和諧師生關(guān)系的重要內(nèi)容。教師的評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的評(píng)價(jià)，是關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)。是正確的。
考點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)師生之間的交往。
33.對(duì)
【解析】
試題分析：師生之間最基本的關(guān)系是教與學(xué)，新型的師生關(guān)系要求師生之間是民主的平等的，老師是良師，更是益友，所以題干是正確的。
考點(diǎn)：本題主要考查師生關(guān)系。
34.對(duì)
【解析】
試題分析：根據(jù)教材的知識(shí)點(diǎn)：教師工作最大的特點(diǎn)在于每天和天真純潔的學(xué)生交往。教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的同時(shí)，他們的興趣愛(ài) 好，氣質(zhì)修養(yǎng)都會(huì)潛移默化影響學(xué)生。所以是正確的。
考點(diǎn)：本題考查教師工作最大的特點(diǎn)是什么。
35.對(duì)
【解析】本題考查老師的責(zé)任，既要有表?yè)P(yáng)又要有批評(píng)，才是一個(gè)合格的老師，故答案正確。
36.
(1)虛心聽(tīng)取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求。感激老師的關(guān)心和教育。與老師交往時(shí)，謙虛、恭敬、有禮貌。關(guān)心、體諒和幫助老師。
(2)①客觀(guān)認(rèn)識(shí)初中時(shí)期師生關(guān)系的特點(diǎn)，擺正自己的位置，在追求獨(dú)立自主的同時(shí)，自覺(jué)接受老師的指導(dǎo)②正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)③了解老師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處④理解和寬容老師的缺點(diǎn)、過(guò)失。
【解析】
試題分析：
(1)和老師交往，主動(dòng)溝通是一切交往的前提;從老師的角度看問(wèn)題，設(shè)身處地的為老師;正確的對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng);原諒老師的錯(cuò)誤;禮貌待師;注意場(chǎng)合;勿失分寸。虛心聽(tīng)取老師的教誨，努力達(dá)到老師的要求。感激老師的關(guān)心和教育。與老師交往時(shí)，謙虛、恭敬、有禮貌。關(guān)心、體諒和幫助老師。
(2)客觀(guān)認(rèn)識(shí)初中時(shí)期師生關(guān)系的特點(diǎn)，擺正自己的位置，在追求獨(dú)立自主的同時(shí)，自覺(jué)接受老師的指導(dǎo);正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng);了解老師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處;理解和寬容老師的缺點(diǎn)、過(guò)失。
考點(diǎn)：
(1)本問(wèn)考查怎樣尊重老師。
(2)本問(wèn)考查與老師發(fā)生矛盾時(shí)怎樣溝通，建立和諧的師生關(guān)系。
37.
(1)①師生之間具有平等的人格和尊嚴(yán)，師生關(guān)系是一種互相教育、互相感染、教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系。
?、谠诿裰?、平等、和諧、活躍的教學(xué)環(huán)境和氣氛中，師生雙方互相尊重、信任、理解、合作，構(gòu)建起一種新型的、良好的師生關(guān)系。(1點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分)
(2)要學(xué)會(huì)冷靜思考，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交流，用正確的方法解決矛盾，才會(huì)使師生關(guān)系更融洽。(2分)比如，根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況，向老師作出解釋?zhuān)f(shuō)明情況;也可以用書(shū)面形式把自己的想法表達(dá)出來(lái);不能不分場(chǎng)合地與老師頂撞;不能對(duì)老師不理不睬，背后議論老師;不能對(duì)老師產(chǎn)生嫉恨心理，更不能采取消極態(tài)度與老師對(duì)抗。(2分)
【解析】
試題分析：
(1)此題考查的是新型的師生關(guān)系，①師生之間具有平等的人格和尊嚴(yán)，師生關(guān)系是一種互相教育、互相感染、教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系。②在民主、平等、和諧、活躍的教學(xué)環(huán)境和氣氛中，師生雙方互相尊重、信任、理解、合作，構(gòu)建起一種新型的、良好的師生關(guān)系。
(2)此題考查的是怎樣解決與老師之間發(fā)生的誤解或矛盾。老師也是人，人非圣賢孰能無(wú)過(guò);生活中長(zhǎng)期與老師相處，難免會(huì)有誤會(huì)和矛盾。有了誤會(huì)和矛盾要學(xué)會(huì)冷靜思考，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交流，用正確的方法解決矛盾，才會(huì)使師生關(guān)系更融洽。(2分)比如，根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況，向老師作出解釋?zhuān)f(shuō)明 情況;也可以用書(shū)面形式把自己的想法表達(dá)出來(lái);不能不分場(chǎng)合地與老師頂撞;不能對(duì)老師不理不睬，背后議論老師;不能對(duì)老師產(chǎn)生嫉恨心理，更不能采取消極態(tài)度與老師對(duì)抗。(2分)
考點(diǎn)：新型的師生關(guān)系，怎樣解決與老師之間發(fā)生的誤解或矛盾
38.(1)①不妥當(dāng)。②尊重他人是現(xiàn)代社會(huì)的基本交往準(zhǔn)則，尊重老師則是師生交往的起點(diǎn)。在與老師交往的過(guò)程中，我們首先要做到的就是尊重老師的人格，這就要求我們不能放肆，勿失分寸。平等交往、與老師關(guān)系好，決不意味著我們可以直呼老師的姓名等行為。
(2)與老師交往，需要掌握一些正確的方法：要尊重老師的人格和勞動(dòng);主動(dòng)與老師溝通;正確看待老師的批評(píng)，原諒老師的過(guò)錯(cuò)等。
【解析】
試題分析：(1)本題先要回答肖烈的做法是否妥當(dāng)。然后分析原因。材料中該同學(xué)的做法是對(duì)老師不尊重的表現(xiàn)，是不妥當(dāng)?shù)?。因?yàn)樽鹬厮耸乾F(xiàn)代社會(huì)的基本交往準(zhǔn)則，尊重老師則是師生交往的起點(diǎn)。在與老師交往的過(guò)程中，我們首先要做到的就是尊重老師的人格，決不能直呼老師的姓名。
(2)本題考查與老師交往的途徑。老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。我們要注意與老師交往的方式，建立和諧的師生關(guān)系。我們要尊重老師的人格和勞動(dòng);主動(dòng)與老師溝通;正確看待老師的批評(píng)，原諒老師的過(guò)錯(cuò)等。本題難度不大。
考點(diǎn)：本題考查與老師正確交往的方式
看過(guò)中考政治老師表?yè)P(yáng)和批評(píng)二輪復(fù)習(xí)題的還看了：
2.中考政治建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)復(fù)習(xí)題
中考政治老師表?yè)P(yáng)和批評(píng)二輪復(fù)習(xí)題(2)
