2015年金華市中考語文試題及答案(3)
浙江省2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試(金華卷)
語文參考答案和評分標(biāo)準(zhǔn)
一、語文知識積累與運(yùn)用(27分)
1.(4分)A B 渦 薄
2.(10分)(1)前不見古人 后不見來者 念天地之悠悠 獨(dú)愴然而涕下
(2)有朋自遠(yuǎn)方來 (3)白露為霜 (4)生子當(dāng)如孫仲謀
(5)晴川歷歷漢陽樹 芳草萋萋鸚鵡洲 浩浩湯湯
(每句1分,如出現(xiàn)漏字、添字或錯(cuò)別字,該句不給分)
3.(2分)C
4.(2分)D
5.名著閱讀。(4分)
(1)王倫(1分)
(2)D(1分)
(3)律師、梅森指出羅切斯特先生現(xiàn)在有一個(gè)活著的妻子,不能與簡愛結(jié)婚。(情節(jié)表述,意思符合即可)(2分)
6.語言表達(dá)運(yùn)用(5分)
(1)(2分)①(1分)“先生們,女士們”改為“同學(xué)們”(或“朋友們”)
?、?1分)“蒼松翠竹環(huán)繞著它,青山綠水依傍著它,霞光麗日輝映著它。(或其它改法,通順即可)
(2)(3分)示例:封面左側(cè)是一峰駱駝和一個(gè)人,人弓背側(cè)立在駱駝旁;右下角是老北京城的剪影,剪影上方是“駱駝祥子”和“老舍”六個(gè)字。( “駱駝”“人”“文字”寫全1分,方位準(zhǔn)確1分,“人和駱駝的關(guān)系”或者“老北京城”1分)
二、現(xiàn)代文閱讀(24分)
(一)(11分)
7.(3分)D
8.(2分)靜態(tài)生活方式是最大的死亡風(fēng)險(xiǎn)因素。(或靜態(tài)生活方式是危害健康的最大因素、靜態(tài)生活方式最容易導(dǎo)致死亡。)
9.(3分)運(yùn)動能促進(jìn)血液循環(huán)和新陳代謝,提高人體免疫力,預(yù)防疾病;運(yùn)動消耗能量,增進(jìn)食欲,增加攝入人體所必需的營養(yǎng)成分;運(yùn)動使人愉悅,調(diào)節(jié)心理狀態(tài),緩解不良情緒;運(yùn)動對某些疾病還有直接的療效。(每點(diǎn)1分,寫出三點(diǎn)即給滿分)
10.(3分)(1)周一至周五應(yīng)增加運(yùn)動量。
(2)周六應(yīng)減少運(yùn)動量,運(yùn)動量的增加要循序漸進(jìn)。
(3)周日打羽毛球的時(shí)間最好調(diào)整到早飯后1小時(shí)之后。
(4)周六、周日最好不要連續(xù)打打羽毛球。(每條建議1分,寫出三條即給滿分)
(二)(13分)
11.(2分)①一九○八年,創(chuàng)建了天津南開中學(xué)(1分)
?、谝痪湃?,到重慶覓地建立南開中學(xué)分校(1分)
12.(2分)“眼睜睜”一詞寫出了張伯苓看著國幟三易,國力衰微時(shí)內(nèi)心的無奈、痛心和悲憤,(1分)體現(xiàn)了他對國家民族強(qiáng)烈的愛與責(zé)任感。(1分)
13. (3分)在艱難的求學(xué)生活中, 張校長對我們的照顧細(xì)致周到;(1分)無論國家民族處于何種境地,張校長和他的故事總是給我勇氣和力量,讓我堅(jiān)信中國不會亡。(2分)。
14.(2分)南開中學(xué)在抗戰(zhàn)最困難的八年中,教育了數(shù)萬青年,每個(gè)人幾乎都是張伯苓精神的延長。
15.(4分)示例:這是張伯苓演講了半個(gè)世紀(jì)的主題,是他教育救國理想的體現(xiàn);(2分)這也是張伯苓和他的學(xué)生堅(jiān)信“中國不亡”努力創(chuàng)造“另一個(gè)中國”的“南開精神”。(1分)這更是南開精神對我們后人永恒不滅的激勵(lì)。(1分)
三、古詩文閱讀(14分)
(一)(4分)
16. (2分)迅速溢漲,水量很大
17. (2分)“其一”描 寫春水初漲,萬物欣然,詩人同水鳥們同享春光,目光明澈,詩人為時(shí)序更替萬物復(fù)蘇而喜不自禁;“其二”寫春水猛漲,草堂前即將水滿成災(zāi),詩人生活困頓,沒有錢購買船只以避水患,為自身艱難處境而憂苦不堪。
(二)(10分)
18.(2分)家 甚 貧 窶 / 兄 弟 四 人 皆 白 首 相 對 / 時(shí) 人 呼 為 四 皓
19.(4分)(1)小時(shí)候(2)寫字(書法)(3)突然(4)去世
20.(2分)徐伯珍把床疊架起來,坐在上面,誦讀不停。
21.(2分)示例:不為名利等外物所惑,堅(jiān)持自己的選擇;只有勤奮刻苦、持之以恒,才能有所成就;人只有不斷提高自身的學(xué)識修養(yǎng),才能贏得他人的尊重和社會的認(rèn)可。(每點(diǎn)1分,答出兩點(diǎn)即可)
四、寫作(50分)評分標(biāo)準(zhǔn):