九年級語文第一學(xué)期期末考試題(2)
九年級語文第一學(xué)期期末考試題
九年級語文第一學(xué)期期末考試題答案：
一 24分
1 10分(以下每小題錯、漏、多1字均扣0.5分，扣完該小題分值為止)
⑴ 1分 小麥覆隴黃
⑵ 1分 全仗你抬聲價
?、?2分 衡陽雁去無留意 長煙落日孤城閉
?、?2分 千古興亡多少事 悠悠 不盡長江滾滾流
?、?4分 鬢微霜 又何妨 持節(jié)云中 何日遣馮唐 會挽雕弓如滿月
2 4分 ⑴妖嬈 ⑵拮據(jù) ⑶氣吞斗牛 ⑷咬文嚼字
(每個詞語1分，錯1字扣0.5分，扣完該小題分值為止)
3 3分 C (應(yīng)為“袖手旁觀”——出自《應(yīng)有格物致知精神》)
4 3分 D (應(yīng)把“兩千多年前的”移到“新出土的”后面)
5 4分 參考示例：唐詩，是中國詩壇的啟明、北斗，以璀璨的光芒照耀著中華文化的星空。(句式大致相同或相近2分，內(nèi)容2分)
二 46分
(一)10分
6 3分 ⑴時候 ⑵發(fā)揚(yáng)光大 ⑶表明，顯揚(yáng)
7 4分 譯文：⑴獎懲功過、好壞，不應(yīng)該因在宮中或府中而不一樣。
?、埔驗檫@件事，(我)非常感激，于是答應(yīng)先帝(為他)奔走效勞。
(每句2分，原句中詞語譯錯一個扣0.5分，譯文不通順酌情扣分)
8 3分 B(突出郭攸之等人的忠誠是希望后主“親賢臣，遠(yuǎn)小人”)
(二)9分
9 3分 B (A：多次 B：每次/ 常常 C：更加 D：回答)
10 3分 著曰/ 書固佳矣/ 若遽稱善/ 恐帝不復(fù)用意矣。
11 3分 雖然太宗的字已經(jīng)寫得很好，但是王著擔(dān)心如果過早告訴太宗，太宗可能不再對書法用心，不再刻苦練字。
參考譯文：宋太宗當(dāng)政的時候有一個叫王著的人學(xué)王羲之的書法，理解透了竅門，在翰林院當(dāng)侍書。太宗處理政事之余，還注重練習(xí)書法，多次派遣太監(jiān)拿自己寫的字給王著看，王著每次都認(rèn)為(宋太宗)還未學(xué)好，太宗就更加專心臨摹書法。(有一次，宋太宗)又拿了寫好的字問王著，王著的回答依然像當(dāng)初的一樣。有人問他的意圖，王著說：“雖然(皇上)本來寫得很好，但是如果那么快就說(皇上寫得)好，恐怕皇上就不再(對書法)用心。”從那以后，太宗的書法精妙絕倫，超越前人，世人都認(rèn)為這是王著對太宗規(guī)勸的成果。
(三)10分
12 3分 A
13 3分 D
14 4分 ⑴摒棄一味求新，追趕發(fā)達(dá)國家的心態(tài)。⑵舊城改造時，拆遷與否以其歷史文化價值作為依據(jù)。⑶城市的建設(shè)應(yīng)該根據(jù)各地情況采取不同思路，體現(xiàn)文化的差異性，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)的建筑文化。
(答出一點1分，兩點2分，三點4分，參考答案要點三應(yīng)是本文最主要的觀點，而要點一和二主要是針對現(xiàn)實存在的突出問題而提出的觀點。考生答出其它觀點，只要言之有理也可酌情給分。)
(四)17分
15 4分 被孫子鄙棄 臨別購物贈錢
16 4分 ⑴“轉(zhuǎn)輾反側(cè)”刻畫了父親因為自己對城里生活陌生而 給兒子一家?guī)砺闊└械讲话埠驮诓辉趦鹤舆@里住下去的反復(fù)思考。⑵“貼身”表現(xiàn)了父親對錢的愛護(hù)以及錢對父親的意義，體現(xiàn)出父親的錢來之不易，是通過他的辛勤 勞動積攢下來的。
17 4分 肖像(外貌)描寫;暗示了父親的操勞，刻畫了父親勤勞樸實的性格，同時為父親要離開兒子家這一情節(jié)做了鋪墊。
18 5分 ⑴ 對“父親”的評價：性格勤勞樸實，對兒子、兒媳、孫兒百般關(guān)愛，本想在兒子家長期住下去，但又為給兒子一家?guī)砺闊└械讲话玻詈鬅o奈地選擇離開兒子家，回去一個人孤獨(dú)地生活，表現(xiàn)了父親對兒孫無私博大的愛。
?、?對“我”的評價：本想盡一份兒子對父親的孝道，但又難 盡孝道，內(nèi)心充滿無奈與愧疚。
?、?對“妻子”的評價：對父親充滿了鄙棄和厭惡之情，違背了中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于孝道的起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)，其行為實在不應(yīng)該。
?、?對“ 兒子”的評價：孫兒對爺爺本應(yīng)十分尊重，但文中的孫兒不但不尊重爺爺，而且居然將巴掌掄到爺爺?shù)哪樕?，不僅違背了中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于孝道的起碼的道德標(biāo)準(zhǔn)，而且連最起碼的禮貌都沒有，教養(yǎng)堪憂。
(任選2人發(fā)表看法，意思對即可，恰當(dāng)評價1人得3分，恰當(dāng)評價2人得5分)
三 50分
19 50分 參照作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)評分(請老師們務(wù)必參照作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)評分，避免隨意性;并在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生形成良好的作文規(guī)范。)
作文等級 評分標(biāo)準(zhǔn)
一類卷
(50一45分) 1.立意明確，中心突出，材料具體生動，有真情實感。
2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，注意照應(yīng)，詳略得當(dāng)。
3.語言得體、流暢。
二類卷
(44一40分) 1.立意明確，中心突出，材料具體。
2.結(jié)構(gòu)完整，條理清楚。
3.語言規(guī)范、通順。
三類卷
(39一30分) 1.立意明確，材料能表現(xiàn)中心。
2.結(jié)構(gòu)基本完整，有條理。
3.語言基本通順，有少數(shù)錯別字。
四類卷
(29一15分) 1.立意不明確，材料難以表現(xiàn)中心。
2.結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚。
3.語言不通順，錯別字較多。
五類卷
(14一0分) 1.沒有中心，空洞無物，嚴(yán)重離題。
2.結(jié)構(gòu)殘缺，不成篇章。
3.文理不通，錯別字較多。
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