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二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課我為你驕傲教案

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二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課我為你驕傲教案

  二年級(jí)語(yǔ)文老師在設(shè)計(jì)課文《我為你驕傲》教案時(shí),要給學(xué)生們自讀自悟的機(jī)會(huì),要給他們個(gè)性化表達(dá)的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課《我為你驕傲》教案,供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

  二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第22課《我為你驕傲》教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、會(huì)人9個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)12個(gè)字。

  2、正確、流利、有感情的朗讀課文,領(lǐng)會(huì)故事中的道理和感情。

  3、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會(huì)寬容。

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、學(xué)會(huì)本課的生字、新詞,能夠有感情的朗讀課文,領(lǐng)會(huì)故事中的道理和感情。

  2、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任,學(xué)會(huì)寬容。

  教學(xué)難點(diǎn):

  正確、流利、有感情的朗讀課文,領(lǐng)會(huì)故事中的道理和感情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  小黑板

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入新課:

  同學(xué)們,你們知道“驕傲”是什么意思么?

  在今天的故事中,老奶奶送給了一個(gè)小男孩一句話,板書(shū)“我為你驕傲”,同學(xué)們看到這句話后,你想提出什么問(wèn)題?

  就讓我們帶著這些問(wèn)題一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文吧!

  二、初讀課文,認(rèn)識(shí)生字:

  1、自讀課文,標(biāo)自然段,想辦法認(rèn)識(shí)生字,并把帶有生字的句子多讀幾遍。

  2、出示小黑板:寫(xiě)有這課的生字詞

  光滑玻璃破碎攢錢(qián)

  信箱頓時(shí)信封道歉

  3、多種形式讀生字:點(diǎn)名讀,男女生讀,齊讀,隨機(jī)讀

  4、那個(gè)字你認(rèn)為不好記,說(shuō)說(shuō)你的方法。

  三、學(xué)習(xí)課文,理解課文內(nèi)容:

  1、聽(tīng)讀,理解“真情”

  我非常想把這篇課文讀給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng),同學(xué)們你們想聽(tīng)么?那么在聽(tīng)完以后你要告訴我,你聽(tīng)完故事以后的體會(huì)是什么?

  教師示范讀課文。

  師生交流聽(tīng)讀后的感受。

  2、自讀,感悟“真情”

  請(qǐng)你小聲自讀課文,把感動(dòng)你的地方畫(huà)下來(lái),再讀一讀。

  小組交流:相互讀讀感動(dòng)自己的地方,說(shuō)說(shuō)感動(dòng)的原因。

  師生交流:點(diǎn)名讀出課文中感動(dòng)的地方,并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出感動(dòng)的理由。

  3、小組讀,體會(huì)“真情”

  整個(gè)故事中,主人公“我”的情感變化過(guò)程是怎樣的?小組同學(xué)一起讀讀,說(shuō)說(shuō):主人公“我”的情感變化過(guò)程

  師生交流并板書(shū):

  高興——害怕——很不自在——一陣輕松

  師生交流“我”情感變化的原因。

  4、猜測(cè)老奶奶的情感變化:

  “我”的情感變化是這樣的,那么老奶奶的情感是怎樣變化的呢,課文中告訴我們了么?那我們猜一猜好么?

  邊自由讀邊思考。

  師生交流老奶奶的情感變化過(guò)程及原因,對(duì)應(yīng)“我”的情感變化,猜測(cè)老奶奶的情感變化。

  板書(shū):

  生氣——假裝不知道——耐心等待——為你驕傲

  那么你認(rèn)為老奶奶為什么要寫(xiě)這句話?

  小組討論編結(jié)尾:課文結(jié)尾“我”看到這四個(gè)字,會(huì)想些什么,說(shuō)些什么呢?

  5、學(xué)習(xí)了這篇課文,你喜歡課文中的人么?說(shuō)說(shuō)為什么?如果用一句話來(lái)評(píng)價(jià)老奶奶和主人公“我”的話,你會(huì)怎樣說(shuō)?

  板書(shū):

  寬容勇于認(rèn)錯(cuò)

  6、聯(lián)系生活,領(lǐng)悟“真情”

  在我們身邊,一定有象老奶奶這樣寬容的人,也一定有象主人公“我”這樣勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的人,當(dāng)然也會(huì)有正好和他們完全相反的人,那么不論是哪種人,你都可以和我們大家講一講,說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)。

  四、詞語(yǔ)積累運(yùn)用:

  我很喜歡這篇課文,除了他很讓我感動(dòng)以外,就是這篇課文中有許多好詞好句。有你喜歡的好句子么?找一找,畫(huà)一畫(huà)。

  小黑板出示:

  1、我們看著石頭像子彈一樣射出,又像流星一樣從天而降,覺(jué)得很開(kāi)心,很有趣。

  2、我們聽(tīng)到玻璃破碎的聲音,就像兔子一樣飛快的逃走了。

  說(shuō)說(shuō)這兩句的相似之處。

  用“……像……”說(shuō)一句話。

  五、總結(jié):

  學(xué)完了這篇課文,你有什么體會(huì),結(jié)合自己說(shuō)一說(shuō)。

  六、比賽讀課文:

  比一比,看誰(shuí)讀的最棒。選你喜歡的自然段讀給大家聽(tīng)。

  板書(shū):

  22、我為你驕傲

  高興——害怕——很不自在——一陣輕松

  (勇于認(rèn)錯(cuò))

  生氣——假裝不知道——耐心等待——為你驕傲

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