歷年高考語文詩歌鑒賞題及答案(4)
高考語文詩歌鑒賞試題
1.(07北京)讀下面這首詩，完成(1)～(3)題。
芣 苢①
采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。?
采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。?
采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言礻頡 ⑦之。?
【注】 ①選自《詩經(jīng)周南》，這是婦女們采集野菜時(shí)唱的民歌。芣苢(f yǐ)：車前(草名)，可食。②薄、言：都是語助詞，無實(shí)意。③有：得到。④掇(duō)：摘取、拾取。⑤捋(luō)：成把地握取。
?、扪K(ji)：手持衣角盛物。⑦礻頡(xi)：把衣襟掖在腰帶間裝物。
(1)《詩經(jīng)》使用賦、比、興手法，本詩使用的手法是 。
(2)這首詩生動(dòng)地表現(xiàn)了采集野菜的勞作過程。這種過程在詩中是怎樣具體表現(xiàn)出來的??
答：
(3)前人讀這首詩說：反復(fù)吟詠，“自然生其氣象”。你讀這首詩，眼前出現(xiàn)了什么樣的景象?請概括描述。?答：
答案 (1)賦(2)通過動(dòng)詞的變換表現(xiàn)出來。(3)婦女們在田野上邊采野菜邊唱歌，一派歡快的勞動(dòng)景象。解析 《芣苢》是婦女們采集野菜時(shí)唱的民歌。此詩直敘其事，通過婦女們的動(dòng)作寫出了采集野菜的過程，描繪了一幅其樂融融的勞動(dòng)畫面。
2.(07全國Ⅱ)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
新晴野望
王 維?
新晴原野曠，極目無氛垢[注]?。
郭門臨渡頭，村樹連溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。
【注】 氛垢：塵埃。
(1)第三聯(lián)上下兩句中最精練傳神的分別是哪一個(gè)字?請作簡要分析。?
答：
(2)尾聯(lián)描寫了一幅什么樣的圖景?這樣寫有什么好處??
答：
答案 (1)分別是“明”和“出”。?
詩人在這里用了“明”和“出”，充分顯現(xiàn)出雨后“新晴”，詩人極目“野望”所見的景色：田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光粼粼，比平時(shí)更加明亮奪目;雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次。?
(2)尾聯(lián)寫了農(nóng)忙時(shí)節(jié)，農(nóng)人全家在農(nóng)田里忙于耕作的景象。?
作者這樣寫的好處是：再一次突出表現(xiàn)“新晴”這一詩題，因?yàn)?ldquo;新晴”，詩人才能看到農(nóng)人們“傾家事南畝”的景象;給前面所繪的一幅靜態(tài)畫面平添無限生機(jī)，使整個(gè)畫面活了起來。?
解析 這是一首田園詩，描寫初夏的鄉(xiāng)村，雨后新晴，詩人眺望原野所見到的景色。開頭兩句，總寫新晴野望時(shí)的感受：空氣明凈清新，原野空曠開闊。中間四句寫周圍景色。郭門、村樹，遠(yuǎn)近結(jié)合。田野外面，銀白色的河水閃動(dòng)著粼粼波光，因?yàn)橛旰笏疂q，與晴日輝映，比平時(shí)顯得明亮;山脊背后，青翠的山峰突兀而出，峰巒疊現(xiàn)，遠(yuǎn)近相襯，更富層次感。最后兩句中，作者給這幅靜態(tài)畫面加上動(dòng)態(tài)人物，使整個(gè)畫面活了起來。
3.(07湖南)閱讀下面的宋詩，按照要求，完成賞析。
示長安君
王安石
少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。?
草草杯盤供笑語，昏昏燈火話平生。?
自憐湖海三年隔，又作塵沙萬里行。?
欲問后期何日是，寄書應(yīng)見雁南征。?
【注】 長安君為王安石(1021～1086)的大妹，工部侍郎張奎之妻，封長安縣君。此詩為王安石于宋仁宗嘉祐五年(1060)出使遼國前所作。此時(shí)他尚未拜相變法。?
詩中表現(xiàn)了“愴情”之感，請就中間兩聯(lián)逐聯(lián)賞析作者是如何表現(xiàn)這種情感的。?
答：
答案 頷聯(lián)：①“供笑語”表達(dá)了相逢的歡樂，“話平生”則道盡了人生的滄桑，二者相互映襯，更添一層悲涼況味。②“草草杯盤”與“昏昏燈火”營造了氛圍，在這樣的環(huán)境中，詩人更容易生發(fā)悲愴之情。③“草草”“昏昏”是疊詞妙用。“草草”可見酒菜的簡單，歡聚中有些許不足;“昏昏”則烘托了人物情感，暗示了將別的傷痛。
頸聯(lián)：①“自憐”與“又作”貫通一氣，詩人借此直抒胸臆，表達(dá)了心中的萬端悲慨。②“湖海”久隔，“塵沙”遠(yuǎn)赴，旦夕間重逢又別，且是出使不無艱險(xiǎn)的遼國，時(shí)空的拓展將悲意又加深了一層。③“三年”言時(shí)間之長，“萬里”謂距離之遠(yuǎn)，以數(shù)字入詩，一縱一橫，使悲情更為濃烈。
解析 解讀這首詩，首先要根據(jù)注釋理清“長安君”與王安石之間的兄妹關(guān)系。寫這首詩時(shí)的背景是王安石于宋仁宗嘉祐五年(1060)出使遼國前。詩中表達(dá)了真摯而又深沉的相逢之歡與離別之悲。根據(jù)題中要求：“詩中表現(xiàn)了‘愴情’之感，請就中間兩聯(lián)逐聯(lián)賞析作者是如何表現(xiàn)這種情感的。”考生在答題時(shí)一定要對中間兩聯(lián)的內(nèi)容逐聯(lián)進(jìn)行賞析。
4.(07四川)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。
葛溪驛
王安石
缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。
病身最覺風(fēng)露早，歸夢不知山水長。
坐感歲時(shí)歌慷慨，起看天地色凄涼。
鳴蟬更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。
(1)本詩首聯(lián)描繪了一幅畫面，請為這幅畫面擬一個(gè)標(biāo)題。?
答：
(2)詩人的心緒集中體現(xiàn)在“亂”字上，全詩是怎樣表現(xiàn)的?請簡要賞析。?
答：
答案 (1)驛站秋夜難眠圖。?
(2)本詩以“亂”為詩眼，情景交融，抒寫了詩人的家國之思。?
首聯(lián)借殘?jiān)?、滴漏、昏暗的燈光暗寫詩人心煩意亂。頷聯(lián)直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉(xiāng)之愁，點(diǎn)明“亂”
的部分原因，為進(jìn)一步寫“亂”蓄勢。頸聯(lián)轉(zhuǎn)寫憂國之思，以天地凄涼的色彩加以烘托，使煩亂的心情更推進(jìn)一層。尾聯(lián)用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩人的煩亂渲染到極致。
解析 首聯(lián)落筆就從情上布景。“缺月昏昏”是詩人仰視窗外之所見。行役之人每于獨(dú)眠客舍之夜最易萌生思鄉(xiāng)之情。而天公不作美，今夜懸掛于天庭的，意是半輪“缺月”，且月色“昏昏”。“漏未央”是詩人側(cè)耳枕上之所聞，“未央”兩字，不僅暗示入夜已深，且摹寫詩人對漏聲的敏感與厭煩心情如見。更兼一燈如豆，忽明忽暗，獨(dú)臥秋床的詩人輾轉(zhuǎn)反側(cè)可想而知了。?
頷聯(lián)直接敘寫羈旅的困頓和抒發(fā)鄉(xiāng)思之愁。頸聯(lián)另出一意，寫憂國之思，將濃郁的鄉(xiāng)思、天涯倦懷、病中凄苦及深切的國事之憂融為一體，似直而曲，有含蓄不盡之妙。?
尾聯(lián)中“行人”實(shí)即詩人自指，詩人挨到天明，重登征途，顧視四野，仍無可供娛心悅目之事，惟有一片鳴蟬之聲聒噪耳際。全詩以作者的深情敏感為契機(jī)，抒寫了強(qiáng)烈的憂國憂家的感情。
5.(07福建)閱讀下面這首詩，然后回答問題。
武夷山中
(宋)謝枋得①?
十年②無夢得還家，獨(dú)立青峰野水涯。
天地寂寥山雨歇，幾生修得到梅花?
【注】 ①謝枋得：宋末信州(今屬江西)人，曾力抗元軍，兵敗后隱居福建。后被脅迫至燕京，絕食而死。②十年：宋德祐元年(1275)，詩人抗元失敗，棄家入山。次年妻兒被俘，家破人亡，至作此詩時(shí)將近十年。
(1)這首詩體現(xiàn)了詩人什么樣的思想感情?
答：
(2)“天地寂寥山雨歇”一句對表情達(dá)意有什么作用?請簡要分析。
答：
答案 (1)表達(dá)了詩人破國亡家的痛苦之情，(并借梅花的意象)表現(xiàn)了詩人孤傲不群、堅(jiān)貞自勵(lì)的情懷。(意思對即可)?
(2)這句詩借景抒情，通過描寫山雨過后天地寂寥的景象，表達(dá)了詩人孤傲寥落的情懷。(意思對即可)
解析 首句“十年無夢得還家”，指抗元兵敗后的十年間從未還家。這里不說“未還家”，卻說“無夢得還家”，簡直連還家的夢都不曾有過，可見其決絕之情。二句又絕不純是寫武夷奇觀，中間傾注著詩人的思想感情，這巍然挺立的青峰，實(shí)際上也是詩人自己的性格、形象的寫照。第三句一轉(zhuǎn)，簡直辨不清是真在寫沉寂的山中氣息，還是在嘆息人間的萬馬齊喑?末句忽然提到獨(dú)立世外、傲霜吐艷的山中梅花，并深致仰慕之情，無疑他要以梅格自期。
6.(07廣東)閱讀下面的宋詩，然后回答問題。
溪 亭
林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。
高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。
獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。
何處漁歌起?孤燈隔遠(yuǎn)汀。
(1)詩人運(yùn)用了哪些反映時(shí)間變化的意象來表現(xiàn)其情感?
答：
(2)請結(jié)合全詩，評析第三聯(lián)中“穿”“數(shù)”二字的藝術(shù)效果。
答：
答案 (1)清秋、日暮、月初白、落葉、流螢、孤燈。?
(2)詩人于清秋日暮在溪亭散心。月上高樹，酒已半醒，周圍一片冷清幽寂。詩人獨(dú)自在落葉飄零的樹林中穿行。“穿”字形象地傳達(dá)出詩人孤獨(dú)、徘徊的情緒。詩人又坐在林中百無聊賴地“數(shù)”起了流螢。“數(shù)”字傳神地描繪出詩人苦悶無聊的心境。
解析 這首《溪亭》詩借景抒情，情景交融。首聯(lián)破題，表明全詩以溪亭為中心，逐一描繪周圍的清秋初月的景色。詩人徒倚溪亭，觀覽景色，思緒紛披，直至日暮，尚徘徊不下，透過迷蒙的景色表現(xiàn)出詩人的悠悠孤憤和高潔品格。頷聯(lián)寫景，高高的樹巔掛著一彎潔白的初月，在微風(fēng)吹拂之下，詩人酒意初醒，心緒不寧。頸聯(lián)寫詩人舉止。“獨(dú)行穿落葉”，踽踽獨(dú)行之狀可見，“穿”字形象地傳達(dá)出詩人孤獨(dú)的情緒。獨(dú)行無聊，借數(shù)流螢以排遣內(nèi)心的苦悶無聊，這兩句將其復(fù)雜矛盾的心情注入形象鮮明的畫面。末聯(lián)寫景。一聲聲悠長的漁歌打亂了詩人的冥思遐想，舉目四顧，只有遠(yuǎn)處水面上飄動(dòng)著一點(diǎn)若明若暗的燈火，此情此景，倍添凄涼孤寂，蘊(yùn)含著國破家亡、漂泊無依之感。通觀全詩，以景傳情，用富有象征意義的景物描寫，寄寓詩人的感慨余思，情韻深長，頗具特色。
7.(07寧夏海南)閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。
小齋即事
劉一止①
憐琴為弦直，愛棋因局②方;
未用較得失，那能記宮商?
我老世愈疏，一拙萬事妨;
雖此二物隨，不系有興亡。
【注】 ①劉一止：宋徽宗宣和三年(1121)進(jìn)士，曾任監(jiān)察御史等職，有記載說他曾因“忤秦檜”而被罷官。②局：指棋盤。?
(1)詩的第二聯(lián)對第一聯(lián)的句意起了什么作用?請簡要分析。
答：
答案 第二聯(lián)是對第一聯(lián)句意的補(bǔ)充。“未用”句是承“愛棋”句而說的，“愛棋”是愛棋盤的方，故沒有想到要用棋來較量勝負(fù);“那能”句是承“憐琴”句而說的，“憐琴”是愛琴弦的直，所以怎么能用它來記宮商角徵羽五音呢?第二聯(lián)突出強(qiáng)調(diào)了第一聯(lián)中“為弦直”“因局方”的句意。
解析 解答此類問題應(yīng)先讀懂全詩，理清詩人的思想、情感脈絡(luò)，在此基礎(chǔ)上按照題干要求，認(rèn)真做答。
(2)作者為什么要寫琴棋二物?他想借琴棋抒發(fā)一種什么樣的情懷?
答：
答案 作者寫琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，來寫自己的“志”：直——正直、方——有棱角。正因?yàn)樽约悍街敝凡蛔?，結(jié)果到頭來“世愈疏”“萬事妨”，只落得小齋獨(dú)處，無關(guān)乎國家的興亡了。這些都抒發(fā)了作者對個(gè)人遭遇的感慨，對世事譏諷的情懷。
解析 本詩是一首感物抒懷詩。作者寫“琴”“棋”二物，托物言志。借琴的“直”、棋的“方”，來表現(xiàn)自己的“直、方”之志，抒發(fā)對個(gè)人遭遇的感慨，對世事譏諷的情懷。
8.(07天津)閱讀下面的詩，回答問題。
黃氏延綠軒
[明]高 啟
蔥蔥溪樹暗，靡靡江蕪[注]濕。?
雨過曉開簾，一時(shí)放春入。
【注】 蕪：叢生的草。
(1)“蔥蔥”“靡靡”兩個(gè)疊音詞有什么作用??
答：
(2)“一時(shí)放春入”表現(xiàn)了怎樣的情景??
答：
答案 (1)寫出春雨后水邊草木之貌;富有韻律感，增強(qiáng)表達(dá)效果。?
(2)表現(xiàn)了春光濃重，撲面而來，以及作者的欣喜之情。?
解析 這首五言絕句寫的是春景，下聯(lián)想像新奇：雨后開簾滿野春色一齊涌進(jìn)房間中來。這是我們都感受過卻不易寫出的情景，應(yīng)該說是一首好詩。
9.(07山東)閱讀下面這首清詩，回答問題。
出 關(guān)①
徐 蘭
憑山俯海古邊州，旆②影風(fēng)翻見戍樓。
馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭得不回頭?
【注】 ①關(guān)：指居庸關(guān)。②旆(pi)：旌旗。?
(1)詩的前兩句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩相比你更喜歡哪一種版本?請簡要說明理由。
答：
(2)“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)?請作簡要分析。?
答：
答案 (1)更喜歡本詩。本詩前兩句點(diǎn)出居庸關(guān)的雄壯氣勢，景物描寫鮮明生動(dòng)，為后面抒情作了鋪墊。“將軍”兩句缺乏形象感，并且與全詩思鄉(xiāng)的情感內(nèi)容不相稱。?
(2)將關(guān)內(nèi)桃花爛漫與關(guān)外白雪茫茫兩個(gè)場景聚集到征馬這一關(guān)節(jié)點(diǎn)上，描寫生動(dòng)，對比鮮明。“桃花”
與“雪”分別代指家鄉(xiāng)的溫馨和塞外的清冷生活，在詩中具有象征意義，蘊(yùn)含了思鄉(xiāng)的情感。
解析 此詩著意刻畫當(dāng)征人遠(yuǎn)行出關(guān)那一剎那的感情，詩人曾隨軍出居庸關(guān)，對此有真切的體驗(yàn)，當(dāng)通過關(guān)隘時(shí)，但見前方白雪皚皚，荒寒一片;而身后卻仍是桃花盛開，春意盎然，這怎能不使出關(guān)的將士回首凝視，瞻顧家園呢?詩句的奇絕處恰在于征人回首的瞬間里，凝聚了豐富的社會(huì)內(nèi)涵和人生體驗(yàn)。?
10.(06天津)閱讀下面的詩，回答問題。
涼州詞(其一)
張 籍
邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。
無數(shù)鈴聲遙過磧①，應(yīng)馱白練②到安西。
【注】 ①磧(q)：沙漠。②練：白絹，絲織品的一種。
(1)“無數(shù)鈴聲遙過磧”句表現(xiàn)了怎樣的邊塞景象??
答：
(2)本詩運(yùn)用了襯托對比和虛實(shí)相生的藝術(shù)手法，請簡要分析。?
答：
答案 (1)長長的駝隊(duì)行進(jìn)在廣袤的沙漠上，駝鈴丁當(dāng)清脆入耳。?
(2)遠(yuǎn)與近、高與低、動(dòng)與靜、抑與揚(yáng)的襯托對比。前兩句實(shí)寫，后兩句以虛為主，虛中有實(shí)。
解析 本首詩是七言絕句，作者融情于景，借景抒情，首句描寫了邊塞傍晚下起雨，雨中的大雁飛得很低;二句描寫新生的蘆筍在雨中漸漸長齊。作者由遠(yuǎn)及近，由高到低，運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合，描繪出一幅邊城暮雨圖。三、四句由一、二句寫景到敘事，引出長長的駝隊(duì)帶著白絹行進(jìn)在廣袤的沙漠上。?
11.(06江西)閱讀下面這首詩，然后回答問題。
三江小渡
楊萬里
溪水將①橋不復(fù)回，小舟猶倚短篙開。
交情得似山溪渡，不管風(fēng)波去又來。
【注】 ①將：行，流過。
(1)本詩的“詩眼”是什么?
答：
(2)詩人采用了什么手法來表達(dá)作品的主旨?試結(jié)合全詩作簡要分析。?
答：
答案 (1)交情(交情得似山溪渡)。?
(2)全詩圍繞“交情”展開描寫，詩人采用對比、比喻以及象征等手法，用“溪水將橋不復(fù)回”與“不管風(fēng)波去又來”進(jìn)行對比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”“風(fēng)波”象征意義，從而表達(dá)了友情恒久不變，能經(jīng)得起風(fēng)浪考驗(yàn)的主旨。
解析 這首詩是借景抒情，借事說理。第一、二句寫溪水一去不復(fù)回，溪水上的小舟也開篙遠(yuǎn)去，暗示小舟上 的人要離去了，寄寓一種離情別緒。而三、四句運(yùn)用對比、比喻、象征等手法，把“山溪渡”比作“交情”，借“山溪渡”來抒發(fā)友人之間的“交情”，賦予“山溪渡”“風(fēng)波”以象征意義，“交情”深厚，恒久不變，能經(jīng)得起“風(fēng)波”的考驗(yàn)。?
12.(06福建)閱讀下面這首唐詩，按要求答題。
端 居①
李商隱?
遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。
階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。?
【注】 ①端居：閑居。②素秋：秋天的代稱。
(1)這首詩的第二句中的“敵”可否換成“對”或其他詞?請簡述理由。?
答：
(2)這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)?請簡要分析。
答：
答案 (1)不能換成“對”或其他詞。用“敵”字不僅突出“空床”與“素秋”默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現(xiàn)出空床獨(dú)寢的人無法承受“素秋”的清冷凄涼的情狀，抒發(fā)了詩人心靈深處難以言狀的凄愴之情。用“對”或其他詞難以收到這種表達(dá)效果。(如果認(rèn)為用“對”或其他詞好，言之成理可酌情給分)?
(2)在藝術(shù)手法上，第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情。詩人借助對“青苔”“紅樹”以及“雨”景“月”色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主觀色彩，營造出了冷寂、凄清的氛圍，表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感。
(從其他角度如互文手法回答，言之成理也可。)
解析 《端居》是作者滯留異鄉(xiāng)，思念妻子之作。“端居”，即閑居之意。首句所寫是詩人在盼遠(yuǎn)方來信不至，覓歸夢而不成的情況下，從心靈深處發(fā)出的一聲長長嘆息，悵然若失。次句寫出宵醒后寂寥凄寒的感受，“敵”字表現(xiàn)出空床獨(dú)寢的人無法承受“素秋”的清寥凄寒意境，而又不得不承受的那種難以言狀的心靈深處的凄愴。三、四兩句從室內(nèi)的“空床”移向室外的“青苔”“紅樹”，移情入景，使客觀景物對象化，帶上濃厚的主觀色彩。這兩句中“青苔”與“紅樹”，“雨中”與“月中”，“寥落”與“愁”都是互文，把眼前的實(shí)景與記憶的景色交織在一起，無形中將時(shí)間的內(nèi)涵擴(kuò)展延伸了，暗示出像這樣夜不能寐、思念遠(yuǎn)人已非一夕。?
13.(06全國Ⅰ)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。
題竹石牧牛 并引
黃庭堅(jiān)
子瞻畫叢竹怪石，伯時(shí)①增前坡牧兒騎牛，甚有意態(tài)，戲詠。
野次②小崢嶸，幽篁相倚綠。阿童三尺棰③，御此老觳觫。
石吾甚愛之，勿遣牛礪角!牛礪角猶可，牛斗殘我竹。
【注】 ①伯時(shí)：宋著名畫家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子。?
(1)這首詩可分為幾個(gè)層次?它們分別寫了什么內(nèi)容?
答：
(2)你認(rèn)為這幅“竹石牧牛”圖在作者心目中的含意是什么?有人認(rèn)為作者在詩中“厚于竹而薄于石”，你對此有什么看法，請說明。
答：
答案 (1)示例一：分為兩個(gè)層次。前四句為第一層次，分別寫了石、竹、牧童、老牛四個(gè)物象，構(gòu)成一幅完整的畫面;后四句為第二層次，寫了作者由畫中的內(nèi)容而生發(fā)出的感想。
示例二：可分三層。第一層，寫景，寫郊野美麗可愛的景色。第二層，敘事，寫牧童手執(zhí)鞭子，騎著老黃牛。第三層，議論，抒發(fā)感想，寫作者對這幅畫的感受。?
(2)第一問：一種自然平和的田園生活。?
第二問：示例：表面上作者似乎是“厚”竹而“薄”石，但實(shí)際上作者對石與竹同樣憐愛;因?yàn)樵谧髡咝哪恐校?、石都代表著一種田園生活，無論是牛角礪石還是牛斗殘竹，都是作者不愿意見到的。如答成“作者認(rèn)為竹、石的寓意是一種堅(jiān)韌的品格，高尚的節(jié)操，作者對竹、石的憐愛表現(xiàn)出他對品節(jié)的珍視”也可以。
(此題無固定答案，只要言之成理即可)
14.(06四川)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。
夜 歸
周 密
夜深歸客依筇①行，冷燐依螢聚土塍。
村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補(bǔ)衣燈。
【注】 ①筇：此代指竹杖。
(1)本詩是怎樣以“夜歸”統(tǒng)攝全篇的?結(jié)合全詩簡要賞析。?
答：
(2)“竹窗斜漏補(bǔ)衣燈”這一耐人尋味的畫面中蘊(yùn)含了哪些感情?請簡要賞析。?
答：
答案 (1)本詩寫景扣住“夜”字，寫情扣住“歸”字。首句直接點(diǎn)明“夜深”，刻畫出“歸客”拄杖而行的疲憊之態(tài)。隨后，詩人以“冷燐”“螢”“月”等意象渲染夜色的凄涼，以夜深仍在田塍、泥徑中孤身前行的艱難表現(xiàn)出歸家的心切。而最末一句以深夜猶見“補(bǔ)衣燈”的感人畫面收束全詩，與先前的艱難和凄清形成反差，更烘托出游子深夜歸家的復(fù)雜心情，意味深長。?
(2)這幅畫描繪的是詩人想像(見到)的情景：竹籬茅舍中，一縷昏黃的燈光從竹窗里斜漏出來。青燈下，詩人日思夜盼的妻子(母親)正在一針一線地縫補(bǔ)著衣服。詩人那懷鄉(xiāng)思?xì)w的急切心情，家中親人對游子的關(guān)切和思念之情，正從這幅畫面中流溢出來。
解析 這首小詩描寫深夜歸家的情景。一開頭，“夜深歸客”四字點(diǎn)明了詩題“夜歸”。透過歸客倚杖蹣跚的身影，可以想見深夜行路的艱難，也可以推知游子勞頓的旅況和返鄉(xiāng)情切的心理。第二句寫走過村外野地的情景，第三句寫終于進(jìn)村了，首先見到的是村店，隨著畫面的延伸，一幅充滿人情味的圖景 “竹窗斜漏補(bǔ)衣燈”展現(xiàn)在眼前。寫景句句扣住“夜”字，寫情句句扣住“歸”字，讀來真切感人。?
15.(06遼寧)閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。?
東 坡①
蘇 軾
雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。
莫嫌犖確②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。
【注】 ①此詩為蘇軾貶官貴州時(shí)所作。東坡,是蘇軾在黃州居住與躬耕之所。②犖確：山石大而多的樣子(地貌)。
(1)第一句在全詩中有何作用?請簡要賞析。?
答：
(2)請結(jié)合全詩賞析“鏗然”一詞的妙用。?
答：
答案 (1)第一句是全詩的鋪墊，描繪出一幅雨后東坡月夜圖，營造了一種清明幽靜的氣氛，以映襯作者心靈明澈的精神境界。
(2)“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧靜清幽形成鮮明對比;聯(lián)系前文對道路坎坷的交代，“鏗然”卻表現(xiàn)了作者行走時(shí)的愉悅，可使讀者體味到作者堅(jiān)守信念、樂觀曠達(dá)的情懷。
解析 詩一開頭便把東坡置于一片清景之中。僻岡幽坡，一天月色，已是可人，又加以雨后的皎潔月光，透過無塵的碧空，敷灑在澡雪一新、珠水晶瑩的萬物上，這是何等澄明的境界。市人為財(cái)利所驅(qū)，只能在炎日囂塵中奔波，惟幽人才有雅事。后兩句一個(gè)“莫嫌”，一個(gè)“自愛”，那以險(xiǎn)為樂、視險(xiǎn)如夷的豪邁精神，都在這一反一正的對比中凸現(xiàn)了出來。?
16.(06北京)閱讀下面這首詩，完成(1)～(2)題。
移居(其二)
陶淵明
春秋多佳日，登高賦新詩。
過門更相呼，有酒斟酌之。
農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。
相思則披衣，言笑無厭時(shí)。
此理將①不勝，無為忽去茲。
衣食當(dāng)須紀(jì)②，力耕不吾欺。
【注】 ①將：豈。②紀(jì)：經(jīng)營。
(1)對這首詩的理解，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ( )
A.全詩生動(dòng)地描寫了詩人佳日登高賦詩的美好情景。?
B.“有酒斟酌之”意思是與友人邊飲酒邊斟酌詩句。?
C.“相思則披衣”意思是因相思而夜不能寐，披衣起彷徨。?
D.“無為忽去茲”意思是不要急著離開這種生活。?
E.最后兩句是說應(yīng)該通過自己的辛勤勞作解決衣食問題。
(2)本詩表現(xiàn)了詩人在田園生活中感受到的樂趣，請具體說明表現(xiàn)了什么樂趣，這種樂趣是怎樣表現(xiàn)的?
答：
答案 (1)DE
解析 A項(xiàng)，全詩并未生動(dòng)地描寫詩人佳日登高賦詩的情景，而是以描寫美好的人際關(guān)系為主，最后四句以議論作結(jié);B項(xiàng)“有酒斟酌之”一句中“斟酌”應(yīng)為“倒酒、喝酒”之意，并非“邊飲酒邊斟酌詩句”;C項(xiàng)
“披衣起彷徨”分析有誤，應(yīng)為披上衣服起來談笑。
(2)第一問：感受到一種美好的人際關(guān)系，即人與人之間充滿了純真而質(zhì)樸的友情。
第二問：這種樂趣主要是通過“過門更相呼”至“言笑無厭時(shí)”六句對具體生活情景的白描表現(xiàn)出來的。?
解析 本詩寫詩人移居之后，與鄰人融洽相處的情味。以“春秋”發(fā)端，說明一年四季中常有生活的樂趣。對作者來說，新遷南村，登臨勝地，更覺欣慰。除登高賦詩之樂外，更有與鄰人過從招飲之樂,忙時(shí)閑聚之樂。
17.(05全國Ⅰ)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
春行即興?
李 華?
宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。
芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。
(1)這首詩的三、四兩句運(yùn)用了哪種修辭方法?請具體說明。?
答：
(2)古人在談到詩歌創(chuàng)作時(shí)曾說：“作詩不過情、景二端。”請從“景”和“情”的角度來賞析這首詩。?
答：
答案 (1)修辭方法：對偶。“芳樹”對“春山”，“花”對“鳥”，“自落”對“空啼”。?
(2)這首詩寫了作者“春行”時(shí)的所見所聞：有草有水，有樹有山，有花有鳥，可謂一句一景，且每個(gè)畫面均有特色。但詩又不是純粹寫景，而是景中含情，情景交融。詩中“花自落”“鳥空啼”之景都顯出了山中的寧靜，從中更透出一絲傷春、凄涼之情。
解析 此題選擇的是唐代詩人李華的一首景物小詩。作者春天經(jīng)歷了國破山河在，花落鳥空啼的愁緒。詩的前兩句直接寫景。作者站立在宜陽城頭觀賞景致，只是城下大片土地荒蕪，處處長滿了茂盛的野草。接著寫遠(yuǎn)處，“澗水東流復(fù)向西”，清冷冷的山泉沒有人汲引灌溉，而是任其“東流復(fù)向西”。三、四句更進(jìn)一步，繼續(xù)寫景。“芳樹無人花自落”，這里強(qiáng)調(diào)“無”人，便道出了詩人對時(shí)代的感慨。經(jīng)過了安史之亂，再也無人來此欣賞，只好任其自開自謝了。“春山一路鳥空啼”：春山一路，不禁使人想像到山花爛漫、鳥語宛轉(zhuǎn)的佳境。但著以“空啼”二字，卻是以樂寫哀，以鬧襯靜，充分顯示了山路的荒寞。全詩句句寫景，句句含情。雖寫的是綠草、芳樹、山泉、鳥語，卻都是為襯托詩人凄涼的心境服務(wù)，充分顯示了詩人對時(shí)代的深沉嘆惋。
18.(05福建)閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。
與夏十二登岳陽樓
李 白
樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。
雁引愁心去，山銜好月來。
云間連下榻，天上接行杯。
醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。
【注】 乾元二年，李白流放途中遇赦，回舟江陵，南游岳陽而作此詩。
(1)詩中的“雁引愁心去”一句，有的版本寫作“雁別秋江去”。你認(rèn)為哪一句更妙，為什么?
答：
(2)對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡要分析。
答：
答案 (1)“雁引愁心去”運(yùn)用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫群山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，且更新穎。(答“雁別秋江去”言之成理亦可)?
(2)第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時(shí)這兩句詩想像神奇，在云間“下榻”，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。
19.(04全國Ⅰ)閱讀下面這首詩，然后回答問題。
秋 思
張 籍
洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。
復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
王安石評論張籍詩歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”試析張籍此詩寫了生活中哪個(gè)“尋常”的細(xì)節(jié)?表達(dá)了他什么樣的情感??
答：
答案 詩中作者寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時(shí)，又覺得有話要說，故“又開封”。作者客居洛陽見秋風(fēng)起，從而引起對家鄉(xiāng)親人的深切思念，所以又打開信封補(bǔ)寫。
20.(04上海)閱讀下面的詩和對聯(lián)，完成第(1)～(3)題。
赤 壁
杜 庠①
水軍東下本雄圖，千里長江隘舳艫②。
諸葛心中空有漢，曹瞞③眼里已無吳。
兵銷炬影東風(fēng)猛，夢斷簫聲夜月孤。
過此不堪回首處，荒礬鷗鳥滿煙蕪。
【注】 ①杜庠：明朝詩人，曾任知縣，不久罷歸。不得志，放情詩酒。②舳艫：船只首尾相接非常多的樣子。③曹瞞：即曹操。
客到黃州，或從夏口西來，武昌東去
天生赤壁，不過周郎一炬，蘇子兩游
郭朝祚題湖北黃岡東坡赤壁門樓
(1)對聯(lián)在語言形式上的最大特點(diǎn)是 ，律詩中的頷聯(lián)和頸聯(lián)也具有這樣的特點(diǎn)。?
(2)對聯(lián)中的“周郎一炬”與上面詩歌中的“ ”一句同說一事;“蘇子兩游”與上面詩歌中的“ ”一句同說一事。?
(3)就詩歌中畫線的句子，結(jié)合全詩，從一個(gè)角度(如景和情的關(guān)系)寫一段鑒賞文字。(80字左右)?
答：
答案 (1)對仗(或?qū)ε?
(2)兵銷炬影東風(fēng)猛 夢斷簫聲夜月孤?
(3)“荒礬鷗鳥滿煙蕪”是一句寫景的詩句，但景中含情。在荒蕪的赤壁，借鷗鳥以動(dòng)寫靜，更襯托出此地的凄涼，間接表達(dá)作者內(nèi)心孤寂，而前一句“過此不堪回首處”是直抒胸臆。而前三聯(lián)都是敘述，只是結(jié)尾前半句直抒胸臆，后半句情景交融。
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