九年級語文第一學期期末考試題

　　仰望星空，腳踏實地，在面對九年級語文第一學期的期末考試題時你有做到嗎?接下來是學習啦小編為大家?guī)淼年P于九年級語文第一學期期末考試題，希望會給大家?guī)韼椭?/p>

　　九年級語文第一學期期末考試題：

　　一. 基礎 (24分)

　　1. 根據(jù)課文默寫古詩文(10分)

　?、?夜來南風起，□□□□□。(白居易《觀刈麥》)(1分)

　?、?官船來往亂如麻，□□□□□□。(王磐《朝天子•詠喇叭》)(1分)

　?、?塞下秋來風景異，□□□□□□□。四面邊聲連角起，千嶂里，□□□□□□□。(范仲淹《漁家傲•秋思》)(2分)

　?、?古代詩人喜歡登臨古跡，抒情言志。辛棄疾在《南鄉(xiāng)子•登京口北固亭有懷》中就曾發(fā)出“□□□□□□□?□□。□□□□□□□”的物是人非的嗟嘆。(2分)

　　⑸ 把蘇軾《江城子•密州出獵》下闋默寫完整。(4分)

　　酒酣胸膽尚開張。□□□，□□□!□□□□，□□□□□?□□□□□□□，西北望，射天狼。

　　2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(4分)

　　⑴須晴日，看紅裝素裹，分外yāo ráo( )。

　?、莆夷赣H對我們的jié jū( )生活感到非常痛苦。

　?、怯羞@種詩人靈魂的傳統(tǒng)的民族，應該有qì tūn dǒu niú( )的表現(xiàn)才對。

　?、茸x書的方法，不要固執(zhí)一點，yǎo wén jiáo zì( )，而要前后貫通，了解大意。

　　3.下列句中加點詞語使用不正確的一項是( )。(3分)

　　A. 到了秋天，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。

　　B. 父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位。

　　C. 我們要知道竹子的性質，研究它生長的過程，絕不是置若罔聞就可以得到知識的。

　　D. 設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。

　　4. 下列對病句的修改不正確的一項是( )。(3分)

　　A.這本雜志的對象主要是面向中學語文教師及其他語文工作者。(刪除“面向”或者“的對象”)

　　B.通過這次活動，使我開闊了眼界，提高了能力。(刪除“使”)

　　C.班長采納和征求了同學們關于開展作文競賽的意見。(“采納”和“征求”調換位置)

　　D.故宮博物院展出了兩千多年前的新出土的文物。(刪除“新”)

　　5. 請仿照下面的例句再寫一句話來形容你心中的唐詩。(4分)

　　例句：唐詩，是中國詩壇的珠穆朗瑪峰，在小農(nóng)社會里前無古人后無來者，是一個無法企及的高度。唐詩，是中國詩壇的長江、黃河，以廣闊的流域面積灌溉著中華民族文化的國土。

　　仿寫： 。

　　二. 閱讀(46分)

　　閱讀下面的文段，完成第6至18題。

　　(一) (10分)

　　出師表

　　諸葛亮

　?、畔鹊蹌?chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

　　⑵宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

　　⑶侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。

　　⑷將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

　?、捎H賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。

　?、食急静家?，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

　?、讼鹊壑贾斏鳎逝R崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

　　⑻愿陛下托臣以討賊興復之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。

　?、徒癞斶h離，臨表涕零，不知所言。

　　6.解釋下列各句中加點詞語的意思。(3分)

　?、糯苏\危急存亡之秋也 ⑵以光先帝遺德 ⑶以彰其咎

　　7. 把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

　?、炮炝P臧否，不宜異同。

　　⑵由是感激，遂許先帝以驅馳。

　　8. 對選文內(nèi)容的分析理解不正確的一項是( )(3分)

　　A.在執(zhí)法方面，諸葛亮主張懲罰“作奸犯科者”，獎賞“為忠善者”。

　　B.作者列舉宮中府中的事例，突出郭攸之等人的忠誠，希望后主廣開言路，聽取各方意見。

　　C.第⑺段一個“當”字引出六個四字句，以磅礴的氣勢指出這次“出師”的戰(zhàn)略目標，使后主深信伐魏勢在必行。

　　D.作者在文末敘寫個人經(jīng)歷，是為了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。

　　(二) (9分)

　　宋太宗學書

　　太宗朝①，有王著者學右軍②書，深得其法，侍書翰林。帝聽政之余，留心筆札③，數(shù)遣內(nèi)侍持書示著，著每以為未善，太宗益刻意臨學。又以問著，對如初。或詢其意，著曰書固佳矣若遽④稱善恐帝不復用意矣。其后，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規(guī)益也。

　　(選自王辟之《澠水燕談錄》卷七)

　　【注釋】①太宗朝：指宋太宗執(zhí)政時期。 ②右軍：王羲之因曾任右軍將軍，所以人們稱他為“王右軍”。 ③筆札：書法。 ④遽：立刻，馬上。

　　9.下列各組句子中加點詞語意思不相同的一項是( )。(3分)

　　A. 數(shù)遣內(nèi)侍持書示著 / 廣故數(shù)言欲亡

　　B. 著每以為未善 / 每自比于管仲樂毅

　　C. 太宗益刻意臨學 / 既加冠，益慕圣賢之道

　　D. 對如初 / 唐雎對曰

　　10.用三條“/”給文中畫線的句子斷句。(3分)

　　著曰書固佳矣若遽稱善恐帝不復用意矣。

　　11.面對太宗的詢問，王著為什么總是“以為未善”?(3分)

　　(三)(10分)

　　保衛(wèi)我們城市的傳統(tǒng)

　　王 澍

　?、呕仡櫠嗄陙淼臍v史，在相當長時間里，我們在城市建設方面流于簡單地向西方學習，建設高樓大廈?，F(xiàn)在看起來城市的建設應該根據(jù)各地情況采取不同思路。有悠久文明歷史的西歐，根本不是當年我們從電視圖像上看到的那種高樓林立的“現(xiàn)代化”。但是，發(fā)現(xiàn)這一點時已經(jīng)有點晚了?，F(xiàn)在我國不少城市都是“嶄新”的，大部分都只有二三十年的歷史，別說和歐洲比，就是和“沒有歷史”的美國比也要短得多。

　?、七@種現(xiàn)象和中國近代以來長期處于落后而形成的追趕心態(tài)有關。很多人希望城市從外觀上都向發(fā)達國家靠近，很多舊城拆遷中，地方?jīng)Q策層都認為“太落后了”、“ 太破舊了”，非拆不可。

　?、菍嶋H上，中國有非常優(yōu)秀的城市化傳統(tǒng)。和西方不同，中國從唐朝開始就出現(xiàn)很多城市。由于社會具有成熟的宗族禮法格局，到明代形成了建筑無城鄉(xiāng)差別的城市。在皖南 的山區(qū)里，現(xiàn)在可以看到遺存下來的非常成熟、優(yōu)美、先進的古代建筑。把蘇州切一塊放到皖南山區(qū)的農(nóng)村，或是把皖南農(nóng)村的一部分放大挪到蘇州，幾乎是一樣的。

　?、葟那貪h時人們開始用夯土技術造房子，在杭州這座南方富庶大城，至今可以看到那么多的“土房子”，顯示出秦漢建筑脈絡的延續(xù)，是很重要的“城市記憶”?？雌饋硗恋玫粼暮煌良夹g其實是高度理性的產(chǎn)物，“百年的磚千年的土”，中國古代造房子，很注重穩(wěn)固和長久。

　?、芍袊就恋慕ㄖ鹘y(tǒng)是一個循環(huán)營造的體系，有很多奇妙的細節(jié)，為現(xiàn)代建筑技術所不及。如傳統(tǒng)的中國建筑方式是沒有下水道的，主要用地滲技術，從地表大范圍地向地下滲透排水，效果很好。而現(xiàn)在的下水道技術，只要有一個地方堵了，其他地方就都要積水。很多拋棄傳統(tǒng)簡單采用西方技術的建筑方式都是這樣，花了大價錢，卻制造出新的問題。

　　⑹舉這些例子并不是簡單地提倡復古，而是想說明中國傳統(tǒng)建筑文化存在很多“閃光點”，但是目前處于不被人重視的境地。在過去相當長的時間內(nèi)，中國傳統(tǒng)的營造體系受到破壞，除了在最不講究建筑文化的地方——農(nóng)村里尚有遺存，在城市中大都已經(jīng)中斷了。

　　⑺城市之魅力，不是來自于大樓有多高，馬路有多寬，而是來自于文化的獨特性。競爭力就來自于創(chuàng)造這種有差異性的文化的能力。

　　⑻在很多城市，一些街道原本擁有歷史上不同時代的各種痕跡，都有其獨特的城市記憶，層次分明，形成歷史線索的會合，不應該在一次次舊城改造中被全面“覆蓋”更新。尤其不能簡單地用“有沒有住過名人”、“有沒有發(fā)生過著名事件”作為拆除與否的依據(jù)，前幾年發(fā)生的拆除中國美術館后一個四合院的事件，當時的說法就是“不是文物，也不是名人故居，也不是著名歷史事件的發(fā)生地”。這種思路左右了我們城市保護工作很長一段時期。很多人沒有認識到，中國建筑文明并不是個別名人和歷史事件構成的，普遍意義上的大眾生活才構成文化的根基，很多路邊的小東西都是重要的歷史文化痕跡，但是人們都把它們忽略了。

　　⑼中國要變成有文化魅力的創(chuàng)新型國家，需要的動力就包括歷史文化的記憶，這是產(chǎn)生自主創(chuàng)新靈感的土壤。而城市的文化價值不是簡單的“先進”、“落后”之比較，而應該是“文化之差異”，從這個角度講，面對越來越迅猛的城市化熱潮，保衛(wèi)我們城市的傳統(tǒng)，已經(jīng)到了無論怎么說都不為過的地步了。

　　(選自《新華文摘》，有刪改)

　　12.下列說法符合文意的一項是( )。(3分)

　　A.二十多年來，我們在城市建設方面喜歡簡單地向西方學習，失去了本應有的自我個性。

　　B.現(xiàn)在我國不少城市都是“嶄新”的，這是地方?jīng)Q策層盲目追趕的心態(tài)而造成的。

　　C.中國本土的建筑傳統(tǒng)是一個循環(huán)營造的體系，超越現(xiàn)代建筑技術。

　　D.文中所說的“城市記憶”是指城市里曾經(jīng)出現(xiàn)過的人與事。

　　13下列各項中不能作為論據(jù)直接證明“中國有非常優(yōu)秀的城市化傳統(tǒng)”的是( )。(3分)

　　A. 在皖南的山區(qū)里，現(xiàn)在可以看到遺存下來 的非常 成熟、優(yōu)美的古代建筑。

　　B. 百年的磚千年的土，在杭州這座南方富庶大城，至今可以看到用夯土技術建造的“土房子”。

　　C. 傳統(tǒng)的中國建筑方式是沒有下水道的，主要用地滲技術。

　　D. 拆除中國美術館后一個四合院的事件。

　　14.結合全文，你認為我們該如何保衛(wèi)我們城市的傳統(tǒng)?(4分)

　　(四)(17分)

　　父親

　?、鸥赣H是三天前的一個下午到家的，當時無人在家，他擱下背篼蹲在門口抽葉子煙。樓上的張婆以為是盲流，呵斥他走開。我向父親求證此事時，他像犯了錯的孩子，局促地搓著雙手，目光游移，囁嚅著說：“下次，我一定要穿周正一點。”

　?、萍依锊粚挸?，我們把父親和兒子安排在一間屋里。父親進屋不久，我就聽見巴掌落在臉上的“啪”聲，開門一看，見兒子正大吵大鬧：“你臟，你臟，不準你親我，滾出去!”我對兒子動了武，妻子對我怒目而視。父親垂著手，呆呆地站在一旁。這一夜很晚還聽見父親輾轉反側的聲音。

　　⑶次日早晨，妻用不友善的腔調對父親交待：“茶幾上有好煙，有煙缸，別抽葉子煙，別亂抖煙灰。別動音響，別動煤氣灶，別動冰箱，別動電視……”父親謙恭地說：“叫我動，我也動不來的。”中午我倆回來，看見滿地的水，父親正蹲在地上，拿著帕子，手忙腳亂地擦地板。妻子一甩手進了臥室，“砰”地一下關了門。父親便立即又像做錯了事一般，不知所措起來。

　　⑷下午下了一場小雨，下班回來不見父親。父親回來時，濕漉漉的頭發(fā)搭在皺紋堆砌的額頭，松樹皮一樣的手提著一個塑料袋。他鞋也沒有脫就進了屋 ，妻子“哼”了一聲，又進了臥室。

　?、筛赣H說：“我去買東西了，不會買，也不知你們?nèi)鄙叮妥聊ブI了這些。”

　?、矢赣H說：“蜂蜜治胃病，你記著，一早一晚都要喝一勺。她是用腦的人，核桃粉補腦，孫兒胃口不好，瘦，就給他買了健脾糕，吃了開胃。”

　　⑺父親最后從貼身衣兜里拿出一個塑料袋，說：“這5000塊錢是我賣雞賣豬攢的，都攢3年了。我用處不大，你拖家?guī)Э诘挠玫弥?，拿著。我明天就回去了，你有空就回來，看看你媽的墳，你爺?shù)膲?。沒空回來，爸也不怪你，你們忙，單位紀律嚴呢!”說完了父親笑了一笑，摸出葉子煙，正要點，可能想起了妻的交待，又揣了回去。

　?、谈赣H執(zhí)意要走，怎么留也不行。我決定叫輛出租車送他回去。

　　⑼一生都沒坐過小車的父親不知怎么打開車門，他的手在車門上東摸西摸，一臉尷尬。我上前一步，彎下腰來，打開車門，侍候父親坐進車，再為他關上車門。父親伸出頭來，一臉的幸福，他說：“兒啊，爸算是村里最有福氣的人了。”說完，抬手抹著眼圈，憨憨地笑著看我，我剎時百感交集。

　?、位钤谑郎希钤诔抢?，我在許多人面前彎過腰，為許多人開過車門，但從沒有為父親彎腰開過車門。父親是農(nóng)民，我是干部，父親是莊稼人，我是城里人，父親這輩子已無法超越我們的高度，但我們有今天全仰仗父親的奠基。父親為我們彎了一輩子腰，吃了一輩子苦，操了一輩子心，人到老年依然念念不忘為子孫分擔憂愁。但我們呢?給了他那么多不敬，僅僅為他開一次車門，就叫他心滿意足，淚流滿面。那一彎腰，對父親來說，是一種孝道和良知，對我來說，是向他及天下所有像他一樣的父親的乞諒和深情致敬!

　　15.本文圍繞父親進城刻畫了幾個細節(jié)，請把主要事件補充完整。(4分)

　　遭張婆呵斥→ → 兒媳交待 → →“我”送父坐車

　　16.品味下列句子中加點的詞語，說說其表達效果。(4分)

　?、胚@一夜很晚還聽見父親輾轉反側的聲音。

　?、聘赣H最后從貼身衣兜里拿出一個塑料袋。

　　17. 第④段中劃線部分運用了什么描寫手法?在內(nèi)容和結構上有什么作用?(4分)

　　18. 請 對文中的“父親”、“我”、“妻子”、“兒子”的形象、行為或心理發(fā)表你的看法。(任選2人即可。5分)

　　四.作文(50分)

　　19.閱讀下面的文字，按要求作文。(50分)

　　人生，總是充滿再次相見的機緣。兒時的玩伴，再見時已成翩翩少年;昔日荒涼的小徑，再見時已鮮花盛開。還有，曾經(jīng)讀過的書、登過的山、游過的城、老家屋頂上升起的那縷炊煙……

　　請以“再見 ”為題寫一篇文章。

　　要求：①先選擇恰當?shù)脑~語將題目補充完整。②文體自選(詩歌除外);③不少于500字;④要注意正確、規(guī)范地使用標點符號;⑤文中不要出現(xiàn)真實的校名和姓名。

　　附加題(10分)

　　閱讀下面的文段，完成1-3題。

　　【A】蘆根和經(jīng)霜三年的甘蔗，他就從來沒有用過。最平常的是“蟋蟀一對”，旁注小字道：“要原配，即本在一窠中者。”似乎昆蟲也要貞潔，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。但這差使在我并不為難，走進百草園，十對也容易得，將它們用線一縛，活活地擲入沸湯中完事。然而還有“平地木十株”呢，這可誰也不知道是什么東西了，問藥店，問鄉(xiāng)下人，問賣草藥的，問 老年人，問讀書人，問木匠，都只是搖搖頭，臨末才記起了那遠房的叔祖，愛種一點花木的老人，跑去一問，他果然知道，是生在山中樹下的一種小 樹，能結紅子如小珊瑚珠的，普遍都稱為“老弗大”。

　　【B】我忽然感到一陣腹痛，我的向導于是就帶我來到一間屋里，那兒住著一位以治療這種毛病而聞名的醫(yī)生。他能用同一種器具施行作用相反的兩種手術。他有一個很大的、裝有一個細長象牙嘴的手用吹風機。他把這象牙嘴插入 肛門內(nèi)八英寸，將肚子里的氣吸出來;他肯定地說他這樣能把肚子吸得又細又長，像一個干癟的膀胱。不過要是病情來得又頑劣又兇，他就要把吹風器先鼓滿氣再將象牙嘴插入肛門，把氣打入病人的體內(nèi)，然后抽出吹風器重新將氣裝滿，同時用大拇指緊緊地堵住屁眼。這樣重復打上三四次，打進去的氣就會噴出來，毒氣就被一同帶出(就像抽水機一樣)，病人的病也就好了。我看到他在一只狗的身上同時做了這兩種試驗，第一種不見任何效果，第二種手術后，那畜生脹得都快要炸了，接著就猛屙了一陣，可把我和我的同伴熏壞了。狗當場就死了，可我們走的時候，那醫(yī)生還在設法用同樣的手術讓它起死回生呢!

　　1. 選文【A】中的“我”尋找“平地木”的目的是 ，選文【B】所寫的治病方法是 。(2分)

　　2. 辛辣的諷刺是【A】【B】兩文的共同的藝術特點，請結合選段內(nèi)容簡要分析這一特點。(4分)

　　3. 選文【A】中的醫(yī)生后來還開了一種特別的丸藥——“敗鼓皮丸”，選文【B】中的格列佛后來到了數(shù)學學校，那里的老師用了一種特別的教學方法，請結合原著簡要解釋丸藥和教學方法的“特別”之處。(4分)