對于想要在高三語文二輪模擬考試中取得好成績的高考生而言，掌握好正確的高三語文復習方法尤為重要。下面是學習啦小編整理的長寧高三語文二模試卷以供大家閱讀。

　　高三語文試卷現(xiàn)代文閱讀

　　一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每 小題3分)

　　閱讀下面的文字，完成后面各題。

　　中國傳統(tǒng)文化視野下的絢麗之美

　　魏家駿

　　在中國傳統(tǒng)文化中，樸素為美是一種基本的生活觀念，也是一種基本的美學觀念。樸實無華，清新自然，成為美的最高形態(tài)。這一美學觀有其合理性的一面，在強調(diào)“文以載道”的前提下，提倡文學藝術(shù)表現(xiàn)手段的質(zhì)樸與簡潔，更能體現(xiàn)文學的實用價值。

　　從上古時代到春秋時代，由于生產(chǎn)力水平的低下，一般觀念上都強調(diào)滿足人的最基本的生活需要，反對追求華麗的奢侈，不但老百姓不可能有超越生產(chǎn)力發(fā)展水平和自身的社會地位的享受，就是貴為天子的君主，也不應(yīng)該一味地貪圖享樂?！渡袝?bull;五子之歌》：“訓有之：內(nèi)作色荒，外作禽荒。甘酒嗜音，峻宇彫墻。有一于此，未或不亡。”把華麗的美與奢侈的生活欲望簡單地等同起來，甚至認為追求華麗的美就是一個國家衰敗和滅亡的根本原因。《國語•楚語上》：“夫美也者，上下、內(nèi)外、大小、遠近皆無害焉，故曰美。若于目觀則美，縮于財用則匱，是聚民利以自封而瘠民也，胡美之為?”這是倡導樸實之美的最基本的經(jīng)濟的和政治的原因，與此同時，傳統(tǒng)美學觀也 就把對美的鑒賞和崇尚納入了政治風格和道德評價領(lǐng)域，成為一種帶有普遍意義的超美學的標準。

　　樸素，作為一種美的形態(tài)，就是在這樣一種前提下提出來的。老子在時代的變革面前，希望回到“小國寡民”的上古社會去，因此提出了把“見素抱樸，少私寡欲”作為一種治國的原則。老子極端反對文學藝術(shù)的精巧與美麗，他認為，那種美麗的色彩不但對人的心理是一種摧殘，而且對整個社會都是很可怕的腐蝕劑。在美與真的關(guān)系上，老子認為“信言不美，美言不信”，既然如此，藝術(shù)創(chuàng)作就只能對客觀存在的現(xiàn)實作簡單的描摩與再現(xiàn)，而無須作藝術(shù)的修飾，這正是老子的“無為”的政治理想、“大巧若拙”的社會理想在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域的推廣與貫徹，也正是樸素為美的美學觀念的源頭。莊子的美學理想從整體上看是追求宏大之美，其中的《逍遙游》、《秋水》等篇都表現(xiàn)出壯美的氣勢，但在對美的形態(tài)作論述的時候，他卻更多地強調(diào)樸素、自然、平淡的美，這使他與老子的美學思想有著明顯的一致性。

　　崇尚自然、平淡、樸素、簡約，本來是老莊美學思想的精髓，但在先秦時期，其他派別的許多思想家也加入了對華麗之美的尖銳批判，這就很容易形成一種比較穩(wěn)定的美學思想傳統(tǒng)。墨家從下層人民的立場出發(fā)，提出“非樂”的主張，曰：“為樂非也。”法家對華麗之美的批判態(tài)度更加尖銳，認為文飾的目的就是為了掩蓋丑的本質(zhì)：“其質(zhì)至美，物不足以飾之。夫物之待飾而后行者，其質(zhì)不美也。”不但把絢爛華麗作為“丑”的外表裝飾，而且還同老子、莊子、墨子一樣，把追求華麗之美同國運、民心聯(lián)系起來，而且，儒家美學思想中本來就包含著“節(jié)用”的觀念和“辭達而已矣”的主張。這樣，不但是儒與道，而且又加上了墨與法，這四家的美學思想在樸素、自然、平淡、簡約、實用這諸多方面形成了合流，更強化了樸素為美在中國美學傳統(tǒng)中的地位，華麗之美也就成為眾矢之的了。

　　(節(jié)選自《華夏文明》，有刪節(jié))

　　1.下面有關(guān)“樸素為美”的理解，不正確的一項是(　 )(3分)

　　A.樸素為美是一種基本的生活觀念，也是一種基本的美學觀念，提倡文學藝術(shù)表現(xiàn)手段的質(zhì)樸與簡潔，更能體現(xiàn)文學的實用價值。

　　B.從上古時代到春秋時代，因為生產(chǎn)力水平的低下，人們大都強調(diào)滿足人的最基本的生活需要，反對追求華麗的奢侈。

　　C.樸素為美不僅在中國美學傳統(tǒng)中占有重要位置，而且在政治風格和道德評價領(lǐng)域成為一種帶有普遍意義的超美學的標準。

　　D.藝術(shù)創(chuàng)作對客觀存在的現(xiàn)實無須作藝術(shù)的修飾，這是老子的政治理想、社會理想在藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域的推廣與貫徹，也正是樸素為美的美學觀念的源頭。

　　2.下列表述中，不符合原文意思的一項是( )(3分)

　　A.在中國傳統(tǒng)文化中，樸實無華，清新自然，成為美的最高形態(tài)，這一美學觀在特定的歷史時期有其合理性的一面。

　　B.《尚書•五子之歌》中旗幟鮮明地把華麗的美與奢侈的生活欲望簡單的等同起來，甚至認為追求華麗的美就是一個國家衰敗和滅亡的根本原因。

　　C.老子提出“見素抱樸，少私寡欲”的美學思想，極端反對文學藝術(shù)的精巧與美麗，強調(diào)美麗的色彩不但對人的心理是一種摧殘，而且對整個社會都是很可怕的腐蝕劑。

　　D.法家認為文飾的目的就是為了掩蓋丑的本質(zhì)，不但把絢爛華麗作為“丑”的外表裝飾，而且還把追求華麗之美同國運、民心聯(lián)系起來。

　　3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是( )(3分)

　　A.老子在時代的變革面前，希望回到“小國寡民”的上古社會去，因此，在美與真的關(guān)系問題上，他提出了“信言不美，美言不信”的主張。

　　B.莊子在對美的形態(tài)作論述時，更多地強調(diào)樸素、自然、平淡之美，但從整體上看是追求宏大之美的，這使他與老子的美學思想有著明顯的不同。

　　C.如果傳統(tǒng)美學觀把對美的鑒賞和崇尚納入政治風格和道德評價領(lǐng)域，它就將成為一種帶有普遍意義的超美學的標準。

　　D.在先秦時期，儒道墨法等思想家在美學思想上達成的共識很容易形成一種比較穩(wěn)定的美學思想傳統(tǒng)，更強化了樸素為美在中國美學傳統(tǒng)中的地位。

　　【答案】

　　1.A

　　2.C

　　3.D

　　【解析】

　　1.試題分析：A項，強加因果，前后構(gòu)不成因果關(guān)系。B項，曲解文意，文中重點強調(diào)莊子重視平淡之美。C項，將“已然”當“未然”，原為是 “成為了”一種帶有普遍意義的超美學的標準，選項中是“將成為”。

　　考點：歸納內(nèi)容要點和概括作者在語言中的觀點態(tài)度的能力，能力層級為C級。

　　高三語文試卷文言文閱讀

　　(一)文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面的文言文，完成后面各題。

　　郭琇，字華野，山東即墨人?？滴蹙拍赀M士。十八年，授江南吳江知縣。材力強幹，善斷疑獄。征賦行版串法，胥吏不能為奸。居官七年，治行為江南最。

　　二十五年，時河督靳輔請停濬下河，筑高家堰重堤，清丈堤外田畝以為屯田，謂可增歲收百馀萬。巡撫于成龍議不合，上令尚書佛倫往勘，主輔議。二十七年，琇疏劾輔治河無功，偏聽幕客陳潢阻濬下河。上御乾清門，召諸大臣，下琇疏，令會同察議。尋輔入覲，復召諸大臣與議?，L申言屯田害民，輔坐罷，而擢琇僉都御史。大學士明珠柄政，與余國柱比，頗營賄賂，權(quán)傾一時，久之為上所覺?，L疏劾明珠與國柱結(jié)黨行私，詳列諸罪狀，并及佛倫、傅拉塔與輔等交通狀，于是明珠等降黜有差?，L直聲震天下。

　　二十八年御史張星法劾山東巡撫錢鈺貪黷鈺奏辨因及琇嘗致書囑薦即墨知縣高上達等卻之遂挾嫌使星法誣劾下法司訊。獄未具，琇疏言：“左都御史馬齊於會訊時多方鍛煉，必欲實以指使誣劾罪。”詔責琇疑揣。尋法司奏琇請讬事實，當奪官。上以琇平日鯁直敢言，改降五級調(diào)用。

　　三十八年，上南巡，琇迎駕德州。既還京師，諭大學士阿蘭泰等曰：“原任左都御史郭琇，前為吳江令，居官甚善，百姓感頌至今。其人有膽量，可授湖廣總督，令馳驛赴任。”琇上官，疏言：“黃州、武昌二府兵米二萬七千有奇，運給荊州、鄖陽汛地①，懸隔千里，輓輸②費不貲，請改折色③。江夏等十三州縣有故明藩產(chǎn)，田瘠賦重，數(shù)倍民糧，請一律減徵。江夏、嘉魚、漢陽三縣瀕江地，水齧土陊④，有賦無田者三百馀頃，請豁免。”皆允行。

　　四十年，以病乞休，上曰：“琇病甚，思一人代之不可得，能如琇者有幾人耶?”未幾，琇以病劇再疏求罷，仍慰留。五十四年，卒。

　　(節(jié)選自《清史稿•郭琇傳》)

　　【注】①汛地：軍隊駐防之地。在清代兵制中，凡千總、把總、外委所統(tǒng)率的綠營兵均稱“汛”，其駐防巡邏的地區(qū)稱“汛地”。②輓輸：運輸。輓：同“挽”。③折色：舊時指除米麥實物賦稅之外的其他實物或貨幣，也稱所征田糧等價的銀鈔布帛或其他物產(chǎn)，亦用以稱俸祿折發(fā)錢鈔。④水齧土陊：齧，同“嚙”，侵蝕。陊，同“墮”，山崩。

　　4.下列對文中劃線部分的斷句，正確的一項是( )(3分)

　　A.二十八年/御史張星法劾山東巡撫/錢鈺貪黷/鈺奏辨因及琇/嘗致書囑薦即墨知縣/高上達等卻之/遂挾嫌使星法誣劾/下法司訊/

　　B.二十八年/御史張星法劾山東巡撫錢鈺貪黷/鈺奏辨因及琇/嘗致書囑薦即墨知縣高上達等/卻之/遂挾嫌使星法誣劾/下法司訊/

　　C.二十八年/御史張星法劾山東巡撫錢鈺貪黷/鈺奏辨/因及琇嘗致書囑薦即墨知縣高上達等/卻之/遂挾嫌使星法誣劾/下法司訊/

　　D.二十八年/御史張星法劾山東巡撫/錢鈺貪黷/鈺奏辨/因及琇嘗致書囑薦即墨知縣/高上達等卻之/遂挾嫌使星法誣劾/下法司訊/

　　5.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是( )(3分)

　　A.進士是清代科舉的最高功名。經(jīng)會試、復試和殿試取中后，方能稱進士。這三個階段的考試由皇帝圈題，欽定名次。

　　B.京師是中國古代對都城的稱謂。在中國古代，國家的首都通常稱為京師，近現(xiàn)代已不再沿用，直接稱為首都。

　　C.總督是清朝時統(tǒng)轄一省或數(shù)省行政、經(jīng)濟及軍事的長官，又稱為“督憲”“制臺”，是清朝九位最高級的封疆大臣之一。

　　D.乞休，自請辭官退休。古代對此管退休有多種稱謂，如“掛冠”“乞骸骨”“乞身”“致仕”“解綬”“移病”“告老”等。

　　6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是( )(3分)

　　A.何督靳輔以屯田增收為由奏請停止疏通河道，修筑高家堰大堤。巡撫于成龍不贊成此議。皇上派尚書佛倫前去調(diào)查，佛倫贊同靳輔的建議。

　　B.郭琇為官鯁直敢言，曾彈劾何督靳輔治河無功、大學生明珠與余國柱朋黨、佛倫等與靳輔勾結(jié)串通。查實后，皇上罷免了明珠等大臣的官職。

　　C.郭琇受山東巡撫錢鈺貪污牽連，上疏辯解，皇上責怪他胡亂猜疑。后來，經(jīng)法司查明，郭琇在貪污案中卻有不妥之責，皇上將他降官五級調(diào)用。

　　D.皇上南巡回京后，欽點郭琇擔任湖廣總督。郭琇上任后，上疏建議改變軍糧供給形式、或減免貧瘠土地的賦稅，皇上全都同意了。

　　7.把下列文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)大學士明珠柄政，與余國柱比，頗營賄賂，權(quán)傾一時，久之為上所覺。(5分)

　　(2)左都御史馬齊於會訊時多方鍛煉，必欲實以指使誣劾罪。(5分)

　　【答案】

　　4.C

　　5.A

　　6.B

　　7.(1)大學士明珠控政，與余國柱來往親密，大肆謀求賄賂，權(quán)傾一時，時間久了被皇上察覺。(“柄政”“比”“頗營”各1分，被動句式1分，大意1分)

　　(2)左都御史馬齊在朝臣會審時多方羅織罪名陷人于罪，必定想要把我指使誣陷彈劾朝臣的罪名坐實。(“會訊”“鍛煉”“實”各1分，倒裝句式1分，句意1分)

　　【解析】

　　4.試題分析：二十八年，御史張星法彈劾山東巡撫錢玨貪污，錢玨上奏辯解，因為涉及郭琇曾給錢鈺來信囑托舉薦即墨知縣高上達等人，錢鈺拒絕了，于是郭琇心懷怨恨讓張星法捏造罪名彈劾，皇上下令法司審訊。給文言文斷句，了解文意，這是斷句的先決條件，如果想當然地斷下去，就容易發(fā)生錯斷。要注意文言文單音詞占多數(shù)的特點，抓住幾個關(guān)鍵的字詞翻譯以理解文段大意。如此題“二十八年”“御史張星法”“錢玨”“郭琇”注意這些名詞，不難斷句。

　　考點：理解文中的句子。能力層級為理解B。

　　5.試題分析：殿試才由皇帝圈題，欽定名次。

　　考點：識記文學文化常識。能力層級為識記A。

　　6.試題分析：“罷免”一詞不正確，原文為“降黜有差”，明珠等大臣或被降級或被廢黜。

　　考點：篩選文中的信息。能力層級為C。

　　7.試題分析：古文翻譯要做到字字落實，把單音節(jié)詞變成雙音節(jié)詞，不能把古漢語兩個單音詞，理解成現(xiàn)代漢語的一個雙音合成詞。同時要注意補出省略成分，調(diào)整語序。

　　考點：翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

　　(二)古代詩歌閱讀(11分)

　　閱讀下面這首元詩，完成后面各題。

　　清明呈館中諸公

　　高啟

　　新煙著柳禁垣斜，杏酪①分香②俗共夸。

　　白下③有山皆繞郭，清明無客不思家。

　　卞侯墓④下迷芳草，盧女⑤門前映落花。

　　喜得故人同待詔，擬沽春酒醉京華。

　　【注】①杏酪：傳統(tǒng)習俗，在寒食三日作醴酪，又煮粳米及麥為酪，搗杏仁作粥。②分香：宮廷按例分給宮女香粉、香囊等飾品。③白下：金陵。④卞侯墓：卞侯即晉朝的卞壸，，他曾任尚書令，忠恪勤事，后來在討伐蘇峻的叛亂中戰(zhàn)死，被埋葬于白下。⑤盧女：即莫愁，古代善歌貌美的女子。

　　8.與杜牧《清明》(“清明時節(jié)雨紛紛”)一詩相比，本詩所描寫的清明景物有何不同?請簡要分析。(5分)

　　9.這首詩脈絡(luò)明接暗轉(zhuǎn)，將詩人的情感變化和內(nèi)心活動表現(xiàn)得淋漓盡致。這首詩抒發(fā)了作者哪些情感?請結(jié)合詩句簡析。(6分)

　　【答案】

　　8.高詩開篇描寫了一幅生氣蓬勃、吉祥如意的清明圖景：御柳籠煙，禁垣垂楊，被軟軟的春風，吹得柳枝橫斜，拂水依水，青山白水環(huán)繞金陵;官人們都搗了杏仁，做了醴酪;宮女們都分得名香，佩上香囊，在祥和的氣氛中迎接清明。(2分)杜詩開篇描寫一幅凄迷哀傷的清明圖景：春寒料峭，細雨紛飛，綿綿不絕，行人冒雨趕路，雨濕衣衫，心情凄哀。(2分)兩首詩所描寫的景物及景物的特征均不同，渲染的氛圍也不相同，所蘊含的情感也截然不同(1分)。

　　9.第一聯(lián)以歡快的筆調(diào)，描寫了清明時節(jié)禁垣生氣蓬勃、吉祥如意的景象，作者身處其中，愉悅歡欣(2分)。第二聯(lián)以“清明無客不思家”一句回歸清明的主題，不言己情而言眾情，含蓄地表達了作者在清明時節(jié)的悼亡之情和身在異地的思鄉(xiāng)之情(2分)。第三聯(lián)運用卞侯和莫愁的典故，即使忠如卞侯，美如莫愁，也只留一堆芳草，供人憑吊，陡然生發(fā)“人生如朝露”的慨嘆，悲從中來(2分)。第四聯(lián)“待詔”“酒醉京華”，將仕途如意的喜悅和渴望成就功名的豪情顯露無遺(2分)。(每點2分，答出其中任意三點給滿分)

　　【解析】

　　8.試題分析：解答此題，要抓住詩歌中的意象進行分析，“境由象生”不同的意象組合在一起，營造出不同的意境，或幽冷、清幽、寧靜、靜謐、閑適、恬靜，或蒼涼、雄渾、蒼茫、遼闊、高遠、壯闊，或蕭瑟、凄涼、暗淡、蕭條、荒涼、冷寂。意境不同，詩人的情感也迥然不同。

　　考點：鑒賞文學作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。

　　9.試題分析：題干中“哪些情感”不止一種，要一聯(lián)一聯(lián)分析，要抓住的意象每一聯(lián)的意象進行分析，注意用典的作用。

　　考點：評價文學作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。

　　(三)名篇名句默寫(6分)

　　10.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

　　(1)屈原《離騷》中“ ， ”兩句，抨擊了違背規(guī)則、茍合取容、投機取巧的社會風氣，表明自己寧肯犧牲也不與世俗同流合污的情志。

　　(2)白居易《錢塘湖春行》中“ ， ”一聯(lián)，采用擬人化描寫，表達對充滿生機的小生命由衷的喜愛，使得全詩洋溢著春的活力與生機。

　　(3)蘇軾《赤壁賦》中“ ， ”兩句，通過側(cè)面描寫表現(xiàn)簫聲的幽怨，其悲咽低回的音調(diào)感人至深，致使作者的感情由歡樂轉(zhuǎn)入悲涼。

　　【答案】

　　(1)寧溘死以流亡兮 余不忍為此態(tài)也

　　(2)幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥

　　(3)舞幽壑之潛蛟 泣孤舟之嫠婦

　　(共6分，每句1分 。有錯字、漏字、多字、錯序的，該句均不得分)

　　試題分析：名句默寫要注意審題，認真閱讀題干所給的情境，回憶相關(guān)語句，同時注意通假字和同音異形字的寫法，如：“溘”、“啄”“幽壑”“嫠婦”等。每句1分，句中有誤該句不得分。

　　考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

　　乙 選考題

　　請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定題目內(nèi)的小題，不得選做另一題目內(nèi)的小題。如果多做，按所答的第一大題評分。

　　>>>下一頁更多精彩“高三語文試卷的內(nèi)容”