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粵教版高中語(yǔ)文必修四《呼喚生命教育》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

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  (2)人類要幸免于難(生存危機(jī)),就必須從內(nèi)心深處改變,即從生命教育做起。

  (3)青少年面對(duì)挫折和打擊的承受能力差。

  (4)除了青少年心理脆弱之外,還跟社會(huì)、學(xué)校、家庭對(duì)青少年進(jìn)行生命教育不夠有關(guān)。

  4、思考四:什么是生命教育?如何進(jìn)行生命教育?

  (1)所謂生命教育,就是引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人的生命價(jià)值,理解生活的真正意義,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,激發(fā)學(xué)生對(duì)終極信仰的追求,滋養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛(ài)情懷。

  (2)A、保存生命的教育,即生存教育;

  B、發(fā)展生命的教育,即生命價(jià)值教育;

  C、死亡教育,從而使之更加珍惜生命。

  四、文章總結(jié)

  問(wèn)題探討到此,我們對(duì)文章的思路也就基本有了一個(gè)清晰的脈絡(luò),下面小結(jié)一下:

  課文思路小結(jié):

  一、提出問(wèn)題:我國(guó)生命教育淡薄

  (1)

  二、分析問(wèn)題:為什么要呼喚生命教育

  (2—7)

  三、解決問(wèn)題:指出如何進(jìn)行生命教育

  (8)

  五、拓展活動(dòng)

  (這是一個(gè)開(kāi)放的活動(dòng),大家盡可發(fā)揮自己的想象與聯(lián)想,允許同桌之間或前后左右間討論)

  1、活動(dòng)一:荒島生涯

  假如有一天你坐船出海,突然遇上風(fēng)暴,船只被巨浪吞沒(méi),你被拋到一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上,你怎樣尋求生存?

  2、活動(dòng)二:談判專家

  假如你是一個(gè)談判專家,現(xiàn)在在38層樓高的天臺(tái)上,有一位高考落榜的女孩準(zhǔn)備縱身一跳,結(jié)束無(wú)望的人生,你將如何憑借你的三寸巧舌,說(shuō)服這位女孩打消輕生的念頭呢?

  3、活動(dòng)三:心理醫(yī)生

  假如你是一位心理醫(yī)生,現(xiàn)有一位心理異常的病人,因?yàn)閮鹤拥耐蝗蝗ナ老萑霟o(wú)限的悲傷中,并且要不斷虐待小貓小狗才能使自己的內(nèi)心好受一點(diǎn),你該如何為他進(jìn)行心理治療呢?

  六、情感升華

  1、欣賞:冰心《敬畏生命》

  用愛(ài)面對(duì)每一天,每一個(gè)人、每一件事,心中就不會(huì)堆積煩惱;世間紛爭(zhēng)也會(huì)減少。

  生命雖然很有價(jià)值,若不能好好運(yùn)用,等于沒(méi)有價(jià)值。

  面對(duì)困難,要勇于接受挑戰(zhàn),借由人生的歷練,鍛煉出柔軟如水、堅(jiān)強(qiáng)如鋼的精神。

  生老病死是自然的法則,也是每個(gè)人必經(jīng)的歷程。透徹生命、明了生命的源頭,就不會(huì)恐懼死亡。

  對(duì)于生命,誰(shuí)都沒(méi)有所有權(quán),無(wú)常一來(lái)、呼吸一停,則萬(wàn)事皆休。

  2、小結(jié)

  關(guān)注生命

  熱愛(ài)生命 呼喚生命

  珍惜生命 生命如歌

  敬畏生命

  3、用心聆聽(tīng)歌曲:《生命如歌》,希望大家的生命美好、燦爛!

  生命如歌

  輕輕的你離開(kāi)

  就像我輕輕的走來(lái)

  在這匆匆的歲月里

  生命無(wú)須等待

  輕輕的花綻開(kāi)

  就像樹(shù)靜靜的成材

  在這初戀的季節(jié)里

  青春一去不再來(lái)

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