高三語文《滕王閣序》同步練習(xí)題及答案

　　考試是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知識儲備。為鞏固課堂學(xué)習(xí)，進行相應(yīng)的課堂同步練習(xí)是很有必要的。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高三語文《滕王閣序》同步練習(xí)題，希望對大家有所幫助!

　　高三語文《滕王閣序》同步練習(xí)題

　　基礎(chǔ)積累

　　1.給下列加點的字注音。

　　翼軫(　　)　 　甌越(　　)　 　棨戟(　　)

　　懿范(　　) 襜帷(　　) 潦水(　　)

　　驂 (　　) 繡闥(　　) 雕甍(　　)

　　舳(　　) 孤鶩(　　) 彭蠡(　　)

　　遄飛(　　) 睢園(　　) 帝閽(　　)

　　多舛(　　) 睇眄(　　　) 簪笏(　　)

　　叨陪(　　) 捧袂(　　) 梓澤(　　)

　　2.找出下列句中的通假字并解釋。

　　(1)云銷雨霽，彩徹區(qū)明

　　______通______，________

　　(2)儼驂 于上路

　　______通______，________

　　3.指出下列句中加點詞的活用現(xiàn)象，并解釋其意義。

　　(1)雄州霧列(　　　　　)

　　(2)俊采星馳(　　　　　)

　　(3)目吳會于云間(　　　　　)

　　(4)梓澤丘墟(　　　　　)

　　(5)徐孺下陳蕃之榻(　　　　　)

　　(6)襟三江而帶五湖(　　　　　)

　　(7)騰蛟起鳳(　　　　　)

　　(8)屈賈誼于長沙(　　　　　)

　　(9)竄梁鴻于海曲(　　　　　)

　　(10)賓主盡東南之美(　　　　　)

　　4.解釋下列古今異義詞在句中的意思。

　　(1)千里逢迎

　　古義：________________;今義：說話做事故意迎合別人的心意。

　　(2)孟學(xué)士之詞宗

　　古義：________________;今義：常用來指學(xué)位。

　　(3)儼驂 于上路

　　古義：________________;今義：動身走上旅程。

　　(4)窮且益堅

　　古義：________________;今義：貧窮。

　　(5)序?qū)偃?/p>

　　古義：________________;今義：①秋季，②三年。

　　5.指出下列句子的句式特點。

　　(1)童子何知

　　(2)儼驂 于上路，訪風(fēng)景于崇阿

　　(3)窮睇眄于中天，極娛游于暇日

　　(4)望長安于日下，目吳會于云間

　　(5)奉晨昏于萬里

　　(6)都督閻公之雅望

　　(7)宇文新州之懿范

　　(8)漁舟唱晚

　　6.文學(xué)常識填空。

　　(1)“江南三大名樓”是指________________、____________、____________。

　　(2)“初唐四杰”是指__________、__________、________、________。

　　(3)駢文，是魏晉以后產(chǎn)生的一種新文體，又稱________，南北朝是其全盛時期。它以四字句、六字句為主，因而又稱“________”。

　　7.名句填空。

　　(1)時維九月，序?qū)偃?。__________________，____________________。

　　(2)云銷雨霽，彩徹區(qū)明。________________，____________________。漁舟唱晚，________________;雁陣驚寒，________________。

　　(3)__________________，________________?窮且益堅，不墜青云之志。

　　(4)北海雖賒，扶搖可接;__________________，____________________。

　　(一)閱讀下面的文字，完成1～4題。

　　時維九月，序?qū)偃铩Ａ仕M而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂 于上路，訪風(fēng)景于崇阿;臨帝子之長洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮，即岡巒之體勢。

　　披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

　　遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽;鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺宇宙之無窮;興盡悲來，識盈虛之有數(shù)。望長安于日下，目吳會于云間。地勢極而南溟深，天柱高而北辰遠。關(guān)山難越，誰悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見，奉宣室以何年?

　　嗟乎!時運不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長沙，非無圣主;竄梁鴻于海曲，豈乏明時?所賴君子見機，達人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心?窮且益堅，不墜青云之志。酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接;東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報國之情;阮籍猖狂，豈效窮途之哭?

　　1.下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　)

　　A.川澤紆其駭矚　　　　紆：紆回曲折。

　　B.云銷雨霽 霽：雨過天晴。

　　C.儼驂 于上路 儼：整齊的樣子。

　　D.飛閣流丹，下臨無地 臨：靠近。

　　2.下列對有關(guān)語句分析不正確的一項是(　　)

　　A.“潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫”在色彩上，上句淡雅，下句濃重，濃淡對比，突出了秋日景物的特征。

　　B.“鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回;桂殿蘭宮，即岡巒之體勢”寫滕王閣周圍景物，是近景。

　　先相信你自己，然后別人才會相信你。——屠格涅夫C.“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”寫彩霞自上而下，寫秋水自下而上，相映增輝;青天碧水，天水相接，上下渾然一色，寫盡了秋晚暮色之美。

　　D.“漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”所寫為眼前所見之實景，登高遠眺，目之所見，耳之所聞，集于筆端。

　　3.對文中運用的典故分析不正確的一項是(　　)

　　A.“懷帝閽而不見，奉宣室以何年”表明自己懷才不遇，有似屈原和賈誼。

　　B.“屈賈誼于長沙，非無圣主”表明自己生不逢時，有對皇帝的怨恨之情。

　　C.“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”表明自己身處逆境，仍然達觀看待。

　　D.“阮籍猖狂，豈效窮途之哭”表明自己不會怨世嫉俗而放任自流。

　　4.翻譯文中畫線的句子。

　　(1)遙襟甫暢，逸興遄飛。

　　(2)關(guān)山難越，誰悲失路之人?萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。

　　(二)閱讀下面的文段，完成5～8題。

　　勃，三尺微命，一介書生。無路請纓，等終軍之弱冠;有懷投筆，慕宗愨之長風(fēng)。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。非謝家之寶樹，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對;今茲捧袂，喜托龍門。楊意不逢，撫凌云而自惜;鐘期既遇，奏流水以何慚?

　　嗚呼!勝地不常，盛筵難再，蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈言，幸承恩于偉餞;登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，恭疏短引，一言均賦，四韻俱成。請灑潘江，各傾陸海云爾。

　　5.下列句中加點詞語的解釋正確的一項是(　　)

　　A.接孟氏之芳鄰　　　接：接待。

　　B.一言均賦 一言：一句話。

　　C.恭疏短引 引：序。

　　D.撫凌云而自惜 凌云：天空。

　　6.下列句中加點的詞語活用類型不同的一項是(　　)

　　A.梓澤丘墟　　　B.竄梁鴻于海曲

　　C.騰蛟起鳳 D.屈賈誼于長沙

　　7.下列屬于定語后置句的一項是(　　)

　　A.勃，三尺微命，一介書生

　　B.奉晨昏于萬里

　　C.都督閻公之雅望

　　D.童子何知

　　8.翻譯文中畫線的句子。

　　(1)舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬里。

　　(2)請灑潘江，各傾陸海云爾。

　　基礎(chǔ)運用

　　1.下列句中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　)

　　A.逸興遄飛　　　遄：迅速。

　　B.今茲捧袂 袂：衣袖。

　　C.鶴汀鳧渚 鳧：游水。

　　D.訪風(fēng)景于崇阿 崇阿：高大的山陵。

　　2.下列句中加點的詞意義和用法相同的一項是(　　)

　　A.①老當(dāng)益壯，寧移白首之心②精益求精

　　B.①時維九月，序?qū)偃铫趯儆枳魑囊杂浿?/p>

　　C.①豫章故郡，洪都新府②既克，公問其故

　　D.①賓主盡東南之美②吾妻之美我者

　　3.下列句中加點的詞語不屬于詞類活用的一項是(　　)

　　A.俊采星馳　　　B.星分翼軫

　　C.目吳會于云間 D.屈賈誼于長沙

　　4.下列句中加點的詞語古今意義相同的一項是(　　)

　　A.千里逢迎　　　B.儼驂 于上路

　　C.孟學(xué)士之詞宗 D.時運不齊

　　5.找出與例句對偶式結(jié)構(gòu)相同的一項(　　)

　　例：披繡闥，俯雕甍

　　A.東隅已逝，桑榆非晚

　　B.望長安于日下，目吳會于云間

　　C.云銷雨霽，彩徹區(qū)明

　　D.潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫

　　閱讀鑒賞

　　(一)閱讀下面這首詩歌，完成6～7題。

　　詠　風(fēng)

　　王　勃　　肅肅涼風(fēng)生，加我林壑清。

　　驅(qū)煙尋澗戶，卷霧出山楹。

　　去來固無跡，動息如有情。

　　日落山水靜，為君起松聲。

　　6.寫詩立意要有切入點，你認(rèn)為這首詩的切入點是什么?作者是怎樣圍繞這一切入點來描寫風(fēng)的?

　　7.宋朝計有功在《唐詩紀(jì)事》中稱此詩“最有余味，真天才也”，請你分析此詩的“余味”在哪里。