《裝在套子里的人》教學(xué)設(shè)計(jì)之四

　　《裝在套子里的人》是俄國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫的一篇短篇小說(shuō)名著，被選入高中語(yǔ)文教材中，下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的《裝在套子里的人》教學(xué)設(shè)計(jì)之四，希望對(duì)你有幫助。

　　《裝在套子里的人》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目的：

　　閱讀上：強(qiáng)化對(duì)小說(shuō)閱讀與鑒賞方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

　　思想上：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到一切阻礙社會(huì)發(fā)展的思想和勢(shì)力都終將滅亡。

　　教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)別里科夫形象與其社會(huì)意義的認(rèn)識(shí)

　　難點(diǎn)：全城人的“怕”與別里科夫的“怕”

　　教學(xué)方法：教師點(diǎn)撥置疑與學(xué)生發(fā)言討論相結(jié)合

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的：使學(xué)生通過(guò)點(diǎn)撥整體把握課文內(nèi)容，特別是對(duì)別里科夫形象與性格的把握。

　　教學(xué)步驟 ：一。1。做個(gè)試驗(yàn)(用一塑料袋將一學(xué)生的頭包裹起來(lái)，之后讓他談?wù)勛约旱母杏X(jué)。

　　2，導(dǎo)入 新課：人不能活在袋子里，更不能活在套子里。當(dāng)我們被套在套子里的時(shí)候，要極力擺脫它?？墒窃诙韲?guó)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家契訶夫筆下，卻有一位自覺(jué)自愿的裝在套子里并極力的想把別人也裝在套子里的人。這是怎樣一個(gè)人呢?下面讓我們一起學(xué)習(xí)契訶夫的代表作《裝在套子里的人》一文。(板書(shū)課題)

　　二，布置自學(xué)要求：

　　閱讀課文，弄清：

　　1。本文表現(xiàn)的哪一國(guó)家什么時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)?

　　(俄國(guó) 沙皇專制統(tǒng)治時(shí)期)

　　2：主要人物“裝在套子里的人”是誰(shuí)?(別里科夫)

　　3.他的身份是什么?(中學(xué)希臘文教師)

　　4.為什么被稱作“裝在套子里的人”?

　　5.他從外貌到思想性格都有什么特點(diǎn)?(略)

　　為什么全城的人都怕他?他為什么讓人怕?人們到底怕什么?他為何怕的躺在被子底下還戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢?他到底怕什么?

　　三.結(jié)合課文內(nèi)容分析別里科夫形象：

　　外在特征：上下均被層層“套子”密密包裹

　　內(nèi)在特點(diǎn)：套子式的

　　思想：“政府的告示和報(bào)紙上的文章”

　　(靈魂：膽怯又憎惡現(xiàn)實(shí))

　　語(yǔ)言：“千萬(wàn)別鬧出什么亂子。”

　　“既然政府還沒(méi)有發(fā)出通告，允許做這種事，那就做不得。”

　　(老是歌頌過(guò)去，歌頌?zāi)切臎](méi)存在過(guò)的東西)

　　行為表現(xiàn)：禁止人們一切“違背法令、脫離常規(guī)、不合規(guī)矩的事”

　　包括：一個(gè)同事參加祈禱式去遲了(惹得他悶悶不樂(lè))

　　中學(xué)教師和小姐騎自行車(臉色從發(fā)青到發(fā)白“心里亂得很 老是心神不定地搓手 打哆嗦 煩惱得很 嚇壞了 眼前就變得一片漆黑 這太可怕了)

　　年輕人“穿著繡花襯衫出門”“在大街上拿著書(shū)走來(lái)走去”(當(dāng)面忠告“你的舉動(dòng)得十分小心才成”)

　　行為結(jié)果：有思想的、很正派的教師們都怕他

　　把整個(gè)中學(xué)轄制了足足十五年

　　全城的人都受著他轄制

　　全城的人戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地生活了十到十五年，什么事都怕

　　思考：為什么怕他?(報(bào)告校長(zhǎng) 督學(xué) 這還會(huì)有好下場(chǎng)嗎?)

　　補(bǔ)充背景簡(jiǎn)介：1881年，沙皇亞歷山大二世被刺身亡，繼位的沙皇亞歷山大三世加強(qiáng)了專制恐怖統(tǒng)治，在進(jìn)步的知識(shí)分子和貴族中間，要求自由民主，改變專制秩序的呼聲日趨強(qiáng)烈，并付諸行動(dòng)。面對(duì)洶涌的變革浪潮，沙皇政府采取一切暴力手段鎮(zhèn)壓，逮捕流放革命者，查封進(jìn)步刊物，禁錮人們的思想言論。全國(guó)警探密布，告密者橫行，一切反動(dòng)勢(shì)力糾合起來(lái)，對(duì)抗進(jìn)步的潮流，竭力維護(hù)腐朽沒(méi)落的沙皇統(tǒng)治。

　　怕他實(shí)際上怕得是他背后的沙皇專制統(tǒng)治的迫害。

　　他的生活是怎樣的?(小臉蒼白 六神不安 唉聲嘆氣 垂頭喪氣 悶悶不樂(lè) 無(wú)精打采 躺在被子底下，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，深怕會(huì)出什么事， 滿心害怕和憎惡)

　　他怕出什么事?(沙皇專制統(tǒng)治垮臺(tái))

　　這樣說(shuō)來(lái)，他是怎樣的人?

　　(舊思想舊傳統(tǒng)舊勢(shì)力舊統(tǒng)治自覺(jué)的維護(hù)者，沙皇專制統(tǒng)治的衛(wèi)道士)

　　他最后的結(jié)局怎樣?(“別里科夫死了”)

　　對(duì)他悲劇性的一生該如何認(rèn)識(shí)?(可憐---受害者;

　　可鄙---告密者，人格卑劣;

　　可惡---轄制別人;

　　可憎---衛(wèi)道士)

　　四.布置作業(yè) ：結(jié)合課文內(nèi)容寫(xiě)篇文章分析：別里科夫的死是他殺還是自殺?他的死是偶然還是必然?

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