高中語文必修一《荊軻刺秦王》教學(xué)設(shè)計

　　《荊軻刺秦王》記敘了公元前三世紀荊軻受燕太子丹的囑托,西去行刺秦王嬴政的故事，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)淼母咧姓Z文必修一《荊軻刺秦王》教學(xué)設(shè)計，希望對你有幫助。

　　高中語文《荊軻刺秦王》教學(xué)設(shè)計

　　一、教學(xué)目的:

　　1、了解本文在矛盾沖突中表現(xiàn)人物性格的寫法。掌握一些文言詞的詞義。

　　2、正確認識荊軻刺秦王的行動。

　　二、教學(xué)重點、難點:

　　1、重點: 本文對人物性格的刻畫。

　　2、難點: 學(xué)習(xí)評述荊軻這一歷史人物。

　　三、教學(xué)時數(shù):

　　三課時

　　四、教學(xué)步驟:

　　第 一 課 時

　　導(dǎo)語:

　　我們學(xué)過《戰(zhàn)國策》中的《觸龍說趙太后》、《唐雎不辱使命》、《鄒忌諷

　　齊王納諫》。

　　《戰(zhàn)國策》是漢代劉向編訂的，共33篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙、

　　魏、韓、宋、衛(wèi)、中山十二策。它記載了戰(zhàn)國時期各國政治、軍事、外交方面的

　　一些活動，記錄了各國謀臣的策略和言論。它語言流暢，寫人記事真切、生動。

　　讀這本書真是如見其人，如聞其聲。它具有宏肆激越的風格，鋪陳偉麗，叱咤雄

　　豪，藝術(shù)上有很高成就，對后代文人的影響不小。

　　背景簡介:

　　《荊軻刺秦王》的故事發(fā)生在戰(zhàn)國末期的公元前 227年，即秦統(tǒng)一中國之前的六年。當時，秦于公元前 230年滅韓，又于公元前 228年破趙( 滅趙是公元前222年)，秦統(tǒng)一六國的大勢已定。地處趙國東北方的燕國是一個弱小的國家。當初，燕王為了結(jié)好于秦國，曾將太子丹交給秦國作人質(zhì)。而“秦遇之不善”，太子丹于公元前 232年逃回燕國。為抵抗強秦的大舉進攻，同時也為報“見陵”之par仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，“使悉反諸侯之地”;或者刺殺秦王贏政，使秦“內(nèi)有大亂”，“君臣相疑”，然后聯(lián)合諸侯共同破秦。荊軻刺秦王的故事，就是在這樣的背景下發(fā)生的。荊軻刺秦王失敗之后，秦大舉攻燕，于公元前 226年破燕，公元前 222年滅燕。

　　課文分析:

　　秦將王翦破趙，虜趙王(1)，盡收 其地，進兵北略(2)地，至燕南 界。

　　占領(lǐng) 南部邊界

　　太子丹恐懼，乃請荊卿(3)曰: “秦兵旦暮渡易水(4)，則雖欲長侍(5)足下，

　　早晚 經(jīng)常侍奉

　　卿: 對人的尊稱。 旦暮: 形容時間短。

　　豈 可得哉? ”荊卿曰: “微 太子言，臣愿得謁 之(6)。今行 而無

　　又怎么 能 不用 說 也要請求行動 空手前去 沒有

　　微同非

　　信， 則秦未可親也(7)。 夫今 樊將軍(8)，秦王購 之 (以)金千斤，

　　憑信之物 沒有辦法接近秦王 的 購取他的頭

　　親: 親近，接近。

　　邑萬家(9)。 誠能得樊將軍首，與燕督亢(1)之地圖(于)獻秦王，秦王必

　　一萬戶人口的封地 果真 給 一定

　　邑: 聚居地。

　　說見 臣，臣乃得 有以 報太子。”太子曰: “樊將軍以 窮困 來歸丹，

　　接見 就能夠有辦法來報答 因為走投無路 歸附

　　說同悅 有以: 有所以，有用來……的。

　　丹不忍以 已 之私， 而傷 長者之意， 愿足下更 慮 之! ”

　　為了自己的私事 辜負了 心意 另外考慮對策吧

　　傷: 傷害，辜負。

　　荊軻知太子不忍，乃遂 私見樊於期，曰: “秦之遇 將軍，可謂深(2)矣。

　　同義復(fù)詞 對待 刻毒

　　之: 助詞，無實義，用在主謂短語中，取消句子的獨立性。

　　父母宗族， 皆為戮 沒(3)。今聞購樊將軍之首，金千斤，邑萬家，將奈何?”

　　同族的人 被殺戮和沒收 (你)打算怎么辦

　　樊將軍仰 天 太 息流涕曰: “吾每 念， 常痛于骨髓， 顧計不知

　　仰面朝天長長地嘆息 每當想到這些 到 去了 不過想不

　　所出耳! ”軻曰: “今有一言， 可以(之)解 燕國之患， 而報將軍之仇者，

　　到什么計策 一種辦法 用(它)解除 憂患 并

　　何如?”樊於期乃前 曰: “為之奈何?” 荊軻曰:“愿得將軍之首以獻秦，秦

　　怎么樣 上前 對它怎么辦呢 秦王

　　之: 代“可以解……之仇者”。

　　王必喜而善 見臣。臣左手把(4)其袖，而右手椹(5)其胸，然則將軍之仇報，而

　　好好 抓住 刺

　　燕國見陵 之恥 除 矣。將軍豈 有意 乎?”樊於期偏袒 扼腕

　　被欺凌 恥辱除掉 是否 想法 脫下一支衣袖，左手握著

　　而進(6) 曰:“此臣日夜切齒 拊心(7) 也，今 乃得聞教!”

　　右手腕， 走近一步說 咬牙切齒捶胸痛恨的事 如今才得到你的教

　　遂自刎。

　　誨 就

　　太子聞之，馳 往，伏尸而哭，極哀。 既已 無可奈何，乃遂收 盛(8)

　　駕車前往 (事)已至此 收起來裝

　　樊於期之首， 函 封之。

　　好 首級 用匣子封閉起來

　　函: 名作狀。

　　于是太子預(yù) 求 天下之利 匕首，得趙人徐夫人(9)之匕首，取之(以)百金，

　　預(yù)先尋求世上 鋒利 買到

　　徐夫人:姓徐名夫人。

　　使工 以藥淬(1)之。乃為 裝 遣荊軻。

　　工匠 準備行裝 (使秦)

　　燕國有勇士秦武陽，年十二殺人，人不敢與(之)忤視(2)。乃令秦武陽為副。

　　同(他)正眼看 (3)作助手

　　忤: 逆，相對。

　　荊軻有所待， 欲與(之)俱(4)，其人居 遠 未來，而為(之)留待。

　　等待一個朋友 一起去 住在遠處 因而 留下來等待

　　頃之 未 發(fā)，太子遲之(5)， 疑其有改 悔，

　　過了些時候(荊軻)還沒動身 嫌他動身晚了 改變初衷和后悔的念頭

　　遲:形作意動，以……為遲。

　　乃復(fù)請 之曰:“日 以 盡矣， 荊卿豈 無 意哉? 丹請 先

　　又請求他 太陽已經(jīng)完全落下去了 難道沒有動身的意思嗎 請允許我先

　　遣秦武陽!”荊軻怒， 叱 太子曰:“今日往而不反者， 豎子也(6)!

　　派 發(fā)怒 斥責 不能好好回來復(fù)命的那是沒用的人

　　今提 一匕首入不 測 之強秦，仆所以留者， 待吾客與(之)俱。今太子遲

　　拿著 不可預(yù)料 停留下來的原因

　　之，請 辭決矣(7)!”遂發(fā)。

　　請允許我辭別

　　決同訣

　　太子及賓客 知其 事者，皆白 衣 冠 以送之。

　　中 這件 穿上白衣戴上白帽來

　　衣冠: 名作動

　　至易水上，既 祖， 取道(8)。高漸離(9)擊 筑，荊軻和 而歌，

　　祭過路神 就要上路 敲著 和著節(jié)拍 唱歌

　　祖: 這里是祭名，古時出行先祭路神稱祖，亦稱“祖道”。

　　為 變徵之聲(10)，士皆 垂 淚涕泣。 又前而為歌 曰:“風蕭蕭

　　發(fā)出 聲音 送行的人流著淚小聲哭 (荊軻) 上前 作歌唱到 風聲蕭蕭

　　涕: 淚水，名作動，哭。泣: 小聲哭。

　　兮易水寒， 壯士 一去 兮 不復(fù)還!”復(fù)為 慷慨 羽聲(1)，

　　悲鳴啊 徹骨寒冷 這一離去啊就永遠不再回來 又發(fā)出聲調(diào)激憤的

　　士皆 目， 發(fā) 盡上 指 冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧(2)。

　　睜大眼睛 頭發(fā)都豎起來頂著帽子 坐 始終 回頭看一眼

　　終已: 同義復(fù)詞

　　既 至 秦，持 千金之資 幣物(3)，厚 遺 秦王寵臣中庶子蒙嘉。

　　已經(jīng)到了 拿著價值千金的錢財禮物 優(yōu)厚地贈送給 (4)

　　幣: 禮品。 中庶子: 官名。蒙嘉: 人名。

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