高一語文必修1第三單元檢測題及答案(3)
高一語文必修1第三單元檢測題及答案
2.閱讀下面一則消息，完成后面的題目。
隨著網(wǎng)絡時代的來臨，越來越多的人漸漸淡忘了如何書寫出美觀大方的方塊字，特別是中國國粹毛筆書法，善為者已日漸減少。“許多大學生寫的字，真沒法看。”3月20日，在江西省人才招聘市場，不少招聘單位的主管人員發(fā)出類似感慨。不少大學生能制作精美的電子簡歷，但是，當招聘單位讓其填表時卻往往不僅寫不好字，甚至于提筆忘字，患上了“書寫遺忘癥”。在某中學教了十多年語文的李老師有同樣的感嘆，她教的學生寫字水平一屆不如一屆，書寫潦草、生硬。有時，她布置學生寫作文，有的同學交的竟是打印稿。
(1)以上消息反映了青少年在漢字書寫上存在什么問題?
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(2)以上問題產(chǎn)生的背景是什么?
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四、作文
生活中，感動無處不在。可以是為著一次久別后的相聚，為著親人溫暖的關愛，為著一個陌生的微笑，為著一朵綻放的鮮花，為著每一天適時而至的陽光，為著我們美好的青春歲月，為著生命中的點點滴滴……我們每個人的心中都會有一些讓自己感動的人和事，回想一下，你最受感動的人和事是什么?
請以“感動”為話題，寫一篇不少于800字的記敘文。
注意：題目自擬;要有真情實感。
高一語文必修1第三單元檢測題答案
一、基礎知識
1.D(“攢”的音應為cuán。)
2.D(陰謀詭計。)
3.B(《雙桅船》是舒婷的作品。)
4.A(徜徉：有悠閑之意味，與語境不合;竟然：出乎意料;毅然：堅決，果斷，不動搖;快意：心情爽快舒適;樂意：甘心愿意，滿意。)
5.C
6.B(A.“屢試不爽”本是指經(jīng)過多次試驗都沒有差錯，而不是經(jīng)過多次試驗都不成功的意思;C.“他山之石，可以攻玉”意思是借外力來改正自己的缺點錯誤，而不能用于買賣商品;D.“初生牛犢不怕虎”多是比喻年輕人大膽勇敢，無所畏懼，一般不能用在年紀大的人身上。)
7.B(A.“加快”與“規(guī)模”搭配不當;C.“萋萋”形容草長得茂盛，與“枯草”矛盾;D.“雖然”應放在“他們”后面。)
8.B
9.D
10.巴金 李堯棠 《隨想錄》 《家》 《春》《秋》 激流三部曲
二、閱讀鑒賞
1.(1)D
(2)A
(3)C(此題考查對文段內(nèi)容的理解。文段第①句點明“我實在無話可說”，第②句是概括地回答“實在無話可說”的原因，可見第①、②句是前果后因的關系，因此這兩句間應分出層次。所以，答案B、D都是錯誤的。文段的③～⑤句，是具體指出了“實在無話可說”的原因，并從反動政府對愛國青年的血腥鎮(zhèn)壓和反動文人對愛國青年的造謠污蔑兩方面，揭露了這“非人間”;第⑥句是緊承上文，抒發(fā)自己憤怒到極點的感情。因此，第⑥句應與前面②～⑤句合為一層，而不是單分出一層，所以答案A是不對的。)
2.(1)“悠揚”：叫賣聲時高時低，和諧婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽;“深邃”：叫賣聲從胡同深處傳來，又像是從遙遠的過去傳來，表現(xiàn)出一種深沉、幽遠的意境;“凄清”：叫賣聲中透露出勞動人民生活的艱辛。
(2)重樓復閣，四廊盤曲，院落錯落，花園重疊。
(3)外表看似簡單而內(nèi)部結(jié)構(gòu)復雜的小胡同，蘊藏著豐富的文化內(nèi)涵;平平凡凡、普普通通的小胡同，住過許多不尋常的人，演出過不少人間的悲喜劇，顯得神奇莫測。
(4)C E(C.“怨恨”不當，E.“淡淡的遺憾”不當。)
3.(1)①從詩歌批判現(xiàn)實的深刻性上予以高度評價。
?、趶脑姼枵嬲\關愛人生的角度予以高度評價。
(2)樸質(zhì)而不拘攣，灑脫而有法度。
(3)希望人們能“常手撫簡篇”。(意思對即可)
(4)《〈魯迅詩稿〉序》收入了魯迅“所遺手跡”。
(5)C
(6)①無心作詩人，而詩的造詣極高，可見，魯迅先生的偉大和他在我國歷史上的地位，不僅限于是個詩人。
?、谶@句話充分表現(xiàn)出魯迅先生和人民的關系，人民對魯迅先生的敬愛。不說魯迅先生的品德、思想、學問、文章，而品德、思想、學問、文章自見;不言魯迅先生偉大，而偉大自見。
三、語言應用與表達
1.(1)A.苦難往往是人生的財富;B.要尊重客觀規(guī)律;C.矛盾雙方在一定的情況下可以互相轉(zhuǎn)化。(意思對即可)
(2)A.欲速則不達;B.揠苗助長。(答案不是唯一的，意思對即可)
(3)梅花香自苦寒來。(答案不是唯一的，只要符合題目要求即可)
2.(1)寫不好漢字，甚至寫不出漢字。(“寫不好字，甚至于提筆忘字”亦可)
(2)網(wǎng)絡的普及。(“網(wǎng)絡時代的來臨”亦可)
四、作文
略
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