高二政治必修三單元測(cè)試題含答案解析
單元測(cè)試是檢測(cè)高二學(xué)生對(duì)政治必修三知識(shí)的掌握程度,因此學(xué)生不能輕視測(cè)試的練習(xí),下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家?guī)?lái)的高二政治必修三單元測(cè)試題,希望對(duì)你有幫助。
高二政治必修三單元測(cè)試題
一、選擇題(每小題4分,共60分)
1.2013年12月4日,聯(lián)合國(guó)教科文組織正式批準(zhǔn)中國(guó)珠算項(xiàng)目列入教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。珠算是以算盤(pán)為工具進(jìn)行數(shù)字計(jì)算的一種方法,被譽(yù)為中國(guó)的第五大發(fā)明。一個(gè)國(guó)家的文化遺產(chǎn)是( )
A.該國(guó)民族文化的集中展示
B.該國(guó)民族歷史文化的長(zhǎng)期積淀
C.該國(guó)自然科學(xué)的突出表現(xiàn)
D.該國(guó)歷史文化成就的重要標(biāo)志
解析:選D。本題考查對(duì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)。文化遺產(chǎn)是一個(gè)國(guó)家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志,故選D項(xiàng)。A、B、C三項(xiàng)不符合題意。
2.韓國(guó)歌曲《江南Style》描繪了韓國(guó)江南區(qū)的風(fēng)土人情,它以其簡(jiǎn)單、歡快的旋律,模仿騎馬的滑稽舞步,火速成為全球Style,76天網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊數(shù)破3億,被譽(yù)為2012年“神曲”。這主要說(shuō)明( )
A.韓國(guó)文化的內(nèi)容和形式多樣
B.科技進(jìn)步是推動(dòng)文化發(fā)展的決定因素
C.文化既是民族的又是世界的
D.世界文化是通過(guò)民族文化表現(xiàn)出來(lái)的
解析:選C。韓國(guó)歌曲《江南Style》火速成為全球Style,說(shuō)明文化是民族的,又是世界的,故選C項(xiàng)。A、D兩項(xiàng)不符合題意,B項(xiàng)表述錯(cuò)誤。
3.2013年7月,國(guó)際語(yǔ)言學(xué)家常設(shè)委員會(huì)和聯(lián)合國(guó)教科文組織在瑞士日內(nèi)瓦召開(kāi)“第19屆國(guó)際語(yǔ)言學(xué)大會(huì)”,各國(guó)專家學(xué)者就挽救和保護(hù)瀕危語(yǔ)言的問(wèn)題進(jìn)行研討,并尋求更有效的解決辦法。之所以要挽救和保護(hù)瀕危語(yǔ)言,是因?yàn)? )
?、僬Z(yǔ)言作為一種民族文化是民族身份的重要標(biāo)志
②世界文化的交流傳播要通過(guò)一定的媒介來(lái)實(shí)現(xiàn)
?、郾3治幕鄻有圆拍芄餐龠M(jìn)世界文化的繁榮
?、苷Z(yǔ)言是民族文化的集中展示和民族情感的集中表達(dá)
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析:選B。語(yǔ)言屬于民族文化,挽救和保護(hù)瀕危語(yǔ)言有利于維護(hù)文化的多樣性,①③符合題意。②強(qiáng)調(diào)的是文化傳媒的作用,不符合題意;④表述錯(cuò)誤,慶祝民族節(jié)日是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表達(dá)。
4.中央電視臺(tái)播出的2013開(kāi)年神話劇《媽祖》,通過(guò)其強(qiáng)大的媒體優(yōu)勢(shì)及節(jié)目創(chuàng)新火爆熒屏,創(chuàng)出該類劇種收視新高。這說(shuō)明( )
A.傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性
B.文學(xué)藝術(shù)是傳統(tǒng)文化的瑰寶
C.通俗化是文化發(fā)展的方向
D.大眾傳媒是現(xiàn)代文化傳播的主要手段
解析:選D。材料強(qiáng)調(diào)的是“媒體優(yōu)勢(shì)”在文化傳播中的功能和作用,故選D項(xiàng)。A、B兩項(xiàng)不符合題意,C項(xiàng)表述錯(cuò)誤。
5.“2013泰國(guó)•中國(guó)廣西文化年——美麗廣西”展演交流活動(dòng)于7月10日在曼谷中國(guó)文化中心開(kāi)幕,本次活動(dòng)包括中國(guó)傳統(tǒng)織繡藝術(shù)展、圖片展和舞臺(tái)藝術(shù)綜合展等,還配以民間傳統(tǒng)技藝?yán)缈棄彦\、編繡球等現(xiàn)場(chǎng)表演。開(kāi)展“中泰文化年”活動(dòng)有利于( )
①促進(jìn)中泰兩國(guó)之間的文化交流
?、谠鰪?qiáng)泰國(guó)人民對(duì)中華文化的歸屬感
③擴(kuò)大中華文化的國(guó)際影響力
?、苁怪腥A文化成為世界文化的核心
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
解析:選B。本題考查文化交流的意義,①③符合題意。②④表述錯(cuò)誤,應(yīng)排除。
6.農(nóng)歷正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié)。我國(guó)福建、臺(tái)灣兩地鬧元宵的風(fēng)俗禮節(jié)大致相同,都是吃元宵、觀花燈、猜燈謎等習(xí)俗。這表明( )
A.我國(guó)傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性
B.傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性
C.傳統(tǒng)文化是符合社會(huì)發(fā)展要求的
D.文化的具體內(nèi)涵始終不變
解析:選A。本題考查傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)。兩岸慶祝民族節(jié)日的習(xí)俗相同,具有鮮明的民族性,應(yīng)選A項(xiàng)。B項(xiàng)不符合題意;C項(xiàng)錯(cuò)誤,傳統(tǒng)文化有精華也有糟粕,并不都符合社會(huì)發(fā)展的要求;傳統(tǒng)文化的具體內(nèi)涵會(huì)因時(shí)而變,D項(xiàng)表述錯(cuò)誤。
7.古代孝有“賣(mài)身葬父”“棄官尋母”等之說(shuō)。國(guó)家有關(guān)部門(mén)發(fā)布的新版“24孝”不僅包括“教父母學(xué)會(huì)上網(wǎng)”等行動(dòng)準(zhǔn)則,還包括“支持單身父母再婚”等觀念突破和對(duì)老年人的心理關(guān)懷。由材料我們可以感受到( )
?、傥幕诎l(fā)展的基礎(chǔ)上繼承 ②踐行孝道的方式要順應(yīng)時(shí)代的變遷?、蹅鹘y(tǒng)文化是現(xiàn)代文明發(fā)展的源泉 ④“孝道”的內(nèi)涵具有相對(duì)穩(wěn)定性
A.①② B.②③
C.②④ D.③④
解析:選C。新版“24孝”保留著“孝”的基本特征,又充滿鮮活的時(shí)代元素,說(shuō)明傳統(tǒng)文化具有相對(duì)穩(wěn)定性,其具體內(nèi)涵又因時(shí)而變,②④符合題意。①錯(cuò)誤,文化繼承是文化發(fā)展的基礎(chǔ);③錯(cuò)誤,社會(huì)實(shí)踐是文化發(fā)展的源泉。
8.中國(guó)自古就有“無(wú)酒不成席”、“酒逢知己千杯少”的傳統(tǒng)觀念,然而今天眾多酒駕慘案卻不得不讓人們反思我們的傳統(tǒng)文化??梢?jiàn)( )
?、賯鹘y(tǒng)文化是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?/p>
?、诒仨毞磳?duì)固守傳統(tǒng)文化的守舊主義傾向
③推動(dòng)社會(huì)實(shí)踐的發(fā)展是文化創(chuàng)新的根本目的
?、芾^承傳統(tǒng)文化要“取其精華、去其糟粕”
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
解析:選D。本題考查如何正確對(duì)待傳統(tǒng)文化,②④符合題意。①錯(cuò)誤,文化多樣性是人類文明進(jìn)步的重要?jiǎng)恿?③雖然表述正確,但不符合題意。
9.集藝術(shù)家和科學(xué)家于一身的達(dá)•芬奇說(shuō):“藝術(shù)借助科技的翅膀才能高飛。”這表明( )
A.科技是藝術(shù)發(fā)展的源泉
B.科技是推動(dòng)藝術(shù)發(fā)展的重要因素
C.科技是藝術(shù)創(chuàng)新的動(dòng)力
D.藝術(shù)是科技發(fā)展的結(jié)果
解析:選B。“藝術(shù)借助科技的翅膀才能高飛”,強(qiáng)調(diào)的是科技對(duì)藝術(shù)發(fā)展的重要作用,應(yīng)選B項(xiàng)。A、C兩項(xiàng)錯(cuò)誤,社會(huì)實(shí)踐是藝術(shù)發(fā)展、創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力,D項(xiàng)錯(cuò)誤,藝術(shù)并非是科技發(fā)展的結(jié)果。
10.2013年的《政府工作報(bào)告》中強(qiáng)調(diào):“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè),強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教。”之所以要大力優(yōu)先發(fā)展教育,是因?yàn)? )
?、俳逃诂F(xiàn)代化中具有基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性作用
?、谑芙逃殉蔀楝F(xiàn)今學(xué)習(xí)型社會(huì)人們生活的第一需要
?、劢逃谖幕瘋鞒兄芯哂羞x擇、傳遞、創(chuàng)造文化的功能
④國(guó)家大力貫徹黨的教育方針、加強(qiáng)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)
A.①② B.③④
C.①③ D.②④
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