生物必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)四： 生物的變異

　　13. 基因重組及其意義

　　(31)可遺傳的變異有幾種來(lái)源?【 基因突變、基因重組和染色體變異 】

　　(32)基因重組 有哪幾種方式?【 自由組合、交叉互換和基因工程 】

　　在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最經(jīng)常的應(yīng)用是什么 ?【 自由組合 】

　　拓展：

　?、?雜交育種的方法和步驟怎樣?【親本雜交 → 自交 → 選種 → 連續(xù)自交】

　?、?雜 交育種的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)是什么?

　　【優(yōu)點(diǎn)：操作簡(jiǎn)單，目的性強(qiáng);缺點(diǎn)：時(shí)間長(zhǎng)，需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)良品種】

　　14. 基因突變的特征和原因

　　( 33 )什么是基因突變?【 DNA 分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變 】

　　基因突變發(fā)生的時(shí)間? 【 有絲分裂間期或減數(shù)分裂間期 】

　　(34)基因突變有什么特點(diǎn)?【 普遍性、隨機(jī)性、不定向性和低頻性 】

　　(35)基因突變?cè)谶M(jìn)化中有什么意義?

　　【 新基因產(chǎn)生的途徑，是生物變異的根本來(lái)源，是生物進(jìn)化的原始材料 】

　　(36)基因突變一定能引起性狀改變嗎?

　　【不一定，如突變前后密碼子仍對(duì)應(yīng)同一種氨基酸，突變發(fā)生在基因非編碼區(qū)段、內(nèi)含子區(qū)段或隱性基因中，性狀都不會(huì)改變】

　　(37)誘變育種一般采用哪些方法? 【人工誘變?nèi)巛椛湔T變、激光誘變或作物空間技術(shù)育種】

　　拓展：

　　① 航天育種是誘變育種嗎? 【是】

　?、?誘 變育種具有什么優(yōu)缺點(diǎn)? 【提高突變率，大幅度改良某些品種】

　　15. 染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異

　　(38)什么是染色體變異? 【 染色體結(jié)構(gòu)的改變和染色體數(shù)目的增減 】

　　染色體結(jié)構(gòu)的變異主要有哪四種 ? 【 缺失、增添、倒位和易位 】

　　(39)如何區(qū)分基因突變、基因重組和染色體結(jié)構(gòu)的變異?【 能否可用顯微鏡觀察 】

　　(40)什么是染色體組?

　　【 細(xì)胞中一組非同源染色體，在形態(tài)和功能上各不相同，但又相互協(xié)調(diào)，共同控制生物的進(jìn)化、發(fā)育、遺傳和變異 】

　　(41)什么是二倍體?【 由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，細(xì) 胞 中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體 】

　　什么是多倍體? 【由受精卵發(fā)育而來(lái)的個(gè)體，細(xì) 胞中含有三個(gè)或三個(gè)以上染色體組的個(gè)體 】

　　(42)多倍體產(chǎn)生的原因是什么?【 染色體成倍增加 】

　　與正常個(gè)體相比，多倍體具有什么特點(diǎn)?

　　【 莖稈粗壯，葉片、果實(shí)和種子都比較大，糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加 】

　　(43)人工誘導(dǎo)多倍體最常用最有效的方法是什么?【 秋水仙素處理 】

　　拓展：

　?、?人工誘導(dǎo)多倍體常選用的化學(xué)試劑是什么?【秋水仙素】

　?、?人工誘導(dǎo)多倍體時(shí)，用秋水仙素處理植物的什么時(shí)期?【萌發(fā)的種子或幼苗】

　?、?秋水仙素作用的時(shí)期是什么?【細(xì)胞分裂前期】

　?、?秋水 仙素的作用機(jī)理是什么?

　　【抑制紡錘體的形成，導(dǎo)致染色體不能移向兩極，從而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍】

　　(44)什么是單倍體?【 體細(xì)胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個(gè)體 】

　　單倍體有什么特點(diǎn)?【 長(zhǎng)得弱小，而且高度不育 】

　　(45)簡(jiǎn)述單倍體育種的過(guò)程是什么?【 花藥離體培養(yǎng)，然后再誘導(dǎo)染色體加倍 】

　　單倍體育種有什么優(yōu)點(diǎn)?【 可以明顯縮短育種年限 】

　　依據(jù)的原理是什么?【 染色體變異或染色體數(shù)目變異 】

　　16. 生物變異在育種上的應(yīng)用

　　( 46 )除了上述的雜交育種、誘變育種、單倍體育種和多倍體育種外還有那些育種方法?

　　【 基因工程育種 】

　　17. 轉(zhuǎn)基因食品的安全

　　(47)基因工程的原理是什么?【 基因重組 】

　　(48)基因工程中用到的工具有哪些?【 限制酶、 DNA 連接酶和運(yùn)載體 】

　　(49)限制性內(nèi)切酶、 DNA 連接酶作用分別作用于 DNA 的什么部位?【 磷酸二酯鍵 】

　　(50)基因工程的基本步驟是什么?

　　【提取目的基因、目的基因與運(yùn)載體結(jié)合、將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞和目的基因的檢測(cè)與鑒定】

　　(51)基因工程的的應(yīng)用有哪些?【作物育種、藥物研制】

　　(52)應(yīng)該怎樣對(duì)待轉(zhuǎn)基因食品的安全性問(wèn)題?【理性對(duì)待】

　　生物必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)五：人類遺傳病

　　18. 人類遺傳病的類型 【單基因遺傳病、多基因遺傳病和染色體異常遺傳病】

　　19. 人類遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防 【遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷 】

　　20. 人類基因組計(jì)劃及意義

　　生物必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)六： 生物的進(jìn)化

　　21. 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容

　　(53)自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容是什么? 【 過(guò)度繁殖、生存斗爭(zhēng)、遺傳和變異、適者生存 】

　　(54)生物進(jìn)化的單位是什么?什么叫種群?什么叫基因庫(kù)?

　　【 種群是生物進(jìn)化的基本單位。種群：生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個(gè)體叫種群。 基因庫(kù) 是該種群中全部個(gè)體所含有的全部基因 】

　　(55)為什么生物的基因不會(huì)因個(gè)體的死亡而消失?

　　【 種群在通過(guò)繁殖過(guò)程中能將各自的基因傳給后代，個(gè)體雖有新老交替但基因卻代代相傳。 】

　　(56)什么叫做基因頻率? 【 一個(gè)種群基因庫(kù)中，某個(gè)基因占全部等位基因的比率。 】

　　拓展：

　?、?gòu)哪硞€(gè)中群中隨機(jī)抽取 100 個(gè)個(gè)體，測(cè)的基因型位 AA 、 Aa 、 aa 的個(gè)體分別是 30 、 60 、 10 個(gè)，就這對(duì) 等位 基 因 來(lái) 說(shuō) ， A 基 因 的 基 因 頻 率 是 多 少 ? a 基 因 的 基 因 頻 率 是 多 少 ?

　　【 ，知A基因的基因頻率是 60% ， a 基因的基因頻率是 40% ?！?/p>

　?、?在一個(gè)種群中隨機(jī)抽取一定數(shù)量的個(gè)體，其中基因型為 AA 的個(gè)體占 18% ，基因型為 Aa 的個(gè)體占 78% ，aa 的個(gè)體占 4% ?；?A 和基因 a 的基因頻率分別是多少?

　　【 一個(gè)等位基因的頻率= 該等位基因純合子的頻率 + 1/2雜合子的頻率。知A基因的基因頻率是57% ， a基因的基因頻率是43% ?！?/p>

　　③ 對(duì) 某校學(xué)生進(jìn)行色盲遺傳病調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)： 780 名女生中有患者23人、攜帶者52人，820 名男生中有患者65人，那么該群體中色盲基因的頻率是多少?

　　【 伴 X 遺傳的基因頻率X b /(XB +Xb) =(2Xb Xb+XB Xb +Xb Y ) / ( 2XX+XY )，和非伴性遺傳的基因頻率不同點(diǎn)就在于 Y 染色體上無(wú)色盲的等位基因，女性含有 2 個(gè) X ，男性只含有一個(gè) X 。故色盲基因的頻率是 6.8% 】

　　(57)生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是什么? 【 基因頻率的改變 】

　　(58)現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是什么?

　　【 種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變。突變和基因重組、自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用， 種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成。 】

　　(59)生物進(jìn)化的原材料是怎樣產(chǎn)生的?【由可遺傳的變異產(chǎn)生的 ：基因突變、染色體變異、基因重組 】

　　(60)突變和基因重組能決定生物進(jìn)化的方向嗎?

　　【不能。突變是不定向性的，基因重組使子代性狀自由組合】

　　(61)生物進(jìn)化的方向是由什么決定的? 【 取決于生物的生存環(huán)境 】

　　(62)自然選擇是怎樣決定生物進(jìn)化的方向的?

　　【適者生存，不適者被淘汰是自然選擇的結(jié)果。自然選擇只選擇適應(yīng)環(huán)境的變異類型，通過(guò)多次選擇，使生物的微小有利變異通過(guò)繁殖遺產(chǎn)給后代，得以積累和加強(qiáng)，使生物更好的適應(yīng)環(huán)境，逐漸產(chǎn)生了新類型?！?/p>

　　(63)什么是物種? 【是能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物。】

　　(64)判斷某些生物是否是同一物種的依據(jù)是什么? 【能否交配并 產(chǎn)生可育后代的生物】

　　(65)常見(jiàn)的隔離類型有哪些? 【 地理隔離、生殖隔離 】

　　(66)物種形成最常見(jiàn)的方式是什么?

　　【 地理隔離 阻斷基因交流 不同的突變基因重組和選擇 基因頻率向不同方向改變 種群基因庫(kù)出現(xiàn)差異 差異加大 生殖隔離 新物種形成 】

　　22. 共同進(jìn)化與生物多樣性的形成

　　(67)什么是共同進(jìn)化? 【是指不同物種之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展】

　　(68)生物多樣性的內(nèi)容是什么?【基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性 】
看過(guò)"生物必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié) "的還看了:

1.高中生物必修二知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

2.高二生物遺傳與進(jìn)化知識(shí)總結(jié)

3.高中生物必修2第六章知識(shí)點(diǎn)總結(jié)