高一語文必修1第二單元檢測題及答案(2)
(5)下列句子與例句中“焉”字用法和意思相同的一項是( )
例句：朝濟而夕設版焉
A.焉用亡鄭以陪鄰 B.若不闕秦，將焉取之
C.夫大國，難測也，懼有伏焉 D.且焉置土石
(6)下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是( )
A.圍鄭主要原因是晉想報復鄭，與秦并無多大關(guān)系，這就為下文燭之武說退秦軍埋下伏筆。
B.秦晉之軍分駐兩地，也就為燭之武的分化瓦解工作提供了可能。
C.燭之武因年輕時不得重用，而有滿腹委屈和牢騷，對此，鄭伯頗為不滿，但國難當頭，最終還是給予安慰和許諾。
D.晉侯在秦退軍后，并無感情沖動，經(jīng)過理智分析，毅然決定撤軍。這種隱忍不發(fā)、隨機應變的胸懷謀略，正是他后來成就霸主的重要原因。
(7)文中燭之武的說辭包含了四層意思(文中已標明序號)，請用自己的話概括中間兩層的內(nèi)容。
第一層：消除戒心，引起好感。
第二層：________________________________
第三層：________________________________
第四層：晉忘恩負義、言而無信、貪得無厭，暗示秦將受晉侵犯。
(8)根據(jù)要求，寫出課文中的相關(guān)語句。
燭之武為了說服秦伯退兵，擺出了保存鄭國可能對秦國的好處，這好處是__________
___________________________________________________________________________
3.閱讀下文，回答問題。
鴻門宴(節(jié)選)
司馬遷
楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也。”張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語。”良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“誰為大王為此計者?”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也。’故聽之。”良曰：“料大王士卒足以當項王乎?”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何?”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也。”沛公曰：“君安與項伯有故?”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之;今事有急，故幸來告良。”沛公曰：“孰與君少長?”良曰：“長于臣。”沛公曰：“君為我呼入，吾得兄事之。”張良出，要項伯。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也。”
(1)下列加點字的意思，解釋不正確的一項是( )
A.素善留侯張良 善：友好 B.項伯乃夜馳之沛公軍 馳：投奔
C.毋內(nèi)諸侯 內(nèi)：通“納”，接納 D.君安與項伯有故 安：怎么
(2)下面加點詞的解釋，用法與意義相同的一項是( )
A.項伯乃夜馳之沛公軍 臣之壯也，猶不如人
B.臣為韓王送沛公 父母宗族，皆為戮沒
C.孰與君少長 失其所與，不知
D.所以遣將守關(guān)者…… 仆所以留者，待吾客與倶
(3)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①秦時與臣游，項伯殺人，臣活之。
___________________________________________________________________________
?、谖岬眯质轮?/p>
___________________________________________________________________________
三、語言運用與表達
1.從“知識”“興趣”中任選一個為內(nèi)容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭方法，兩個句子之間在語意上形成對比。
時間是海綿里的水，只要你勤奮地擠，總會有所收獲;
時間是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會全部漏光。
2.用“……使……”這種句式概括下文說到的與氣候有關(guān)的各種因素及其對世界作物產(chǎn)量造成的影響。(不超過25個字)
19世紀以來，世界平均氣溫已經(jīng)升高0.7攝氏度。研究顯示，溫度升高會使作物產(chǎn)量減少。在低緯度地區(qū)，氣溫即使升高1～2攝氏度，都有可能導致作物減產(chǎn)。在中高緯度地區(qū)，氣候較為涼爽，如果氣溫升高3攝氏度，再加上空氣中二氧化碳含量高，倒有可能增加大米和小麥的產(chǎn)量?？墒沁@些地區(qū)由于降雨方式的改變和污染造成普遍缺水，就使得這點好處蕩然無存。此外，燃燒礦物燃料產(chǎn)生的污染物與光發(fā)生作用在地球表面生成的臭氧含量增加，也會明顯降低作物產(chǎn)量。
四、作文
以“《鴻門宴》里_________這個人物寫得好”為題目，寫一篇作文，不少于800字。橫線上填上課文《鴻門宴》里的一個人物的名字，如“《鴻門宴》里項羽這個人物寫得好”。
高一語文必修1第二單元檢測題答案
一、基礎知識
1.A(B.“眥”讀zì;C.“共”讀gōng;D.“夫”讀fú。)
2.C(A.“知”通“智”;B.“說”通“悅”;D.“倍”通“背”。)
3.A(渡河。)
4.B(A.非常 古義：指意外的變故;今義：副詞。 行李 古義：出使的人;今義：外出時所帶的包裹箱子等物品。 C.窮困 古義：走投無路;今義：貧窮。 東道主 古義：東方道路上的主人。今義：請客的主人。 D.夫人 古義：那人;今義：妻子。 長者 古義：敦厚的人;今義：年齡較大的人。)
5.B(“越國以鄙遠”中“以”是連詞，可譯為“來”，表目的。)
6.A
7.D(D項中“其”表商量或希望語氣，還是;其他各項均為代詞。)
8.C(C項應譯為：于是拿起他的匕首投擊秦王。)
9.B(B項應為疑問代詞作賓語前置。)
10.C
二、閱讀鑒賞
1.(1)B
(2)B
2.(1)略
(2)D(“說”通“悅”。)
(3)D(邊邑，這里用作動詞。)
(4)D(①介詞，因為;②介詞，用、憑;③連詞，表示修飾;④連詞，表示轉(zhuǎn)折。)
(5)C(兼詞，相當于“于此”“在這里”“在那里”。)
(6)C
(7)滅鄭于晉有利，于秦無益有害 存鄭于秦有益。
(8)行李之往來，共其乏困
3.(1)B(馳：騎馬到。)
(2)D
(3)①秦朝時項伯和我交往，他殺了人，我救了他。(游：交往?；睿菏箘?，使……活下來/救活。)②我要用對待兄長的禮節(jié)侍奉他。
三、語言運用與表達
1.略
2.氣溫升高、普遍缺水、臭氧增加將使世界作物減產(chǎn)。
四、作文 略
看了<高一語文必修1第二單元檢測題及答案>的人還看了：
1.人教版高一語文必修1第二單元過關(guān)測試題及答案