七年級政治下冊第二單元復(fù)習(xí)提綱(2)
七年級政治下冊第二單元復(fù)習(xí)提綱
9、什么是自棄?自棄的人為什么會一事無成?
所謂自棄，就是指自己懶惰成性、得過且過、不求上進、不思進取。自棄的人沒有理想和追求，不愿吃苦，不愿奮斗，最終必將一事無成。
10、我們青少年能不能自強呢?我們應(yīng)該如何面對生活學(xué)習(xí)中的各種困難與壓力?
我們?nèi)巳硕寄茏詮?，我們也?yīng)該做一個自立自強的人。面對生活學(xué)習(xí)中的各種困難與壓力，我們應(yīng)該永遠向上，永不懈怠，積極進取，依靠自己的努力奮發(fā)圖強。
第二框題 少年能自強 復(fù)習(xí)指導(dǎo)
1、我們青少年能自強嗎?我們應(yīng)該怎樣來培養(yǎng)自強品質(zhì)呢?
我們?nèi)巳硕寄茏詮?，我們青少年也能自強，關(guān)鍵是我們自己主觀上想不想自強。我們要培養(yǎng)自強品質(zhì)，使自己真正成為一個能自強的人，我們必須做到：1)樹立正確的人生目標(biāo)，并堅持不懈地為之奮斗。2)戰(zhàn)勝自我，超越自我。3)揚長避短，在磨礪中走向自強。
2、組織學(xué)生閱讀教材第51頁“小輝的故事”并思考：理想在小輝成為當(dāng)?shù)氐?ldquo;蘋果大王”過程中起了什么作用?
故事中的小輝，正是由于有了理想，才能不顧家人的反對，回到農(nóng)村干一番事業(yè)，走自己的自強之路并堅持不懈地奮斗，最終獲得了成功。當(dāng)然，有了理想，還要向小輝那樣堅持不懈地奮斗，最終才能獲得成功，否則理想再好，也不可能獲得成功，也是不可能真正自強的。
3、在成長的過程中，我們會遇到哪些困難，這些困難來自于哪些方面?理想與自強的關(guān)系是怎樣的?
在成長的過程中，要成就一番事業(yè)，我們會遇到各個方面的困難和挫折。這些困難和挫折既可能是物質(zhì)上的，也可能是精神上的;既可能是技術(shù)方面的，也可能是人際關(guān)系方面的;既可能是外在的，也可能是內(nèi)在的。
沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。有了理想，就有了奔頭，就有了進取的恒心和動力。要自強，首先必須要樹立堅定的理想。
4、你認為是什么使基辛格獲得了成功?
故事中的基辛格，正是由于有了理想和清晰長期的目標(biāo)(立志成為一名政治家)，并堅持不懈地奮斗，才最終獲得了成功。
5、組織學(xué)生閱讀教材第51頁“小梅的故事”并思考：小梅在學(xué)習(xí)上比誰的困難都大，她為什么能實現(xiàn)自己的理想并事業(yè)有成?
小梅在學(xué)習(xí)上比誰的困難都大，可她實現(xiàn)了自己的理想并事業(yè)有成。是由于她樹立了堅定的人生理想并為之而執(zhí)著追求，不屈不撓地堅持奮斗。
6、自強的人有哪些共同特點?你的理想和目標(biāo)是什么，你為理想和目標(biāo)的實現(xiàn)制定了什么計劃?(你的理想是什么?是否有具體可行的計劃?說說自己的理想和計劃)
為人生的理想執(zhí)著追求，是自強者的共同特點。當(dāng)他們確立目標(biāo)以后，就會不屈不撓地堅持奮斗，直至成功。……
7、你有自己的缺點和弱點嗎?為什么說戰(zhàn)勝自我是自強的關(guān)鍵?自強的人是怎樣對待自己的缺點和弱點的?
我們每個人都有自己的缺點和弱點(指的是態(tài)度上的、品德上的)，有的人不愛思考、有的人做事馬虎、有的人怕苦怕累、有的人缺乏耐心等。這些缺點和弱點會把人往后拖，使人無法前進，使人不能自強。如果不克服這些缺點和弱點，一個人再有美好的理想，再聰明的頭腦，也不可能實現(xiàn)自強，不可能成功。所以，戰(zhàn)勝自我是自強的關(guān)鍵。
自強的人不是沒有缺點和弱點的人，而是勇于并善于戰(zhàn)勝自己缺點和弱點的人。人最大的敵人不是別人，而是自己。只有能夠戰(zhàn)勝自己的缺點和弱點、目光遠大、善于控制自我的人，才是真正自強的人
8、組織學(xué)生閱讀教材第52頁“小牛頓的故事”并思考：如果牛頓對自己的弱點無動于衷，在學(xué)習(xí)上仍不努力，結(jié)果會是怎樣的?對你自己的缺點和弱點，你是怎么做的?
如果牛頓對自己的弱點無動于衷，在學(xué)習(xí)上仍不努力，結(jié)果必將是一事無成。我們每個人都有自己的缺點和弱點，我們應(yīng)該勇于并善于戰(zhàn)勝自己的缺點和弱點。只有能夠戰(zhàn)勝自己的缺點和弱點、目光遠大、善于控制自我的人，才是真正自強的人
9、組織學(xué)生閱讀教材第53頁“小萍的故事”并思考：小萍的經(jīng)歷給我們什么啟示?
小萍的經(jīng)歷說明：要自強就不能放任自我。在現(xiàn)實生活中，有不少人都想自強，甚至想做“人上人”。他們有理想，有潛力，甚至一次次地制訂了自強計劃，但最終都碌碌無為。其主要原因不愿刻苦，不能克制自己，放縱自己
10、我們能不能放任自己?為什么?
我們每個人都有自己的潛能和天賦，都能有所作為。許多人所以碌碌無為，其中一個重要的原因就是意志軟弱，不能克制自己，不愿意抓緊時間學(xué)習(xí)和工作，不愿意為了長遠的利益而犧牲眼前的享樂。自強的人都會面臨著一只攔路虎，那就是放任自己。只有戰(zhàn)勝它，才能自強，才能成功
11、要自強，我們應(yīng)該怎樣控制自己?
(組織學(xué)生閱讀教材第54頁的“相關(guān)知識鏈接”中的“七個控制”)
12、你有自己的長處和短處嗎?要自強，我們應(yīng)該怎樣對待自己的長處和短處?
我們每個人都有自己的長處和短處(短處指的是才能上的、天賦上的)，每個人都有不同的天賦、特長。要想自強和成功，就一定要認識自己的長處、自己的天賦、自己的興趣，知道自己適合做什么，不適合做什么。要根據(jù)自己的長處和天賦、興趣和愛好以及社會的需要來確定自己的努力方向，確定自己準備往哪方面去發(fā)展自己，才能使自己強大起來。也就是說要發(fā)揮自己的長處，避開自己的短處。
13、組織學(xué)生閱讀教材第55頁“鄭淵潔的故事”并思考：如果鄭淵潔不揚長避短，他能取得今天的成就嗎?……
14、組織學(xué)生閱讀教材第55頁“愛迪生的故事”并思考：他說：我一生中從未做過一天工作，我每天都其樂無窮。愛迪生一天工作18個小時，卻說一生從未做過一天工作，為什么?這給我們什么啟示?
愛迪生的故事說明揚長避短是自強的一個捷徑：揚長避短，根據(jù)自己的興趣和愛好確定自己前進的方向，既能發(fā)揮我們的特長，又能發(fā)揮我們的主動性。這樣，即使十分疲勞，也總是興致勃勃、心情愉快的;即使困難重重，也不會灰心喪氣，也不會退縮。
愛迪生的故事給我們的啟示是：自強的人要善于根據(jù)自己的興趣和愛好，確定自己前進的方向
15、自強的人是怎樣確定自己前進的方向的?
自強的人要善于根據(jù)自己的興趣和愛好，確定自己前進的方向。這樣做既能發(fā)揮我們的特長，又能發(fā)揮我們的主動性。這樣，即使十分疲勞，也總是興致勃勃、心情愉快的;即使困難重重，也不會灰心喪氣，也不會退縮。
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