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河池市2016年中考語文試卷

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河池市2016年中考語文試卷

  學(xué)習(xí)是一個循序漸進(jìn)的過程,也是一個不斷積累不斷創(chuàng)新的過程。以下是由學(xué)習(xí)啦小編收集整理的河池市2016年中考語文試卷,歡迎您的閱讀!

  河池市2016年中考語文試卷:

  一、積累及運用(每題2分,共12分)

  1.下列加點字的注音不完全正確的一項是(    )

  A.熱忱(chén) 哽咽(yè) 憧憬(chōnɡ) 弄巧成拙(zhuō)

  B.浣妝(huàn) 發(fā)窘(jiǒnɡ) 沉淀(diàn) 分道揚鑣(biāo)

  C.賄賂(lù) 瀕臨(bīn) 憩息(qì) 言簡意賅(ɡāi)

  D.綸巾(ɡuān) 岑寂(cén) 恫嚇(dònɡ) 乳臭未干(xiǜ)

  2.下列詞語中沒有錯別字的一項是(    )

  A.浩翰 虔誠 心有余悸 融融泄泄

  B.典范 妖嬈 風(fēng)塵仆仆 一瀉千里

  C.墮落 犒勞 死心踏地 輕舉妄動

  D.眷顧 勾勒 循規(guī)蹈矩 為富不人

  3.下列句子中加點的詞語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?    )

  A.學(xué)校定期開展的安全教育活動,讓廣大師生獲益匪淺。

  B.談?wù)摵映芈糜渭捌溆绊懥?,我們既不能妄自菲薄,也不要盲目樂觀。

  C.同學(xué)們都在爭分奪秒地復(fù)習(xí),他卻苦心孤詣地沉迷于游戲,他的父母為

  此心急如焚。

  D.如果學(xué)生對影視明星頂禮膜拜,就會影響正常的學(xué)習(xí)和生活。

  4.下列對病句的修改不正確的一項是(    )

  A.“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”的校園宣傳活動,有效地增強了中學(xué)生的自我保護(hù)。(用詞不當(dāng),“增強”換為“增加”)

  B.××中學(xué)的學(xué)生討論并聽取校長關(guān)于培養(yǎng)良好習(xí)慣的意見。(語序不當(dāng),“討論”和“聽取”調(diào)換)

  C.能否規(guī)范地書寫漢字,是對義務(wù)教育階段學(xué)生書寫的基本要求。(前后矛盾,去掉“能否”)

  D.經(jīng)過全校師生共同努力,使我校環(huán)境衛(wèi)生狀況有了很大改變。(成份殘缺:缺少主語。去掉“經(jīng)過”或“使”)

  5.下列各項中的標(biāo)點符號使用有誤的一項是(    )

  A.“好吧。”他說,“我相信你能行!”

  B.我國南海蘊藏著豐富的海洋動力資源,如潮汐能、波能等……

  C.給成功者一個微笑,那是贊賞;給失敗者一個微笑,那是鼓勵。

  D.在挫折和磨難面前,你是做畏縮逃避的懦夫,還是做奮起搏擊的勇士?

  6.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述有誤的一項是(    )

  A.《資治通鑒》是司馬光主持編纂的一部編年體通史,我們學(xué)過的《孫權(quán)勸學(xué)》和《祖逖北伐》均選自該書。

  B.杜甫,字子美,是我國偉大的現(xiàn)實主義詩人。有“詩圣”之稱。

  C.論據(jù)可分為事實論據(jù)和道理論據(jù)兩類。

  D.按作品題材反映的時代不同,戲劇可分為:悲劇、喜劇和正劇。

  二、說明文閱讀(每題2分,共6分)

  長壽村的長壽秘密

  ①2016年6月1日,河池市以地級市身份申報“世界長壽市”,這是全國第一個提出申報的地級市,河池要做中國的“長壽臉譜”。河池有6個縣(市)獲得“中國長壽之鄉(xiāng)”稱號,其中巴馬縣更是被認(rèn)定為“世界長壽之鄉(xiāng)”。巴馬縣每10萬人口中有健在的百歲老人33.4人,是國際上關(guān)于“世界長壽之鄉(xiāng)”標(biāo)準(zhǔn)的4.8倍。其中,甲篆鄉(xiāng)平安村巴盤屯是著名的長壽村。全屯515人,百歲老人多達(dá)7人,是標(biāo)準(zhǔn)的近200倍,也是世界五大長壽之鄉(xiāng)中百歲老人比例最高的地區(qū)。

 ?、诎婉R長壽村的長壽秘訣是什么呢?

 ?、凼澜缧l(wèi)生組織認(rèn)為與人的壽命長短有關(guān)的四大因素:一是遺傳;二是社會環(huán)境與自然環(huán)境;三是醫(yī)療衛(wèi)生水平;四是生活方式與生活習(xí)慣。巴馬人長壽的原因,既有基因遺傳因素,更重要的是盤陽河的水以及獨特的食譜和“天然氧吧”。

 ?、芎喍灾?,巴馬在空氣、飲水和食物三方面具有其他地區(qū)無法比擬的優(yōu)勢。由于森林覆蓋率高、海拔高及磁場強等原因,使得這里的空氣十分清新宜人,富含負(fù)氧離子。負(fù)氧離子對人的健康非常有益,它不僅能使空氣清新,還可以滅菌、除塵、治病。當(dāng)空氣中負(fù)氧離子濃度很高時,能抑制多種病菌的繁殖,降低血壓,消除疲勞,促進(jìn)肌體的新陳代謝,調(diào)節(jié)和促進(jìn)人體的生長發(fā)育。人們稱負(fù)氧離子為“空氣長壽素”。巴馬空氣中的負(fù)氧離子含量每立方厘米在2000個至5000個之間,被稱為“天然氧吧”,長壽村空氣中負(fù)氧離子高達(dá)每立方厘米30000個;然而在一般城市,這一數(shù)目是1000個至2000個左右。據(jù)測定,北京北海公園每立方厘米的空氣中含有負(fù)氧離子800多個,而在擁擠的王府井大街僅200個左右。飲水方面,巴馬的河水和泉水,屬于天然弱堿性水。國際自然醫(yī)學(xué)會通過7年的研究表明,巴馬水為珍稀的天然小分子團(tuán)水,能夠進(jìn)入細(xì)胞核和DNA,活化細(xì)胞酶組織,激發(fā)生命活力。長期飲用巴馬水,具有顯著的增強體質(zhì)、延緩衰老的作用。食物方面,在巴馬的百歲壽星中,患心血管疾病的只占3%左右,而腸癌則從來沒有檢出過,專家們分析,這與他們食用火麻油有很大的關(guān)系?;鹇橛臀兜狼逑?,油而不膩,含有油酸、不飽和脂肪酸、亞麻酸等多種營養(yǎng)成分,可以潤燥滑腸、滋養(yǎng)補虛、降低血壓和膽固醇,防動脈硬化和冠心病。所以火麻油被譽為“長壽油”。

  ⑤此外,尊老、敬老、愛老也是長壽的重要因素。長壽村的一個顯著特點是家庭和睦。壽星們大多與后輩子孫共同生活,“四代同堂”非常普遍,兒孫們十分孝敬老人,在生活起居等方面給予悉心照料,長壽老人的身體普遍健康。

  (周曉榕《巴馬長壽村揭秘》 有刪改)

  7.下列對第④段主要運用的說明方法判斷正確的一項是(    )

  A.舉例子  引 用    B.列數(shù)字  引 用

  C.舉例子  下定義    D.列數(shù)字  作比較

  8.下列句子中加點的詞不能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的一項是(    )

  A.全屯515人,百歲老人多達(dá)7人,是標(biāo)準(zhǔn)的近200倍,也是世界五大長壽之鄉(xiāng)中百歲老人比例最高的地區(qū)。

  B.當(dāng)空氣中負(fù)氧離子濃度很高時,能抑制多種病菌的繁殖,降低血壓,消

  除疲勞。

  C.巴馬空氣中的負(fù)氧離子含量每立方厘米在2000個至5000個之間,被稱為“天然氧吧”。

  D.壽星們大多與后輩子孫共同生活,“四代同堂”非常普遍。

  9.下列表述與原文內(nèi)容不一致的一項是(    )

  A.河池市以地級市身份申報“世界長壽市”,要做中國的“長壽臉譜”。

  B.巴馬水為珍稀的天然小分子團(tuán)水,長期飲用巴馬水,具有顯著的增強體質(zhì)、延緩衰老的作用。

  C.火麻油可以潤燥滑腸、滋養(yǎng)補虛、降低血壓和膽固醇,防止心血管疾病,醫(yī)治腸癌。

  D.長壽村老人的生活起居等方面大都得到兒孫們悉心的照料,長壽老人的身體普遍健康。

  三、古詩文閱讀(共16分)

  (一)文言文閱讀

  【甲】元豐六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入戶,欣然起行。念無與為樂者,遂至承天寺,尋張懷民。懷民亦未寢,相與步于中庭。

  (1)庭下如積水空明,水中藻荇交橫,蓋竹柏影也。

  何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。(蘇軾《記承天寺夜游》)

  【乙】崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。

  是日,更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。(2)霧凇沆碭,天與云、與山、與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕,湖心亭一點,與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。

  到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒,爐正沸。見余,大喜,曰:“湖中焉得更有此人?”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。

  及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者!”(張岱《湖心亭看雪》)

  10.下列句子中加點詞解釋有誤的一項是(    )

  A.念無與為樂者(想念,思念) B.相與步于中庭(一同,共同)

  C.與余舟一芥(小草) D.余強飲三大白而別(大酒杯)

  11.下列句子中加點詞語的用法或意思不相同的一項是(    )

  A.相與步于中庭 天將降大任于斯人也(《生于憂患,死于安樂》)

  B.但少閑人如吾兩人者耳 但聞燕山胡騎鳴啾啾(《木蘭詩》)

  C.余強飲三大白而別 溪深而魚肥(《醉翁亭記》)

  D.問其姓氏,是金陵人 其門人甚眾(《勞山道士》)

  12.下面表述不正確的一項是(    )

  A.甲文寥寥數(shù)語描繪了月夜小景,語言凝練而又意味深長。

  B.甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。

  C.乙文“湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”字,從聽覺入手,寫出了寒冬雪后西湖的冷寂。

  D.甲乙兩文都是作者被貶后所寫的借景抒情的文章,乙文寫金陵人飲酒的場面,是為了突出雪景的迷人。

  第Ⅱ卷 非選擇題(共96分)

  13.把第I卷文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

  14.古游記大多較簡。通常開篇交代時間、地點、人物、環(huán)境,中間寫景,篇末感懷。甲乙兩文也是如此,甲文強調(diào)“閑”,乙文著重“癡”,你是如何理解這“閑”與“癡”的?(2分)

  (二)詩歌賞析

  次北固山下 (王灣)

  客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。

  海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。

  15.(1)“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊”運用了  的修辭手法,全詩抒發(fā)了詩人 的情懷?(2分)

  (2)請簡要賞析“海日生殘夜,江春入舊年”一句。(2分)

  四、詩文默寫(第(1)小題2分,其余每空1分,共10分)

  16.用課文原句填空。

  (1)將所要求默寫的內(nèi)容工整地寫在下面的田字格內(nèi)。(默寫1分,書寫1分)

  山光悅鳥性, 。(常建《題破山寺后禪院》)

  (2)斯是陋室,   。(劉禹錫《陋室銘》)

  (3)我揮一揮衣袖, 。(徐志摩《再別康橋》)

  (4) ,天山共色。(吳均《與朱元思書》)

  (5) ,化作春泥更護(hù)花。(龔自珍《己亥雜詩》)

  (6)陸游在《訴衷情》中“  ”兩句再現(xiàn)了詞人往日躍馬揚鞭、馳騁疆場的勃勃英姿。

  (7)趙師秀在《約客》中“  ”兩句用梅雨、蛙聲烘托出單調(diào)、寂寞的氛圍。

  五、綜合性學(xué)習(xí)(共10分)

  17.名著閱讀

  他短小臃腫,外表結(jié)實,生就運動家般的骨骼,一張土紅色的寬大的臉,到晚年皮膚才變得病態(tài),耳聾,額角隆起,寬廣無比。烏黑的頭發(fā),異乎尋常的濃密,好似梳子從未在上面光臨過,到處逆立,賽似“梅杜薩頭的亂蛇”。

  (1)此語段是《巨人三傳》中對(人物)的描寫,作者是(2分)

  (2)文段選自的作品突出表現(xiàn)了“他” 的精神。(1分)

  18.閱讀下面材料,按要求完成問題。

  材料一:今年秋季,全國各地將有四百多萬中小學(xué)生使用語文版新修訂的一年級和七年級語文教材。語文出版社社長王旭明介紹,全套教材課文數(shù)量比修訂前減少15%,40%的課文被更換,增加了古詩文及中華傳統(tǒng)文化比重。原因和原則可以概括為:更加貼近時代、貼近生活,文質(zhì)兼美。

  材料二:《南京大屠殺》一文去哪兒了?網(wǎng)上謠傳《南京大屠殺》《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》等作品被刪除,引發(fā)了網(wǎng)絡(luò)熱議,對語文出版社選文提出了質(zhì)疑。語文出版社發(fā)表了聲明:《南京大屠殺》被換不是被撤,《南京大屠殺》被換成了同題材的《死里逃生》,因為《死里逃生》更能反映中國人民抗擊外來侵略的堅強決心和英勇無畏的精神。

  (1)請用一句話概括材料一的主要內(nèi)容。(2分)

  (2)據(jù)悉,《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》將被換為《智取生辰綱》,你覺得這樣更換好不好?為什么?(3分)

  (3)根據(jù)你這三年來學(xué)習(xí)語文版教材的情況,給修訂者提出兩點修改建議。(2分)

  六、現(xiàn)代文閱讀(共16分)

  我在第三棵樹下等你

  ①記得中考那年,學(xué)校要求上晚自習(xí),爸爸每天9點就到學(xué)校門口來接我。我到家他會給我加餐,有次他問我吃什么,我說要吃手搟面,我去洗漱的時候,他已經(jīng)把一碗面條擺在我面前。我接過湯碗時,沒想到那么熱,手一抖,碗落地上了,他有點生氣。我手正疼得難過,氣惱地喊:“我又不是故意的!”然后一下把筷子拍在桌上,氣呼呼地回了房間。

 ?、诘诙煳曳艑W(xué),看見他在校門口等著我,我趁著夜色,混在同學(xué)中走過去。雖然走進(jìn)胡同時,黑暗和恐懼使我的心怦怦亂跳,可我還是想讓他著急,讓他知道我多么重要。果然,我到家沒多久,他急匆匆跑回來,我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問媽媽:“女兒回來沒?”媽媽說:“回來一會兒了,你怎么還沒接著?”他如釋重負(fù)地說:“人太多了,沒看清。”

 ?、酆髞?,順著門縫飄進(jìn)一張字條:“爸爸今晚在第三棵樹下等你。”連個道歉也沒有,倒像是約會,我把字條扔在桌子上。放學(xué)了,我縮在人群中,看見爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊,正死死地盯著校門口看,我一低頭,又走了過去。快到路口的時候,我回頭望望,他還在那兒身軀前探,我想他一定是在努力辨認(rèn)自己的女兒。

  ④人流在減少,他依然一動不動地往前看。終于學(xué)生都走完了,只剩幾個老師稀稀拉拉地走出來。爸爸趕上前去,跟他們說著什么,然后又迅速地往這邊跑來,他在昏暗的路燈下追上了我,喘著粗氣,隔著夜色我也能感覺到他眼中冒出火焰。他跟在我身后,一邊走一邊說:“你一個女孩子,自己走夜路,出了事兒可怎么辦?”我自顧自地走,心里卻不以為然。

 ?、菰俅笠稽c,我的所謂懂事就是學(xué)會小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離,看人家父女拉著手走在路上,其樂融融,無話不談,我與他卻從沒有過。直到上高中,我和爸爸都擰著,我要學(xué)文科,他要我學(xué)理科。我們就這樣同在一個屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。

 ?、蕻厴I(yè)了,果然如爸爸所言,我的專業(yè)遇冷。媽媽打電話讓我回家,說爸爸給我聯(lián)系好了工作。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車!

 ?、甙职值膼蹅α宋业淖宰?,可我找不到拒絕的理由。因為他挑落我內(nèi)心的遮羞布,讓我那么自卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父愛。

  ⑧好在他有媽媽陪伴,我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。有一天媽媽給我打電話,說爸爸一天沒回來。我急忙到他常去的地方找,給親戚打電話,從我哆嗦的語音、顫抖的雙腿,我終于明白我多么害怕失去他。

  ⑨一夜未睡,第二天要報警時,他回來了,我問他去了哪里。他卻有些懵懂,想了想說迷路了,在公共汽車站待了一晚。帶他去醫(yī)院檢查,醫(yī)生悄悄告訴我們這是帕金森綜合癥的早期反應(yīng)。

  ⑩他變得時而明白時而糊涂。面對他的病,我覺得自己的倔強和自尊一文不值。其實我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻,也沒有不可逾越的鴻溝,只是一縷風(fēng),在彼此的愛中無足輕重的風(fēng)。我難過但也感到幸運,相對那些失去后痛哭流涕的人,畢竟我還有機(jī)會挽回。就像一幅畫,從那第三棵樹開始涂回去,涂上更繽紛的顏色。

  (文/陳柏清 有刪改)

  19.請用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。(2分)

  20.第④段中畫線語句主要運用了什么描寫方法?有何作用?(3分)

  21.閱讀全文,品析下面的語句。(4分)

  (1)分析句子“他如釋重負(fù)地說……”中加點詞語的表達(dá)效果。

  (2)從“其實我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻,也沒有不可逾越的鴻溝,只是一縷風(fēng),在彼此的愛中無足輕重的風(fēng)。”一句中,你讀懂了什么?

  22.揣摩最后一句,結(jié)合全文,從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析其在全文中的作用。(3分)

  23.閱讀本文之后,你獲得了怎樣的人生感悟?在你成長的歷程里,你是否也有類似的經(jīng)歷,請聯(lián)系實際,談?wù)勀闼斫獾母改?親人)的愛。(4分)

  七、寫作(50分)

  24.請從下面兩道文題中任選其一,寫一篇600字以上的作文。

  (1)歌手蔡琴說:“我是一個善于捕捉幸福的人。比如,陽光落到桌子上,溫暖安靜,那一刻好幸福。我喜歡養(yǎng)花,花開放了,我也感到幸福”。是啊,只要用心去捕捉,你會發(fā)現(xiàn),幸福一直都在。

  請以“捕捉幸福”為題,寫一篇作文。

  (2)我們總是在羨慕別人,而對自己所擁有的卻常常視而不見:堅強、快樂、自信、勇敢、愛心,澄澈的藍(lán)天、溫暖的眼神……只要用心去感受,你會恍然發(fā)現(xiàn),原來,我擁有的也很多!

  請以“原來,我也有     ”為題目,寫一篇作文。

  要求:(1)半命題作文,請把文題補充完整后再作文;(2)文體不限(詩歌、戲劇除外);(3)不得抄襲試題中出現(xiàn)的材料,文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

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